... huynh c a l p, trư ng ñ a phương ñ giúp ñ gia ñình em vư t qua khó khăn Tình hu ng 7: Trong gi chơi có em h c sinh l p ñùa ñã vô tình ném ñ t vào ngư i cô giáo T ñ l i m t v t b n áo N u cô giáo T, ... d p khác Sau ñó quay sang h i em h c sinh v i thái ñ ñi m tĩnh, coi chuy n c Tình hu ng 9: M t em h c sinh r t hay ñi mu n Gia ñình h c sinh ñó có hoàn c nh khó khăn Là giáo viên ch nhi m , ... huynh ñ giáo d c Tình hu ng 15: Khi m i nh n ch nhi m, ngày ñ u m t v i h c sinh c l p, em ñ ngh cô giáo hát t ng c l p b n l i u lĩnh v c B n s x lí th nào? “ Cô hát không hay nên mong em thông...
... gắt em có thễ giữ tình cảm tôn trọng bạn lớp phạm tội (Nguồn: “Ứng xử sưphạm điều cần biết” – NXB ĐHQG Hà Nội) Tìnhsưphạm 10 Khi học sinh đến muộn Bạn say sưa giảng học sinh học muộn xin vào ... (Nguồn: “Ứng xử sưphạm điều cần biết” – NXB ĐHQG Hà Nội) TìnhsưphạmHọc sinh tiền lớp Hồi trống báo hiệu bắt đầu tiết học thứ hai vang lên, bước vào lớp Nhưng học bắt đầu vài phút em học sinh đứng ... hiệu quả” bạn học sinh không giữ tâm lý bất bình, tức giận với bạn (Nguồn: “Ứng xử sưphạm điều cần biết” – NXB ĐHQG Hà Nội) Tìnhsưphạm 12 Học sinh không học thêm lớp thầy 16 Hiền học sinh vào...
... biết, đối xử với em học sinh bình thường học sinh khác lẫn Hiện tượng em học sinh có cảm tình với thầy cô giáo (nhất em phổ thông trung học) điều gặp Đặc biệt thầy giáo trẻ hát hay, đàn giỏi lại ... em hiểu kết Bạn phải xử lý tình tương tự chưa? Quả thật không nghĩ có học sinh lại “ngố” đến tự “lạy ông bụi này” Nếu học sinh chọn cách im lặng dù tình người chép, hay người cho chép không bị ... Biết lại động lực tinh thần giúp em phấn đấu học giỏi để giành “cảm tình thầy Bạn nên biết tình cảm yêu đương tuổi học trò thầy cô bồng bột, cảm tínhtình cảm sâu sắc Chính bạn không nên “tham...
... hay thấp • tình 30 0tình sưphạm dùng rộng dãi trường mà Nhưng tình mở nên k có đáp án cụ thể Hơn tình thực tế Chúng ta không nên hiểu học sinh theo nghĩa thông thường, nên hiểu vị trí người học ... PHẠT HỌC SINH VI PHẠM TRONG GIỜ HỌC Nhằm củng cố nề nếp,kỷ luật học sinh học để nâng cao chất lượng dạy học ,Ban giám hiệu đề nghị giáo viên thực giải học sinh vi phạm kỷ luật học theo bước sau ... lúc phạm sai lầm 24 Tuy nhân dân ta giữ gìn truyền thống “tôn sư trọng đạo”, trường có hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn” Mỗi em học sinh học, trước học kiến thức để mở mang hiểu biết, em cần học...
... lúc phạm sai lầm Tuy nhân dân ta giữ gìn truyền thống “tôn sư trọng đạo”, trường có hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn” Mỗi em học sinh học, trước học kiến thức để mở mang hiểu biết, em cần học lễ ... đỡ để em học tập tốt, chẩn bị cách tốt cho tương lai sau Trong tình lời nói có lý, có tình kiên trì bạn mang lại kết TH5: Giáo viên chủ nhiệm đưa học sinh phạm lỗi nhà Có học sinh vi phạm nghiêm ... dục học sinh, chúng phạm lỗi Dù học sinh nghịch ngợm, hay vi phạm nội quy trường, lớp không mong muốn gia đình lại giáo dục em hình thức tiêu cực, phản khoa học đánh đập, chửi mắng tệ, xúc phạm...
