tình bạn ở lứa tuổi thiếu niên
Thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
... phạm tội ở lứa tuổi vị thành niên ở khu vực này thuộc loại cao trong tỉnh, đặc biệt là nạn bạo lực học đường. Việc tỷ lệ bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tăng cao sẽ ảnh hưởng đến ... trong lứa tuổi vị thành niên: Theo nghiên cứu của tổ chức Y tế thế giới WHO, trẻ trong lứa tuổi vị thành niên dễ chịu ảnh hưởng của các tác nhân từ môi trường sống, đặc biệt gia đình. Ở lứa tuổi ... học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh.”1.Cở sở lý luận: 1.1 Một số khái niệm cơ bảnBạo lực học đường là hình thức khá phổ biến ở lứa tuổi vị thành niên trong...
- 26
- 12,287
- 35
Tài liệu Đề tài Thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh docx
... phạm tội ở lứa tuổi vị thành niên ở khu vực này thuộc loại caotrong tỉnh, đặc biệt là nạn bạo lực học đường. Việc tỷ lệ bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tăng cao sẽ ảnh hưởng đến gia ... trong lứa tuổi vị thành niên: Theo nghiên cứucủa tổ chức Y tế thế giới WHO, trẻ trong lứa tuổi vị thành niên dễ chịu ảnhhưởng của các tác nhân từ môi trường sống, đặc biệt gia đình. Ở lứa tuổi này, ... lựchọc đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long, tỉnhQuảng Ninh.”1.Cở sở lý luận: 1.1 Một số khái niệm cơ bảnBạo lực học đường là hình thức khá phổ biến ở lứa tuổi vị thành niên trong...
- 28
- 4,844
- 6
Một số biện pháp của cha mẹ xây dựng quan hệ gắn bó với con ở tuổi thiếu niên
... CHA MẸ VÀ CON Ở TUỔI THIẾU NIÊN 3.1 Hệ thống biện pháp cha mẹ xây dựng quan hệ gắn bó với con ở tuổi thiếu niên Để hình thành quan hệ gắn bó giữa cha mẹ và con ở tuổi thiếu niên cần phải ... con thiếu niên Cha mẹ và con ở tuổi thiếu niên có sự gắn bó với nhau khi mối liên hệ giữa họ có sự kết nối chặt chẽ với nhau về mặt tinh thần, tình cảm. Cha mẹ trở thành người bạn lớn tuổi ... cha mẹ và con ở tuổi thiếu niên. - Đối tượng nghiên cứu: Cách thức cha mẹ xây dựng quan hệ gắn bó với con ở tuổi thiếu niên. 24. Nhiệm vụ nghiên cứu: • Làm sáng tỏ cơ sở lý luận của vấn...
- 15
- 706
- 1
Bước đầu khảo sát ngôn ngữ giới tính của trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo trong mối tương quan địa lý giữa thành thị - nông thôn
... vậy rõ ràng ở độ tuổi khác nhau thì sử dụng ngôn ngữ khác nhau, ở độ tuổi này trẻ thường sử dụng nhiều thán từ, từ nối (à, ư, nhỉ, nhé, ứ ừ, song là, với cả…). Mà hiện tượng này ở độ tuổi càng ... như cái này. *Ở lứa tuổi này, trẻ còn có xu hướng ảnh hưởng ngôn ngữ của nhau. Nó được diễn ra không chỉ ở nam - nam; nữ - nữ, mà còn có sự giao thoa ngôn ngữ giữa nam - nữ. Ở trong lớp học ... nhiên ở các cháu 3 tuổi sự hạn chế ngôn ngữ là rất lớn. Lúc này các cháu đang trong giai đoạn mới nghe được các vở ngữ âm của từ vựng + nói ngọng ở độ tuổi này là hơn 90%.Ví dụ: một bé 3 tuổi. Bứt...
- 22
- 844
- 1
Bước đầu khảo sát ngôn ngữ giới tính của trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo trong mối tương quan địa lý giữa thành thị - nông thôn
... hội, tình yêu nam nữ, tình yêu thiên nhiên v.v… được thi vị hoá đã làm giàu và làm đẹp cuộcsống tình cảm, tinh thần của con người, đồng thời nói lên khát vọng sốngtự do, hoà bình tỏng tình ... vùng văn hoá Bắc Bộ.II. Đặc điểm văn hoá châu thổ Bắc bộ.1. Nhà ở. Văn hoá nhà ở là một đặc trưng trong nền văn hoá Bắc Bộ. Nhà ở của cư dân Bắc Bộ thường sử dụng các vật liệu nhẹ, bền. Người ... Tínhcộng đồng thể hiện ở việc không chia phòng biệt lập. Giữa hai nhà ngănbằng rào cây thấp để dễ liên hệ với nhau. Truyền thống thờ cúng tổ tiênvà hiếu khách thể hiện ở bàn thờ ở gian giữa (phía...
- 31
- 661
- 0
Kỹ năng làm việc nhóm trong học tập của học sinh ở tuổi thiếu niên
... ngày một nhiều ở tuổi thiếu niên. Điều này đòi hỏi trẻ phải có bạn bè để cùng quan tâm và chia sẻ. 1.5.3. Hoạt động học ở tuổi thiếu niên Ở mọi lứa tuổi (trong đó có tuổi thiếu niên) , với những ... động HT ở tuổi thiếu niên 1.6.1. Khái niệm Trên cơ sở các khái niệm có liên quan vừa trình bày trên, chúng tôi hiểu KNLVNTHT ở thiếu niên như sau: KN LVN trong hoạt động HT ở tuổi thiếu niên ... hưởng tới KNLVNTHT đã hình thành ở HS tuổi thiếu niên 2.4. Đề xuất kiến nghị góp phần nâng cao mức độ KNLVNTHT ở HS tuổi thiếu niên. 3. Đối tƣợng nghiên cứu Mức độ KNLVNTHT của HS ở tuổi thiếu...
