... báo 3 .2 Phân tích kết nghiên cứu đánhgiámứcđộ đáp ứng kiến thức sinhviênngànhbiểncôngviệc biển: Để đánhgiámứcđộ đáp ứng kiến thức chuyênmônsinhviênngànhbiểnyêucầucôngviệc biển, ... cựu sinhviênngànhbiển : 28 + Mứcđộ nắm vững kiến thức sinhviên gồm câuhỏi đóng vớiviệc chọn năm mứcđộ khác nhau: sinhviênngành ĐKTB gồm có 15 câuhỏi ; sinhviênngành MTB gồm có 13 câu ... hai: đánhgiámứcđộ đáp ứng côngviệcbiển mặt kỹ cựu sinhviên02ngành biển: + Mứcđộ nắm vững kỹ nghề nghiệp đào tạo trường ứng dụng vào côngviệc tại: gồm 13 câuhỏi cho sinhviênngành + Mức...
... trạng đánhgiá KNDH sinhviên trường CĐSP Nam Định cách khảo sát mứcđộ hài lòng sinhviênviệcđánhgiá KNDH giảng viên Kết thu bảng 2. 10 Bảng 2. 10: Mứcđộ hài lòng sinhviênvớiviệcđánhgiá ... chí đánhgiá KNDH cho sinhviên trường CĐSPNĐ Để tìmhiểumứcđộ sử dụng trình giảng viênđánhgiá KNDH sinh viên, sử dụng câuhỏi (phụ lục 2) kết thu sau: Bảng 2. 7: Mứcđộ sử dụng giảng viênđánh ... bảng 2.2 tất kĩ nhóm kĩ chuẩn bị giảng viênsinhviênđánhgiámứcđộ quan trọng Trong đó, kĩ thiết kế học giảng viênsinhviênđánhgiá cao vớiđi m trung bình 4, 62 4,39 Giảng viênsinh viên...
... thức 2. 2.1.5 Thiếu kinh nghiệm 2. 2.1.6 Thiếu tự tin 2. 2.1.7 Tâm lý sợ đám đông 2.2 .2 Nguyên nhân khách quan: 2.2 .2. 1 Bị ảnh hưởng bạn bè, gia đình, xã hội2.2 .2. 2 Thái độ giao tiếp người đối ... bạn sinhviên năm buh có kỹ giao tiếp kém, thụ động giao tiếp 2.2 Nguyên nhân: 2. 2.1 Nguyên nhân chủ quan: 2. 2.1.1 Ngoại hình 2. 2.1 .2 Ngơn ngữ bị hạn chế 2. 2.1.3 Cảm xúc giao tiếp 2. 2.1.4 Thiếu ... tiếp côngviệc2. 1 .2. 1 Làm thêm cố định 2. 1 .2. 2 Làm thêm thời vụ 2. 1 .2. 3 Xin vấn, việc làm Giao tiếp mối quan hệ 2. 1.3.1 Gia đình, bạn bè 2. 1.3 .2 Các mối quan hệ xã hội khác Kết luận: số bạn sinh...
... khác Việcđánhgiá tiến hành cấp độ: + Đánhgiá hệ thống giáo dục quốc gia + Đánhgiá đơn vị giáo dục + Đánhgiá giáo viên + Đánhgiá học sinh * Ở cấp độđánhgiá giáo viên, mục đích việcđánhgiá ... đáp phương pháp hỏi đáp người đánhgiáđối tượng đánhgiá nhằm giúp người đánhgiá biết mứcđộ nắm tri thức đối tượng đánhgiáquacâu trả lời * Đặc đi m Ưu đi m: - Tính linh hoạt động - Có thể ... gồm: + Cáckỹthông tin + Cáckỹ giao tiếp + Cáckỹ lập kế hoạch tổ chức triển khai hoạt động + Cáckỹ hợp tác + Cáckỹ sử dụng toán học + Cáckỹ giải vấn đề + Cáckỹ sử dụng công nghệ b Kỹ dạy...
