tìm m để phương trình trùng phương có 4 nghiệm
phương pháp giải phương trình - bất phương trình - hệ phương trình - hệ phương trình mũ - logarit
... luận: + Phương trình có nghi m min , ( ) max , ( )f x m g m f x m x D + Phương trình có k nghi m phân biệt(d) cắt (C) tại k đi m phân biệt + Phương trình vô nghi m d ... ccủa h m số 22 2t x x ta có: a. Với m = 8 phương trình có nghi m duy nhất x = 1 b. Với m = 27 phương trình có 2 nghi m phân biệt x = 0 và x = 2 c. Phương trình có nghi m khi m 8 Bài ... lim 1y t + Bảng biến thiên: Biện luận: Với 1m hoặc 1 0m phương trình vô nghi m Với 1 3m hoặc 1 0m phương trình có nghi m duy nhất Với3 1 0m phương trình có 2 nghi m phân...
- 180
- 1,015
- 1
Giải phương trình, bất phương trình, hệ phương trình bằng phương pháp hàm số
... nghi m, m ta thấy và là hai nghi m của ptnên phương trình đã cho có hai nghi m và .Ví dụ 3: Chứng minh rằng phương trình sau luôn có nghi m duy nhất.Giải: Để chứng minh phương trình có nghi m ... ta t m m t nghi m, rồi chứng minh đó là nghi m duy nhất.Nếu là pt: ta có ngay giải phương trình này ta t m được nghi m. * Ta cũng có thể áp dụng định lí trên cho bài toán chứng minh phương trình ... ý m t chút các em sẽ thấy ngay VT là m t h m đồng biến và là m t nghi m của phương trình nên theo định lí 1 ta có được là nghi m duy nhất. Vậy ta có cách giải như sau.ĐK: Xét h m số , ta có...
- 18
- 2,998
- 53
Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông
... phương trình vô tỷ, trước hết ta t m điều kiện (nếu có) để phương trình có nghĩa, sau đó t m cách khử căn thức. Để l m được điều đó ta thường dùng phép biến đổi phương trình đã cho thành phương ... có m t hệ phương trình tương đương với phương trình đã cho (tức là phương trình và hệ thu được có cùng tập nghi m) . - Đây là phương pháp cơ bản, phổ biến và áp dụng cho nhiều dạng phương trình ... của phương trình và nêu điều kiện nghi m. (nếu có) . + Chỉ bình phương hai vế của phương trình khi cả hai vế đều không m. + Gộp các điều kiện đó với phương trình hoặc bất phương trình m i...
- 123
- 1,767
- 12
Tài liệu XÁC ĐỊNH THAM SỐ ĐỂ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH CÓ NGHIỆM pptx
... ta có 1 2x x m+ + − = (3) . Hệ có nghi m ⇔(3) có nghi m ⇔ m ≥3 .Bài 2: xác định các giá trị m để hệ có nghi m duy nhất Xác định tham số để phương trình, bất phương trình, hệ phương trình ... (2) có 2 nghi m phân biệt ⇔7331 m m− < <≠Bài 7: Xác định các giá trị m để phương trình sau có nghi m: Xác định tham số để phương trình, bất phương trình, hệ phương trình ... = t2 – 4t + 10 + (1) có nghi m ⇔(2) có nghi m t∈[0; 3]⇔[0;3]min ( )tf t m ∈≤ ⇔6≤ m *Ví dụ 3: Xác định các giá trị m để bất phương trình sau có nghi m: )42 (log92xmxx −+≤++HD:ĐK:...
- 10
- 6,927
- 72
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH - HỆ PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH (CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT)
... đến tham số HT1. Cho phương trình 4 4 4 x x x x m + − + + − =. a. Giải phương trình với 6. m = b. T m m để phương trình có nghi m. Đ/s: 4; 6x m = ≥ HT2. T m tham số để phương trình ... 4) T m m để (*) có m t nghi m gấp 3 lần nghi m kia. 5) Lập phương trình bậc hai có các nghi m là 2 21 2,x x. HT13. Cho phương trình: 2 22( 1) 3 0x m x m m− − + − = (*). 1) T m ... a) m = 3; m = 4 b) 21 2 1 2 1 2( ) 2( ) 4 8 0x x x x x x+ − + − − = c) m = –1; m = 2. HT 14. Cho phương trình: 2 2 3( 3 ) 0x m m x m − − + =. a) T m m để phương trình có m t nghiệm...
