... hắc ám, bảo vệ sống, xây dựng sống, làm cho sống ngày phong phú, tốt đẹp, đỡ sức bắp ngời Nhận thức đợc việc để nghề thủ công truyềnthống dần di sảnvăn hoá, dần tinhhoatruyền thống, dần tiềm ... thủ công truyềnthống có mặt Nghệ An mà qua đề tài sâu tìmhiểusố nghề thủ công truyềnthống 19 huyện tỉnh Nghệ An Và đơn vị hành tỉnh mà đề tài hớng tới huyện Đô Lơng Chơng Tìmhiểusố nghề ... xóm truyềnthống họ Làng nghề thủ công truyềnthốngthờng có tuyệt đại phận dân số làm nghề cổ truyền (sản xuất dịch vụ phi nông nghiệp) vài dòng họ chuyên làm nghề lâu đời kiểu cha truyền nối Sản...
... cứu vănhóa vừa phản ánh đờisốngvăn hóa, đờisống kinh tế vừa phản ánh nét đặc trưng tộc người cộng đồng cư dân Xuất phát từ vấn đề có tính khoa học thực tiễn em chọn “Bước đầu tìmhiểuvănhóa ... : Đờisốngvăn hóa, phongtụctập qn ngườiHoa TP HCM thể phong phú đa dạng NgườiHoa có nhiều phongtụctập qn khác nhau, loại hình tín ngưỡng khác nhau, với thờ cúng thánh thần niềm tin vào ... Việt Nam VănhóangườiHoa Việt Nam vănhóa phận cộng đồng dân tộc Việt Nam Vănhóangười Hoa, mà cụ thể tín ngưỡng, tơn giáo, phongtụctập qn nhu cầu quan trọng đờisống nhiều mặt người Hoa...
... trải nghiệm đất nước, người, nét vănhóa đặc trưng, phongtụctậpquán đất nước Thụy Sĩ qua Tìmhiểu đặc điểm văn hóa, phongtụctập quán, tính cách dân tộc tính cách người Thụy Sĩ” Nhóm: 03 ... pha trộn vănhóa khác cho Thụy Sĩ hội thừa kế văn hóa, phongtụctậpquán vô đa dạng phong phú Các lễ hội diễn quanh năm khắp đất nước Thụy Sĩ không làm giàu thêm cho đờisốngtinh thần người dân ... chúng em tìmhiểu đặc điểm văn hóa, phongtụctập quán, tích cách dân tộc người đất nước Thụy Sĩ Tuy cố gắng nhiều, hẳn nhiều thiếu sót, chúng em mong Quý thầy cô bạn góp ý, bổ sung để tìmhiểu hoàn...
... cũn l iu b ng ngn gn cm t phong tc, quỏn, tớn ngng sau õy chỳng tụi s gi tt l húa Phi vt th Nghiờn cu ny ca chỳng tụi úng gúp mt phn vo vic tỡm hiu, lu gi v phc hi mt s phong tc quỏn, tớn ngng, ... dao( ra) v ể(gựi) vo rng tỡm mt khonh t lm nng Khi tỡm c ỏm t, h dựng cõy rng ỏnh du ngy hụm sau vo phỏt ry lm nng Khi n ụng vo rng tỡm t lm nng, ph n nh, mt s gia ỡnh ph n lm ch h cng vỏc dao ... Hỏt ru: L mt loi hỡnh c trng, ni bt nht ngh dõn gian Bru Võn Kiu Hũ ru cha ng cõu ca dao, dõn ca ni dung phong phỳ Vỡ hỏt ru ch yu l ru nờn ging iu phi trm lng, khoan thai, tớnh truyn cm cao,...
... trường hoạt động hiệu Nếu cạnh tranh, người tiêu dùng cách lựa chọn mà phải mua giá mà ngườisánxuấtđòi hỏi Nếu cạnh tranh, ngườisảnxuất động lực để áp dụng công nghệ sảnxuất hàng hoa với giá ... Khái quát chung v cạnh tranh hành v i cạnh tranh không lành mạnh Chương l i : Quy định vềhành v i cạnh tranh không lành mạnh Luật Cạnh tranh Việt Nam năm 2004 Chương n i : Mộtsố giải pháp để ... điển) đơn hành vi cạnh tranh nhẩm trực tiếp vào đối thủ cạnh tranh ngược lại giá trị đạo đức tậpquán kinh doanh truyềnthống như: nói xấu, gièm pha, tẩy chay pháp luật chống cạnh tranh không...