... lợn trại Quang Trung nước sau hầm biogas trại lợn Quang Trung Hưng Yên cho thấy: sau 24 nuôi cấy, số lượng vi khuẩn hiếu khí mẫu M1, M2, M3 M4 nồng độ dung dịch chiết 20 40% giảm so vớiđối chứng ... biogas Kýhiệu Địa đi m Loại mẫu Nồng độ chất chiết (%) Số lượng vi khuẩn Hiếu khí Yếm khí Biogas - 16x10 - 40x10 - 20 15x10 2x10 ĐC Trại 1-HY 27 x10 40 M1 1x10 20 40 ĐC M2 Trại 2- HY Biogas - - - ... (25 0 lần) thấp trại 2- HY (6,67 lần) so đối chứng Đốivới nước thải chuồng nuôi, dung dịch chiết Moringa oleifera làm giảm đáng kể số lượng vi khuẩn hiếu khí, cụ thể nồng độ dung dịch chiết 20 %...
... lợn trại Quang Trung nước sau hầm biogas trại lợn Quang Trung Hưng Yên cho thấy: sau 24 nuôi cấy, số lượng vi khuẩn hiếu khí mẫu M1, M2, M3 M4 nồng độ dung dịch chiết 20 40% giảm so vớiđối chứng ... biogas Kýhiệu Địa đi m Loại mẫu Nồng độ chất chiết (%) Số lượng vi khuẩn Hiếu khí Yếm khí Biogas - 16x10 - 40x10 - 20 15x10 2x10 ĐC Trại 1-HY 27 x10 40 M1 1x10 20 40 ĐC M2 Trại 2- HY Biogas - - - ... (25 0 lần) thấp trại 2- HY (6,67 lần) so đối chứng Đốivới nước thải chuồng nuôi, dung dịch chiết Moringa oleifera làm giảm đáng kể số lượng vi khuẩn hiếu khí, cụ thể nồng độ dung dịch chiết 20 %...
... tính cách bật Vớicâu hỏi: “Bạn thích đi u sinhviên Ngoại Thương?” B5 38 Theo khảo sát ưu đi m sinhviên trường ta cá tính động (29 .11%) tự tin (27 .93%) hai ưu đi m trội, đánh bật nhiều đối thủ, ... http://ftunews.com) 2. 3/ Mặt tích cực 2. 3.1/ Năng lực sinhviên Ngoại Thương theo đánh chung giá người 37 B4 Như thấy biểu đồ cột, có 42- 45% người cơng nhận trình độ khá, giỏi sinhviên Ngoại Thương 2. 3 .2/ Các ... người làm, nhà tuyển dụng…) , hỏi: “Bạn nghĩ việcđánhgiásinhviên dựa đi m đầu vào”, cho kết sau: B1 Từ cho thấy, đi m đầu vào cao góp phần đánhgiá lực học tập sinhviên Ngoại Thương Tuy nhiên,...
... Theo bảng 2.2 tất kỹ nhóm kỹ chuẩn bị GV SV đánhgiámứcđộ quan trọng Trong đó, kỹ thiết kế học GV SV đánhgiá cao vớiđi m trung bình 4, 62 4,39 GV SV tương đối đồng thuận việcđánhgiákỹ thành ... SV vớiviệcđánhgiá KNDH GV 52 Bảng 2. 11: Sự thốngviệcđánhgiá KNDH SV 54 Bảng 2. 12: Nhu cầu xây dựng tiêu chí đánhgiá KNDH theo tiếp cận lực 54 Bảng 2. 13: Mứcđộ tiếp cận với ... trọng 0 0 Ít quan trọng 0 0 Tương đối quan trọng 12 0 Quan trọng 44 22 15,6 Rất quan trọng 144 72 27 84,4 Qua bảng ta thấy GV SV đánhgiá cao vài trò KNDH Vai trò Sinhviênvới hoạt động nghề nghiệp...