- 25
- 3,052
- 11
tam-li-lua-tuoi-thanh-nien
... phong phú, đa đạng và phức tạp* Tình cảm đạo đức: tình bạn, tình yêu,…- Tình bạn: có cơ sở, lí trí và bền vững.+ Nhu cầu chọn được bạn thân: hứng thú, sở thích, lối sống, ước mơ,…+ Có ... nước.TÂM LÍ TUỔI ĐẦU THANH NIÊN(15, 16 - 18, 19 TUỔI)1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ2. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ LỨA TUỔI THANH NIÊN- CT - XH: nhu cầu đặc trưng+ Thanh niên ... về tình yêu của thanh niên cần lưu ý: tình dự bị; sống thử, thuê; tình qua mạng; tình ban trưa; hướng ngoại;…TÂM LÍ THANH NIÊN1.3.4. Hoạt động xã hội:- Tính tích cực xã hội của thanh niên...
- 23
- 2,263
- 19
Tâm lý lứa tuổi thanh niên
... - XH).2.2. Tình cảm: phong phú, đa đạng và phức tạp* Tình cảm đạo đức: tình bạn, tình yêu,…- Tình bạn: có cơ sở, lí trí và bền vững.+ Nhu cầu chọn được bạn thân: hứng thú, sở thích, lối ... và tính ổn định).TÂM LÍ TUỔI ĐẦU THANH NIÊN(15, 16 - 18, 19 TUỔI)1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ2. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ LỨA TUỔI THANH NIÊN1.3.3. Hoạt động vui ... tiếp.1.3.4. Hoạt động xã hội:- Tình yêu: mối tình đầu, tình yêu, hôn nhân và gia đình.+ Xuất hiện mối tình đầu thể hiện sự phải lòng: dễ tan vỡ, dễ trở thành bi kịch là do sinh lý đã...
- 23
- 12,374
- 75
PHỐI HỢP GIỮA GIA ĐÌNH VÀ NHÀ TRƯỜNG TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở LỨA TUỔI THCS
... bồi dưỡng lí tưởng trở thành người đoàn viên thanh niên cộng sản cho các em, phải biết hướng cho các em xây dựng tình cảm bạn bè trong sáng (chú ý sự phát triển tình cảm sau tình bạn cho các em).Đoàn ... trường trong việc giáo dục đạo đức học sinh ở lứa tuổi THCS đó là:2.1. Nâng cao trách nhiệm của gia đình trong việc giáo dục đạo đức học sinh ở lứa tuổi THCS trong nhà trường.Từ góc độ cá nhân ... SINH Ở LỨA TUỔI THCSI. ĐẶT VẤN ĐỀ.Một thực tế mà dẫu không muốn chúng ta cũng phải công nhận: Trong những năm gần đây tình hình về đạo đức của các em học sinh (đặc biệt là học sinh ở cấp...
- 16
- 2,053
- 3
Tài liệu Nghiên cứu vai trò liệt điều tiết trong khúc xạ tự động ở lứa tuổi học sinh docx
... viện mắt Tp. Hồ Chí Minh, lứa tuổi từ 3-18 tuổi Tiêu chuẩn chọn mẫu : không có bệnh lý tại mắt, không nhược thị, hợp tác tốt. Tiêu chuẩn loại trừ : bệnh lý tại mắt ảnh hưởng thị giác, tiền sử ... KXC = 1.462 + (- 0.060 H TUỔI) Tương quan giữa độ chênh lệch KXT trước và sau LĐT với tuổi Hệ số tương quan Pearson RT = 0.087 cho biết hai biến này có quan hệ ở mức độ rất thấp và quan ... 10.99. Chênh lệch trung bình TKT ở mức độ thấp chiếm đa số : chênh lệch ở mức£ 5 · chiếm tỷ lệ khá cao (40.8%) so với tất cả các mức chênh lệch khác và chênh lệch ở mức £ 10 ·chiếm hơn một nửa...
- 6
- 841
- 9
Tài liệu Sự phát triển về thể chất của trẻ ở lứa tuổi mầm non doc
... này. Lứa tuổi chọn đồ chơiDù ở bất kỳ lứa tuổi nào trẻ cũng rất thích được vui chơi. Song các bạn cần dựa vào độ tuổi của con mình để lựa chọn cho trẻ những đồ chơi thích hợp. Bởi trẻ ở mỗi ... tưởng bạn phải ghi danh cho cháu vào học ở một trường năng khiếu nào đó. Bạn có thể giúp con mình rất nhiều nếu để chúng ở nhà và học ở một trường bình thường. Khuyến khích con bạn khi ở nhà ... phát triển về thể chất của trẻ ở lứa tuổi mầm non (từ 4-6 tuổi) Sự phát triển về vận động:Các cơ bắp ở trẻ 4 tuổi có thể nâng đỡ được trọng lượng của cơ thể. Trẻ 4-6 tuổi có thể chạy, nhảy, biết...
- 12
- 1,787
- 10
- thoái hóa xương sụn tuổi thiếu niên
- tuổi thiếu niên cần biết sự phát triển của tuổi thiếu niên
- tình bạn tuổi thiếu niên
- tâm lý lứa tuổi thiếu niên
- đặc trưng tâm lý của lứa tuổi thiếu niên
- đặc điểm tâm lý lứa tuổi thiếu niên
- tâm lý học lứa tuổi thiếu niên
- biện pháp giáo dục lứa tuổi thiếu niên
- đặc điểm tâm lý của lứa tuổi thiếu niên
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25