... có tình là mấu chốt để bạn xử lý thành công tình huống này. (Nguồn: “Ứng xử sưphạm những điều cần biết” – NXB ĐHQG Hà Nội) Tình huốngsưphạm 23Nghi ngờ học sinh nghiện ma túy Trong giờ dạy, ... vì tương lai của học trò. (Nguồn: “Ứng xử sư phạm những điều cần biết” – NXB ĐHQG Hà Nội) Tình huốngsưphạm 9 Học sinh mất tiền trong lớp Hồi trống báo hiệu bắt đầu tiết học thứ hai vang lên, ... để động viên tinh thần của các em. Ở vào những tình thế này, sự cởi mở, chân tình và óc hài hước của bạn sẽ được vận dụng tối đa. Tình huốngsưphạm 19Khi học sinh từ chối thực hiện yêu cầu...
... các em hiểu rằng trong cuộc sống đôi khi mọi người cũng có lúc nhầm lẫn.Đây là một tìnhhuống rất dễ xảy ra nhất là ở những lớp thuộc bậc tiểu học. Với các em, phong trào “vở sạch chữ đẹp” ... trách nhiệm của mình trong mối quan hệ với đồng nghiệp và với học sinh thân yêu.Nghi ngờ học sinh nghiện ma túy Trong giờ dạy, thầy giáo môn Toán phát hiện ra một học sinh ở cuối lớp hay ngáp ... trong khi nói chuyện bạn cũng định hướng cho các em nên duy trì một tình bạn trong sáng, cùng đoàn kết giúp đỡ nhau tronghọc tập và trong cuộc sống. Bạn cũng nên chỉ cho các em thấy rằng ở...
... và có lý, có tình là mấu chốt để bạn xử lý thành công tình huống Nghi ngờ học sinh nghiện ma túyTÌNH HUỐNGSƯPHẠM Trong giờ dạy, thầy giáo môn Toán phát hiện ra một học sinh ở cuối lớp hay ... trách nhiệm của mình trong mối quan hệ với đồng nghiệp và với học sinh thân yêu.Khi phát hiện học sinh yêu nhau TÌNH HUỐNGSƯPHẠM Theo dư luận của học sinh, bạn phát hiện trong lớp bạn chủ ... cũng không quên nhắc nhở em cố gắng học tập.Khi học sinh thắc mắc vì thầy cho điểm thấp TÌNH HUỐNGSƯPHẠM Trong một lần trả bài kiểm tra lớp 9B của thầy Việt, có một học sinh đứng lên thắc...
... hình toán học cũng được sử dụng nhiều trong các khoa học khác như Vật lí, Hoá học, Sinh học, … 3. Các chức năng chủ yếu của bài toán trongdạyhọc toán Ở một số nước trên thế giới, trong đó ... môn học dành cho học viên Cao học, Viện Khoa học Giáo dục. 58. TRẦN THÚC TRÌNH (2004), Phương pháp khám phá trong nghiên cứu khoa học và trong dạy học, Tạp chí Thông tin Khoa học Giáo dục, số ... pháp dạy học toán ở trường phổ thông trên thế giới trong thế kỉ XX, Tạp chí Thông tin Khoa học Giáo dục, số 34. 57. TRẦN THÚC TRÌNH (2003), Rèn luyện tư duy trongdạyhọc toán, Đề cương môn học...
... 80 C. Dạyhọc tri thức phương pháp Trong các tìnhhuốngdạyhọc khái niệm, định lí hay giải toán có thể đã bao hàm dạyhọc các tri thức phương pháp. Tuy nhiên, việc dạyhọc tri thức ... hành dạyhọc một định lí toán học có là một tìnhhuốngdạyhọc tri thức phương pháp không ? 3. Dạyhọc tri thức phương pháp như thế nào thì mới đảm bảm các đặc trưng của phương pháp dạyhọc ... tường minh (dưới dạng dạyhọc các quy tắc, phương pháp, …) cũng chiếm một vị trí quan trọngtrong chương trình dạyhọc toán ở trường phổ thông. Hơn nữa, tìnhhuốngdạyhọc này cũng có những...
... và bài tập 1. Dạyhọc một tính chất hay một công thức toán học có thuộc về tìnhhuốngdạyhọc định lí không? Vì sao? 2. Phân tích ưu điểm và nhược điểm của từng tiến trình dạyhọc định lí. 3. ... tiến trình dạyhọc định lí đã nêu trong giáo trình. 5. Làm sao phát huy tính tích cực, độc lập của học sinh trong các giờ dạyhọc về định lí? 6. Xây dựng các phương án khác nhau dạyhọc các định ... khoa học toán học nói chung và toán họcở trường phổ thông nói riêng (xem mục 2.2 của phần « Dạyhọc khái niệm toán học ») ta thấy, cùng với khái niệm, định lí là một đối tượng mấu chốt của dạy...
... vào: cấp độ, nơi, thời gian, phạm vi toán học, … 23 Phần 2 CÁC TÌNHHUỐNG ĐIỂN HÌNH TRONG DẠYHỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG A. Dạyhọc các khái niệm toán học 1. Khái niệm là gì ? Theo ... củng cố nếu trongdạy học, ta chỉ cho học sinh gặp các tìnhhuống tương tự như vậy, nhưng nó có thể được xoá bỏ nếu giáo viên cho học sinh tiếp xúc với các tìnhhuống rất đa dạng, trong đó trục ... niệm toán học. (trong điều kiện nào, với phương pháp dạyhọc nào, … thì việc áp dụng tiến trình này mới thể hiện tinh thần của dạyhọc tích cực ?). 17. Xây dựng một phương án dạyhọc các khái...
... một học sinh vào loại khá giỏi trong lớp. Em đã đi học tại lớp học thêm của thầy B (giáo viên dạy môn Toán ở lớp em) đã hai năm. Nhưng sang năm lớp 12 em không theo học thầy nữa mà chọn học ... lúc phạm sai lầm.Tuy vậy nhân dân ta luôn giữ gìn truyền thống “tôn sưtrọng đạo”, các trường đều có khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn”. Mỗi em học sinh đi học, trước khi học kiến thức để mở ... với em học sinh đó bình thường như những học sinh khác cả trong lẫn ngoài giờ.***************Hiện tượng các em học sinh có cảm tình với thầy cô giáo (nhất là các em ở phổ thông trung học) không...
... CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠYHỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONGDẠYHỌCỞTIỂU HỌC.2. Số đơn vị học trình: 03. 3. Thời gian học: Năm thứ nhất (kỳ 2).4. ... trongdạy học ởTiểu học. 7. Nội dung của học phầnNội dung chương trình bao gồm kiến thức cơ bản cần thiết về:• Thiết kế bài giảng trên PowerPoint (LT:9, TH:18).• Một số phương tiện dạyhọc ... quyết: Đã học Tin học cơ sở hoặc nhập môn tin học. 6. Mục tiêu của học phần: Cách sử dụng các phương tiện dạy học, ứng dụng trình chiếu bài học qua phần mềm trình diễn PowerPoint.Hoàn thành học phần...