... Nếu giáo viên cho họ thấy đi u làm cho họ 36 | P a g e hiểumứcđộ quan trọng chắn tạo khuyến khích sinhviên học tập Thứ Cần giáo dục cho sinhviênhiểumứcđộ quan trọng cuả học tập cho họ cách ... = R2 = R 0,457 = 0,4 52 1,547 Ta có hệ số liên hợp Kp=0.4 52> 0.4 Vậy mứcđộ hứng thú thân sinhviênvới vấn đề học tập có mối liên quan chặt chẽ vớiSinhviên có mức 25 | P a g e độ hứng thú với ... sát, thu 27 7 phiếu, số phiếu hợp lệ 26 4 phiếu, kết phân tích sau: 24 | P a g e 2. 3.1 Động lực học tập sinh có ảnh hưởng tới kết học tập sinhviênQuacâuhỏimứcđộ hứng thú sinhviênvới vấn...
... pháp, kỹ đọc hiểusinhviênSinhviên kiểm tra kỹ đọc hiểuthôngquaviệc trả lời đọc hiểu ngắn vớicâuhỏi trắc nghiệm trả lời thông tin ngắn sau đọc Kỹ viết sinhviên kiểm tra thôngqua dựng câu ... II.1 Trình độsinhviên TATM góc độ tự đánhgiásinhviên TATM Nhóm nghiên cứu tiến hành đánhgiá trình độsinhviên TATM từ góc độ người học tự đánhgiáĐối tượng nghiên cứu 300 sinhviên tiếng ... thực trạng khả đáp ứng yêucầu nghề nghiệp sinhviên TATM sau trường so vớiyêucầucôngviệc họ làm Bảng hỏi sâu tìmhiểu khả đáp ứng yêucầucôngviệc họ công ty; đi m mạnh, đi m yếu họ trình thực...
... chuẩn đánh giá, phân loại trình độ tập luyện sinhviên có ý nghĩa quan trọng, giúp cho giáo viênđánhgiá xác trình độ tập luyện sinhviên tạo đi u kiện thuận lợi cho giáo viên định hướng đi u ... thang đi m đánhgiá trình độ sức bền chuyênmôn cho sinhviênchuyên sâu Bắn súng K43 trường Đại học TDTT Bắc Ninh Bảng đánhgiá phân loại tiêu đánhgiá trình độ sức bền chuyênmôn tương đối chi ... tra Sinhviên 55 Tốt Thứ Sinhviên 32 Trung bình Thứ Sinhviên 50 Khá Thứ 15 Sinhviên 35 Trung bình Thứ Sinhviên 40 Khá Thứ 13 Từ kết bảng 3.8 cho thấy sinhviên có tổng đi m đánhgiá trình độ...
... khác sang yêucầu 18 tháng đến hai năm Đáp ứng yêucầu liên quan với từ hành động D29 Đa cho vật, thực hành động khác yêucầu D30 Đa cho vật, thực hành động khác yêucầu Lựa chọn khả năng: vật ... vật Đáp ứng yêucầuvới từ vị trí E57 Để vật dới tách, lật úp yêucầu E58 Để vật vào chỗ đựng yêucầu E59 Lấy vật khỏi chỗ đựng yêucầu E60 Để vật trong, trên, dớiyêucầu Đáp ứng đặc đi m ngữ pháp ... chọn khả năng: vật tranh C20: Chọn vật gọi tên Chọn Đáp ứng cử yêucầu đơn giản B21 Đa vật cho ngời nói đợc yêucầu B 22 Chỉ vào vật gọi tên 15 đến 18 tháng Lựa chọn khả năng: vật tranh C23 Chỉ...
... 15 ĐánhGiáMứcĐộ Hài Lòng CủaSinhViên KTX Trường Đại Học An Giang Về Việc Dùng Cơm Tại Căn Tin 4 .2. 2Mứcđộ hài lòng sinhviên KTX bốn thành phần chất lượng dịch vụ mà tin cung cấp 4 .2. 2.1 ... cứu đánhgiámứcđộ hài lòngcủa sinhviên KTX Trường ĐHAG việc dùng cơm tin CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU GVHD: Lê Phương Dung SVTH: Lê Kiều Thắm Trang ĐánhGiáMứcĐộ Hài Lòng CủaSinhViên ... Trang 13 ĐánhGiáMứcĐộ Hài Lòng CủaSinhViên KTX Trường Đại Học An Giang Về Việc Dùng Cơm Tại Căn Tin GVHD: Lê Phương Dung SVTH: Lê Kiều Thắm Trang 14 ĐánhGiáMứcĐộ Hài Lòng CủaSinhViên KTX...
