0

tình huống sư phạm của giáo viên mầm non

thực trạng kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của giáo viên trường thcs huỳnh thúc kháng – tp. đà nẵng

thực trạng kỹ năng giải quyết tình huống phạm của giáo viên trường thcs huỳnh thúc kháng – tp. đà nẵng

Kinh tế - Quản lý

... để giải quyết nó. Khái niệm tình huống phạm Một đặc trưng nổi bật của hoạt động phạmtính tình huống. Trong quá trình dạy học - giáo dục, những tình huống có thể xảy ra trong tiến ... thành kỹ năng phạm cho sinh viên, đặc biệt là nhấn mạnh quy trình hình thành kỹ năng phạm cho sinh viên các trường phạm. Nghiên cứu về giao tiếp phạm, ứng xử phạm có các tác ... định THSP là tình huống có vấn đề trong hoạt động phạm của người giáo viên. Có thể thấy: - THSP là tình huống chứa đựng tính có vấn đề, đòi hỏi cá nhân hay tập thể các nhà phạm phải tìm...
  • 88
  • 4,812
  • 7
nghiên cứu một số kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non

nghiên cứu một số kỹ năng phạm của giáo viên mầm non

Kinh tế - Quản lý

... năng phạm của giáo viên mầm non để góp phần định hướng cho công tác đào tạo giáo viên mầm non tương lai, bồi dưỡng, rèn luyện tay nghề cho sinh viên phạm mầm non và giáo viên mầm non ... năng phạm, kỹ năng nghề của giáo viên mầm non, đặc điểm lao động của nghề phạm, đặc điểm hoạt động dạy học ở trường mầm non. 6.2. Tìm hiểu thực trạng kỹ năng phạm của giáo viên mầm non ... dạy học của giáo viên mầm non. 7.2.3 Phương pháp đàm thoại: Trao đổi với một số giáo viên phạm, cán bộ quản lý, giáo viên mầm non ở một số trường phạm mầm non và trường mầm non về thực...
  • 105
  • 6,301
  • 27
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... động phạm của giáo viên mầm non chính là nhân cách của người giáo viên. Giáo viên có công cụ đặc biết đó là trí tuệ và phẩm chất của mình. Thời gian lao động phạm của giáo viên mầm non ... trò của giáo viên của hiệu trưởng trường mầm non trong việc nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên mầm non. ... cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ của trường. 1.3.2. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của giáo viên trong trường mầm non 1.3.2.1. Vai trò của giáo viên mầm non Giáo viên mầm non là người thầy đầu...
  • 112
  • 3,103
  • 11
biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Kinh tế - Quản lý

... nhân và lứa tuổi của trẻ.* Năng lực phạm giáo viên mầm non: Năng lực phạm đối với giáo viên mầm non là có hiểu biết sâu sắc về đối tượng giáo dục, về khoa học giáo dục mầm non, có năng lực ... vụ cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ của trường.1.3.2. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của giáo viên trong trường mầm non 1.3.2.1. Vai trò của giáo viên mầm non Giáo viên mầm non là người thầy đầu ... năng lực phạm cho giáo viên mầm non Thành phố Thái Nguyên 663.2.1. Biện pháp 1. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về nâng cao năng lực phạm cho giáo viên mầm non 663.2.1.1....
  • 127
  • 1,063
  • 6
Luận văn: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN MẦM NON THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN docx

Luận văn: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC PHẠM CHO GIÁO VIÊN MẦM NON THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN docx

Thạc sĩ - Cao học

... và lứa tuổi của trẻ. * Năng lực phạm giáo viên mầm non: Năng lực phạm đối với giáo viên mầm non là có hiểu biết sâu sắc về đối tượng giáo dục, về khoa học giáo dục mầm non, có năng ... hình ảnh của giáo viên mầm non là những dấu ấn tuổi thơ, sẽ in đậm mãi mãi trong tâm trí của mỗi con người. Để thực hiện tốt hoạt động phạm mầm non, vai trò của giáo viên mầm non thật ... nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên mầm non 55 2.4.2 Kết quả khảo sát mức độ thực hiện của một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên mầm non 56 2.4.3 So sánh...
  • 112
  • 662
  • 1
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA  HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU

Quản trị kinh doanh

... tác Thanh Tra HĐSP của giáo viên:  Về mục đích của Công tác Thanh Tra HĐSP của giáo viên, các phiếu thăm dò đưa ra các tiêu chí: Mục đích của công tác Thanh tra HĐSP của giáo viên là a) Đánh ... trong quản lý giáo dục (QLGD). của Nhà giáo ưu tú, tiến sỹ Nguyễn Xuân Đàm, Đại học phạm Tp. HCM năm 2005. - Giáo trình Tổ chức và Quản lý. của tiến sỹ Hồ Văn Liên, Đại học phạm Tp. HCM ... trên 20% tổng số giáo viên. Thứ hai: Do sự phấn đấu của toàn ngành, do sự tiến bộ của đội ngũ giáo viên THPT tỉnh Cà Mau, trong đó có sự tác động của công tác thanh tra HĐSP giáo viên. Trong quãng...
  • 122
  • 2,734
  • 13
QUẢN LÝ CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC  PHỔ THÔNG TỈNH LÂM ĐỒNG     LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC

QUẢN LÝ CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... thanh tra hoạt động phạm của GV.1 HOẠT ĐỘNG PHẠM CỦA GIÁO VIÊN 35TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LÂM ĐỒNG 352.1. Đặc điểm tự nhiên xã hội, kinh tế và chất lượng GD&ĐT của tỉnh Lâm Đồng ... toàn diện chất lượng HĐSP của giáo viên. 26991.3268.70 1.2.Tư vấn biện pháp nâng cao hiệu quả HĐSP của giáo viên. 27192.0248.00 1.3. Đôn đốc giáo viên trong việc tuân thủ quy ... THPT là: Đánh giá khách quan, toàn diện chất lượng HĐSP của giáo viên, tư vấn biện pháp nâng cao hiệu quả HĐSP của giáo viên, đôn đốc giáo viên trong việc tuân thủ quy chế chuyên môn, xác định...
  • 103
  • 1,879
  • 9
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỊNH HƯỚNG PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM HÀ NỘI

Thạc sĩ - Cao học

... điểm chung của nghề phạm. Bên cạnh đó, ngành phạm tâm lý giáo dục cũng có những đặc thù riêng.* Mục đích của lao động phạm tâm lý giáo dụcMục đích của lao động phạm tâm lý giáo dục ... quan trực tiếp đến ngành phạm. Định hướng phạm theo tình huống là định hướng phạm được thúc đẩy bởi những động cơ mang tính tình huống, nhất thời. Khi những tình huống cụ thể làm nảy sinh ... gồm định hướngphạm trước khi vào trường phạm; định hướng phạm trong khi học tập, rèn luyện tại trường phạm và định hướng phạm sau khi tốt nghiệp, hành nghề phạm. Trong khuôn...
  • 79
  • 1,352
  • 1
Nội dung thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên

Nội dung thanh tra hoạt động phạm của giáo viên

Tài liệu khác

... trước, cụ thể:1. Hồ sơ thanh tra hoạt động phạm giáo viên năm học….( bản tổng hợp )2. Phiếu dự giờ .3. Biên bản thanh tra hoạt động phạm của giáo viên. 4. Phiếu nhận xét đánh giá việc thực ... IV. Hình thức thanh tra hoạt động phạm của giáo viên: 1. Kết hợp thanh tra toàn diện nhà trường đơn vị giáo dục;2. Thanh tra Giáo viên đột xuất; 3.Thanh tra tập trung theo đoàn. ... hoạch thanh tra: - Căn cứ vào tình hình thực tế Sở - Phòng - đơn vị xây dựng kế hoạch thanh tra hoạt động phạm của giáo viên, - Quy định thời gian 5 năm mỗi giáo viên được thanh tra ít nhất...
  • 50
  • 9,704
  • 26
Kiểm tra hoạt động Sư phạm của Giáo viên

Kiểm tra hoạt động phạm của Giáo viên

Tư liệu khác

... của mình, cải tiến lề lối làm việc, tinh thần thái độ phục vụ hoạt động giảng dạy và học tập trong nhà trường Ý nghĩa của kiểm tra hoạt động phạm của tổ, nhóm chuyên môn Hoạt động phạm ... môn nghiệp vụ cho giáo viên trong tổ, nhóm…Kiểm tra hoạt động SP của tổ CM giúp cho:- Hiệu trưởng thấy được toàn bộ bức tranh hoạt động phạm của tập thể giáo viên trong một tổ CM, trong ... chínhQuan sát thực tếTrao đổi với nhân viên văn thưThăm dò dư luận, trao đổi với CB, GV, PHHS, HS (nếu cần) KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG PHẠM CỦA GIÁO VIÊNNỘI DUNG KIỂM TRACÔNG VIỆC/BIỆN PHÁP...
  • 11
  • 12,738
  • 69

Xem thêm