... thử thách Hân đầu năm học Những kí ức nhọc nhằn dạy trường xa lại Không biết mùa mưa năm liệu có dài năm ngoái? Là sinh viên trẻ , nhiệt tình, học giỏi trường Cao Đẳng SưPhạm Daklak, Hân đến ... kết gì, người ta chán học? Mà chán học lười biếng, bệnh tật, thiếu thốn Có đứa hư lại quý công bố, mẹ, học sinh lười học lại coi trọng thầy, cô Thật tiếc công! Đi họchọc làm cho khổ Em tròn ... đò" biết học trò nhớ biết học trò lãng quên Đó điều thường tình người thầy giáo Nguyễn Thị Mơ, cô học trò ngồi cuối lớp năm lẫn dần với khuôn mặt khác Một buổi trưa hè, sau dạy xong tiết học cuối...
... đối xử khéo léo sưphạm Một số đặc điểm tâm lý học sinh tiểuhọc II Vận dụng vào việc ứng xử tìnhsưphạm thường gặp lớp 5D Trường Tiểuhọc Hiền An A Vài nét sơ lược Trường Tiểuhọc Hiền An B Vận ... léo đối xử sưphạm kỹ tìm phương thức tác động đến học sinh cách hiệu nhất, cân nhắc đắn nhiệm vụ sưphạm phù hợp với đặc điểm khả học sinh tình cụ thể Những lực đối xử khéo láo sưphạm mà người ... phát triển (đặc điểm nhân cách học sinh tiểu học) Học sinh tiểuhọc có tình cảm hồn nhiên, mang nặng màu sắc cảm tính Cùng với trình học tập phát triển tâm lý, tình cảm củng cố phát triển sở...
... đối xử khéo léo sưphạm Một số đặc điểm tâm lý học sinh tiểuhọc II Vận dụng vào việc ứng xử tìnhsưphạm thường gặp lớp 5D Trường Tiểuhọc Hiền An A Vài nét sơ lược Trường Tiểuhọc Hiền An B Vận ... xử học sinh Một số đặc điểm tâm lý học sinh tiểuhọc Đặc điểm tâm lý, biểu đặc trưng nhân cách học sinh tiểuhọctính hồn nhiên, khả phát triển (đặc điểm nhân cách học sinh tiểu học) Học sinh tiểu ... léo đối xử sưphạm kỹ tìm phương thức tác động đến học sinh cách hiệu nhất, cân nhắc đắn nhiệm vụ sưphạm phù hợp với đặc điểm khả học sinh tình cụ thể Những lực đối xử khéo láo sưphạm mà người...
... lúc phạm sai lầm Tuy nhân dân ta giữ gìn truyền thống “tôn sư trọng đạo”, trường có hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn” Mỗi em học sinh học, trước học kiến thức để mở mang hiểu biết, em cần học lễ ... dục học sinh, chúng phạm lỗi Dù học sinh nghịch ngợm, hay vi phạm nội quy trường, lớp không mong muốn gia đình lại giáo dục em hình thức tiêu cực, phản khoa học đánh đập, chửi mắng tệ, xúc phạm ... học tập tốt, chẩn bị cách tốt cho tương lai sau Trong tình lời nói có lý, có tình kiên trì bạn mang lại kết Giáo viên chủ nhiệm đưa học sinh phạm lỗi nhà Cập nhật: 21/08/2008 Có học sinh vi phạm...
... đánh học sinh TÌNHHUỐNGSƯPHẠM Do va chạm xích mích, số niên trường đến chờ lúc tan học đến đánh học sinh lớp bạn chủ nhiệm Vô tình biết thông tin này, bạn ứng xử nào? Coi chuyện xích mích phạm ... có thễ giữ tình cảm tôn trọng bạn Khi cô giáo ghi nhầm đầu TÌNHHUỐNGSƯPHẠM Lớp 4A có phong trào thi đua chữ đẹp học sinh nhiệt tìnhhưởng ứng Sau kiểm tra cũ, cô giáo ghi đầu tiết học lên bảng ... nạt” học sinh bạn cần phải có thái độ kiên nhờ đến giúp đỡ tổ chức khác cần Sự nhanh trí, đoán có lý, có tình mấu chốt để bạn xử lý thành công tình Nghi ngờ học sinh nghiện ma túy TÌNHHUỐNGSƯ PHẠM...