... nhân viên y tế bệnh nhân 3 .2 bảng 2: đánhgiá động viên an ủi đi u dưỡng người bệnh đau đớn, lo sợ Nhận xét: tỷ lệ đi u dưỡng động viên an ủi người bệnh 78.4%, nhiên 21 .6% người bệnh đánhgiáđi u ... lòng - mứcđộ thăm hỏi người bệnh hàng ngày đánhgiá “ nhiều” “ vừa” 70%, 26 .7% “ q ít” 3.3% áp lực côngviệc nên vấn vấn đề thăm hỏi bệnh nhân đi u dưỡng chưa đáp ứng với nhu cầu cần quan tâm ... Qua kết khảo sát, cho thấy vấn đề sau: - 42/ 60 bệnh nhân đánhgiáđi u dưỡng đón tiếp chu đáo, chiếm tỷ lệ 70%, đón tiếp với thái độ bình thường 26 .7, 2/ 60 bệnh nhân( chiếm tỷ lệ 3.3%) đánh giá...
... Số liệu đi u tra nhóm (10 /20 10) 13600 Trung bình bạn sinhviên chi cho việc sử dụng dịch vụ khoảng 13.600 đồng III MỨCĐỘ HÀI LÒNG CỦASINHVIÊNĐỐIVỚICÁC DỊCH VỤ CỦA THÀNH CƠNG: Mứcđộ hài ... khóa, nhiều sinhviên khóa 34 chiếm 55,6% tổng số mẫu đi u tra, 24 ,4% sinhviên khóa 33, 16,7% sinhviên khóa 36, 3,3% lại sinhviên khóa 35 Sinhviên theo đơn vị trực thuộc: Bảng 2: sinhviên theo ... Total e tive % Total e tive % Total e tive % 4.70 42. 8 02 42. 8 02 4.708 42. 8 02 42. 8 02 2.533 23 . 029 23 . 029 1.54 14.071 56.873 1.548 14.071 56.873 2. 384 21 .669 44.698 1.01 9.186 34 GVHD: Hoàng Thị Hồng...
... quan đến đặc đi m chung BN tính đi m cho mụccâuhỏi cuối tính đi m chung câuhỏi cho 20 0 BN ▪ Đánhgiámứcđộ kiến thức BN thơngquađi m tính mục + BN trả lời
... 38 19 12 31 50 32 64 30 27 13 30 48 35 50 40 20 Trung bình 12 32 5.33 50.33 32. 67 60.67 36 22 Biểu đồ số lượng khí khổng đối tượng thực vật nghiên cứu: Thơngqua biểu đố trên, thấy 10 đối tượng ... biểu bì lân cận) 2.2 Đặc đi m nước qua khí khổng: - Vận tốc lớn - Được đi u chỉnh việc đóng, mở khí khổng 2. 3 Cơ chế nước qua khí khổng: Thực hiện: Nhóm Trang Báo cáo thực hành mônSinh lý Stress ... thích hợp vớiđi u kiện vùng địa lý khác Bằng biện pháp ta tạo nên cấu trồng hợp lý cho vùng sinh thái khác nhau, đảm bảo chủ động đối phó với hạn hán - Cácbiện pháp kỹ thuật liên quan bón phân...
... 20 % 22 ,22 % 22 ,22 % d 50% 66,67% 55,56% e 70% 55,56% 66,67% f 70% 88,89% 77,78% g 70% 55,56% 66,67% h 20 % 11,11% 22 ,22 % i 50% 55,56% 66,67% Qua kết khảo sát trên, ta nhận thấy hầu hết kĩ giáo viên ... dụng với tỉ lệ 40%, 33,33%, 22 ,22 % Như ta thấy được, thông thường giáo viên tố chức dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp cách đưa chủ đi m, giáo viênhỏi học sinh suy nghĩ trả lời, sau giáo viên ... trình giáo dục KNS cho học sinh, đồng thời đổicông tác kiểm tra, đánhgiá kết giáo dục, dạy học theo hướng tích hợp vớiviệcđánhgiá KNS học sinhĐiđôivớiviệcnâng cao lực giáo dục KNS cho giáo...