... sống ngời (sản xuấtlễ hội cổ truyền- sản xuất) Có tiềm thức lễ hội cổ truyền đợc tạo lập thành tố.: Đạo lý truyền thống, đờisống cộng đồng, biểu tợng tôn giáo tâm thức cộng đồng tái đờisống cộng ... cổ truyền nh Thời điểm mạnh sống Là mốc chu trình Kết thúc tái sinh, Là đời thứ hai bên cạnhđời thực, trạng thái thăng hoa từ đờisống thực tế, hình thức tổng hoàvănhoá nghệ thuật, tợng văn ... trình sốngsảnxuất vòng quay niên lịch (đợc coi tơng ứng với nông lịch, sinh hoạt lễ hội cổ truyền ngời Việt đợc hiểu góp phần tích cực vào việc hoàn thiện dây chuyền sản xuất, thúc đẩy sản xuất...
... đờisốngtinh thần ngời Việt 22 Lễ hội cổ truyền ngời Việt chiếm vị trí quan trọng đờisốngtinh thần sảnxuất ngời Việt Hơn thế, lễ hội cổ truyền ngời Việt đợc quan niệm nh công đoạn trình sống ... cổ truyền ngời Việt sức sống, tài sảnvănhoátruyềnthống dân tộc, đợc trao truyền hệ già trẻ, thời đại, trải nhiều kỷ, đồng thời đầu mối công giao lu vănhoá vùng vănhoá đất Việt 25 Chơng Một ... năm, vòng quay năm đờisống ngời (sản xuất lễ hội cổ truyền- sảnxuất ) Có tiềm thức lễ hội cổ truyền đợc tạo lập ba thành tố: Đạo lý truyền thống, đờisống cộng đồng, biểu tợng tôn giáo (ông...
... làm ăn, vợ chồng anh có sống ổn định hạnh phúc với hai đứa gái Tuy nhiên, thời gian gần đây, anh M bị việc, phải làm thuê, thu nhập thấp không ổn định, sống gia đình anh trở nên khó khăn Chị D thường ... túy, mại dâm tệ nạn xã hội khác b Hòa giải mâu thuẫn, tranh chấp thành viên gia đình; can ngăn người có hành vi bạo lực gia đình chấm dứt hành vi bạo lực; chăm sóc nạn nhân bạo lực gia đình c ... định Luật Phòng, chống bạo lực gia đình d Cả phương án Câu 4: Bạn xác định phương án trả lời sai Người có hành vi bạo lực gia đình phải: a Tôn trọng can thiệp hợp pháp cộng đồng; chấm dứt hành...
... khiêm tốn không? Nếu người trả lời người đồng nghiệp ngang cấp với người thủ trưởng trực tiếp,thủ trưởng cấp người hỏi câu hỏi như: 1/ Người có đủ trưởng thành trị không? 2/ Người có ý thức nghĩa ... 7/ Người có đủ tinh thần độc lập lãnh đạo khu vực công tác giao không ? 8/ Người có đủ trình độ vănhóa tầm hiểu biết chung không? 9/ Người có hiểu rõ vấn đề đặt trước tập thể không? 10/ Người ... chung người tổ chức bao gồm: 1/ Sự nhanh trí – “ tính tháo vát thực tiễn “, lực áp dụng kiến thức, kinh nghiệm vào thực tiễn sống, vào tình hay khác 2/ Tính ưa giao tiếp- “ cởi mở “ với người, ...
... Vềvănhóa giáo dục: Trên địa bàn phường có trường Trung học sở, trường Tiểu học Trình độ vănhóa nhân dân đa số phổ cập từatrung học sở trở lên Về y tế: Phường có Trạm Y tế với cán có 20 cở ... phố Huế” Với mục tiêu: - Tìmhiểusố nhận thức triệu chứng khàn tiếng người lớn phường Phú Hội, thành phố Huế - Tìmhiểusố yếu tố liên quan đến triệu chứng khàn tiếng người lớn Phường Phú Hội ... thuốc thói quen gần trở thành tậpquán sinh hoạt người dân Mọi người điều biết uống rượu hút thuốc có ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ tỷ lệ người sử dụng không giảm 4.2 NHẬN THỨC VỀ TRIỆU CHỨNG KHÀN...
... ta th y l p văn ph m t ng quát 16 Bư c ñ u tìm hi u m t s n i dung v ñ i s t h p t r ng nh t, ch a ñ ng văn ph m c m ng c nh, l p văn ph m c m ng c nh ch a văn ph m phi ng c nh l p văn ph m phi ... dung c a khóa lu n bao g m chương: Chương I: Văn ph m ngôn ng hình th c 1.1 N a nhóm 1.2 Khái ni m ngôn ng Bư c ñ u tìm hi u m t s n i dung v ñ i s t h p t 1.3 Văn ph m ngôn ng sinh b i văn ph m ... 1.3.6 ð nh nghĩa : Văn ph m G =< ∑, ∆, S , P > mà m t ràng bu c quy t c c a ñư c g i văn ph m t ng quát hay văn ph m nhóm Như v y, G văn ph m nhóm ch quy t c c a có d ng 14 Bư c ñ u tìm hi u m t s...