... 1.3 KHÁI NIỆM TÌNHHUỐNGSƯ PHẠM, KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNHHUỐNGSƯ PHẠM: 1.3.1 KHÁI NIỆM TÌNHHUỐNGSƯ PHẠM: * Khái niệm tình có vấn đề : Hiện nhiều tài liệu tâm lý học giáo dục học, tác giả đưa ... loại tìnhsưphạm sau đây: 21 - Căn vào không gian thời gian diễn tìnhsưphạm chia loại tình sau: + Tìnhsưphạm diễn hoạt động dạy học – giáo dục nhà trường + Tìnhsưphạm diễn hoạt động dạy học ... chứa đựng tình - Tập thể sưphạm cá nhân nhà sưphạm thấy cần thiết phải tìm tòi cách xử lý tình - Tập thể sưphạm cá nhân nhà sưphạm phải có tri thức sưphạm đáp ứng nội dung cụ thể tình huống, ...
... lên + Đối với học sinh: Học sinh đạt hạnh kiểm thực tốt: 92% Học sinh hạnh kiểm chưa đạt: 2% Học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học: 100% Học sinh giỏi đạt cấp trường: 17% Học sinh tiên ... giá kết học tâp học sinh, đảm bảo phân loại đối tượng học sinh Không dùng từ ngữ xúc phạm danh dự, nhân phẩmhọc sinh - Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh: Giáo viên nhận xét, đánh giá học lực, ... - học sinh; học sinh - học sinh lớp - Khó khăn lớp: Bên cạnh học sinh chăm ngoan số học sinh thực chưa phát huy hết tính tích cực học tập hoạt động Một số gia đình thiếu quan tâm đến việc học...
... Tìm hiểu tình huống, tìnhsưphạm công tác giáo dục HS người GV chủ nhiệm lớp Làm việc nhóm Trao đổi nhóm hoàn thành tập Phân biệt tìnhsưphạmtình thông thường Phân biệt tìnhsưphạmtình thông ... quan đến Kỹ giải tìnhsưphạm công tác GD HS người GVCN lớp Do đó, nội dung modun tập trung vào vấn đề khái niệm, phân loại tìnhsư phạm; qui trình xử lý tìnhsưphạm ; yêu cầu giải tình v.v… Modun ... thoại - Tình nghịch lí - Tình kiện mâu thuẫn - Tình tranh luận biện chứng - Tìnhhuông hai bên tranh luận hai bên 1.3 Căn vào phạm vi vấn đề có: - Tình thông thường - Tình có vấn đề - Tìnhsư phạm...
... Tìm hiểu tình huống, tìnhsưphạm công tác giáo dục HS người GV chủ nhiệm lớp Làm việc nhóm Trao đổi nhóm hoàn thành tập Phân biệt tìnhsưphạmtình thông thường Phân biệt tìnhsưphạmtình thông ... luận biện chứng - Tìnhhuông hai bên tranh luận hai bên 1.3 Căn vào phạm vi vấn đề có: - Tình thông thường - Tình có vấn đề - Tìnhsưphạm Phân loại tìnhsư phạm: Cũng tình huống, THSP có nhiều ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI TẬP XỬ LÝ TÌNHHUỐNGSƯPHẠM Mục tiêu - Giải tìnhsưphạm hệ thống tập - Xây dựng tập tìnhsưphạm theo yêu cầu giải tập Các hoạt động HĐ GIẢI QUYẾT...
... 27 tình huống, nhóm bao gồm 28 tình huống, nhóm bao gồm 148 tình huống, nhóm bao gồm 25 tình huống, nhóm bao gồm 50 tình v nhóm bao gồm tình Nhìn chung, nhóm bao gồm tình m vấn đề chủ yếu tình ... tình huống: Tình số 14 thuộc nhóm 1, tình số 46 thuộc nhóm 2, tình số 59 thuộc nhóm 3; tình số 227 thuộc nhóm 4, tình số 273 thuộc nhóm v tình số 280 thuộc nhóm Ôn tập (2 tiết) bao gồm tình huống: ... tình huống: Tình số 32 thuộc nhóm v tình số 34, số 66, số 103) 28 thuộc nhóm Chơng (3 tiết) bao gồm tình huống: Tình số 57, số 146, số 177, số 202 thuộc nhóm Chơng (4 tiết) bao gồm tình huống: Tình...