- 24
- 965
- 0
Luận văn: DẠY HỌC PHÂN HOÁ QUA TỔ CHỨC ÔN TẬP MỘT SỐ CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pot
... = 0 Vậy nghi m của phương trình là: x = 0 Viết nghi m của phương trình: 4 1 1 2cosx cosx cosx Bằng phép đặt cosx = t (-1 t 1), ta được phương trình có dạng như phương trình ý ... phƣơng trình, bất phƣơng trình và hệ phƣơng trình vô tỉ 2.2.1. Chủ đề 1: Biến đổi tương đương phương trình, bất phương trình * M c đích: - Học sinh vận dụng khái ni m phương trình tương đương để ... thể để lấy đi m mạnh của phương tiện này bổ sung đi m yếu của phương tiện khác, nh m phát huy tối đa sức m nh tổng hợp của hệ thống phương tiện dạy học trong m i giờ học. Phiếu học tập, m y...
- 123
- 406
- 0
Tài liệu Chuyên đề toán " Phương trình - bất phương trình - hệ phương trình đại số " docx
... 3, 2 23 13 4 3 3 6x x x+ = − + + 7, ( )2 3log 1 logx x+ = 4, 4 41 17 2x x− + − = 8, 4 7 9 2x xx+ = +Bài 5. Giải các phương trình m sau:1, ( ) ( )2 23 32 3 2 3 14 x x+ + − = ... 3log (3 1)log (3 3) 6x x+− − =3 Đề luyện tập số 2: Phương trình – bất phương trình – hệ phương trình đại số(Các em hãy cố gắng tự l m, lời giải thầy sẽ gửi sau 1 tuần, sau đó chúng ta cùng ... − = +10, 2 32 4 3 4x x x x+ + = + 20, 2 2 2 25 51 1 1 4 4x x x x x− + − + − − − = +Bài 2. Giải các bất phương trình vô tỷ sau:1, 2 2( 3) 4 9x x x− − ≤ − 5, 1 3 4x x+ > − +2,...
- 5
- 972
- 10
Tài liệu Đề luyện thi đại học: Phương trình - bất phương trình - hệ phương trình đại số doc
... 2 4 1x x m+ − = có nghi m 2, 4 413 1 0x x m x− + + − = có đúng m t nghi m 3, ( )( )32 12log 4 log 2 2 1 0x mx x m+ + − + = có nghi m Bìa 11. T m tham số m để bất phương trình: 1, ( )212log ... 1 m mx+++ > đúng với m i x R∈ 2, .2 2 3 1x x m m− − ≤ + có nghi m 3, ()22 2 1 (2 ) 0m x x x x− + + + − ≤ có nghi m 0;1 3x ∈ + Bài 12. T m tham số m để hệ phương trình: 1, ... − 4, 2 222 4 12 4 2 1x yx y x y++ =+ + = 8, 12 2 12 1 11 2 2 1xx xy yy++ += − + ++ = − + 4 Bài 10. T m tham số m để phương trình: 1, 2 4 1x x m+ −...
- 5
- 482
- 1
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ PHƯƠNG TRÌNH 2
... t2+ 4t − m = 0 (*). Phương trình đã cho có nghi m ⇔ phương trình (*) có nghi m ⇔ ∆≥ 0 ⇔ m ≥ 4. Vậy với m ≥ 4 thì phương trình đã cho có nghi m. Bài tập 2 .47 . (DB-07) T m m để BPT m √x2− ... ≥ 0∆2= 1 − 4m ≥ 0⇔ m ≥ −1 m ≤1 4 ⇔ m ∈ R.Vậy phương trình đã cho có nghi m với m i m. Bài tập 2.55. (DB- 04) T m m để hệx2− 5x + 4 ≤ 03x2− mx√x + 16 = 0 có nghi m. Lời giải. Hệ ... m i m ∈ R.b) Không có giá trị nào của m để phương trình vô nghi m. c) Phương trình có hai nghi m trái dấu m −√5 (m + 1) < 0 ⇔ −1 < m <√5.Bài tập 2 .41 . T m m để phương trình...
- 33
- 560
- 0
Tài liệu Đề luyện tập số 2: Phương trình – bất phương trình – hệ phương trình đại số ppt
... ) 4 41f t t t m= + − = PT đã cho có nghi m ( )f t m = có nghi m 0t ≥19 0 1m ⇔ < ≤2, 4 413 1 0x x m x− + + − = có đúng m t nghi m - Ta có: 4 4 4 413 1 0 13 1x x m x x x m ... 1 0x m x m x mx x m f x x m x m > −− + >⇔ ⇔ + = − += + − + − =- PT đã cho có nghi m ( )f x⇔ có nghi m 12x m& gt; − 011 20290 4 11 22 m m m m m m′ ... *1t m t t m f tt−+ + − ≤ ⇔ ≤ =+- BPT đã cho có nghi m 0;1 3x ∈ + ( )*⇔ có nghi m [ ]1;2t ∈ [ ]( )1;22ax3 m m f t m ≤ ⇔ ≤Bài 12. T m tham số m để hệ phương trình: 1,...
- 25
- 548
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25