... hành vi rối loạn bạn Qua tìmhiểu tài liệu rối loạn hành vi, thấy có số biểu rối nhiễu hành vi nhà nghiên cứu tập trung nghiên cứu nhiều Và thực tế biểu xuất nhiều số hành vi bị rối nhiễu trẻ ... Nhẹ: có vài hành vi mức, gây thiệt hại nhẹ cho người khác • Trung bình: sốvấn đề hành vi gây hậu mức “nhẹ” “nặng” • Nặng: có nhiều vấn đề hành vi nặng gây hại đáng kể cho người khác Mộtsố đặc ... rằng: hành vi cách sống hoạt động cá nhân môi trường định, dựa cần thiết thích nghi tối thiểu thể môi trường Quan niệm khiến cho hành vi người hoàn toàn bị sinh vật hóa, “tính người , hành vi họ...
... {\p dung chiìng vào càc ITnb vuc kbàe nbau eùa dóisong xà bòi, se bìnb thànb nén nbùng c|uy tàe dao due cbuycn bici (dao due lao dòng, dao dire ngiié nghiep, dao dù'c sinh boat, dao due kinh doanh, ... eó bai nén vàn boa tón tai: tlìù nlìàt, nén vàn boa cùa giai càp tbóng tri, nén vàn boa gùr dia vi Ihòng Iri; \ÌÌÙ' hiù, nén vàn boa cùa nbàn dAn, nén vàn iioà dói làp \'(Vi nén 15 vàn iioà cùa ... giai càp thóng tri co tfnh xà bòi ehù nglùa Vedao due eùng vày, vi dao due mot bó phàn quan Irong cùavàn boa Cùng vói dao due cùa giai càp tu san, dao due cùa giai càp còng nliAn nliAii dàn lao...
... nhi~m huu h~n UBND Uy ban nhan dan Vinashin T~p VPCP WTO doan Cong nghi~p tau thuy Vi~t Nam Vanphong Chinh phu T6 chuc Thuang m~i th€ gi6i lV TOM TAT DE TAl NGHIEN CUu v€ m~t khoa hQc phap ly, ... t~i DNNN cho nhi€u ca quan c6 chuc nang khac nhau, bao gbm Chinh phu, Thu tu6ng chinh phu, Vanphong Chinh phu, B(> Tai chinh, B(> N(>i V\1, cac b(> quan ly nganh, UBND cac tinh, m(>t s6 quy€n ... duqc ba~ hanh d~n d~n cac thay dbi v€ phap lu~t rna chua c6 S\l' soi sang va/ho~c ly giai thAu daocua khoa hQc phap ly Tren ca s& xem xet vAn d€ mQt each h~ thbng, v~n phai kh~ng djnh nguyen...
... phận tư tưởng Hồ Chí Minh Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh gắn bó thốngquan điểm tư tưởng trị với tư tưởng nhân văn, tư tưởng đạo đức, tư tưởng vănhóa Trong tư tưởng vănhóa có tư tưởng giáo dục, ... - Chƣơng MỘTSỐKHÍACẠNHVỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC TRONG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 MỘTSỐ KHÁI NIỆM 1.1.1 Khái niệm giáo dục Giáo dục nhằm truyền thụ tri thức kinh nghiệm, rèn luyện kỹ lối sống, bồi ... hệ thốngvấn đề mối quan hệ có tính tương tác với Phương pháp thống kê: thống kê số liệu tình hình giáo dục đất nước Đóng góp luận văn Dựa sở phân tích sốkhíacạnh triết lý giáo dục tư tưởng...
... (Thật mong ước không khiêm tốn đâu, đời biết đủ) Tất nhiên so sánh nhắm vào khíacạnh ngôn ngữ, không xét tới hình thức thể Sau thử tìmsố Tranh Đường Dần (đời Minh) hình ảnh biểu tượng hội hoạ ... tượng trưng tốt lành (cát) Ngay đờisống ngày người ta thích biếu xén quít Hoa thường vẽ chung với điểu Chim hạc tượng trưng cho trường thọ Người Trung Quốc tin hạc sống đến ngàn năm (hạc thọ thiên ... giới thưởng ngoạn đời sau gán cho Thuở xa xưa, hoạ gia nghĩ Chủ đề bật thứ hai hoa điểu 花鳥 (hoa chim chóc) Về hoa, văn nhân Trung Quốc thường gán cho loại hoa đức tính, ý nghĩa tượng trưng văn học...