... thi đua học tập,tham gia nghiêncứukhoa học, các cuộc thi khuyến khích khả năng sáng tạo40 của sinh viên, xây dựng môi trờng giáodục lành mạnh, nh Festival sinh viên nghiên cứukhoa học, Hội ... tác giả nghiêncứuđề cập ở nhiều góc độ khác nhau, song phạm vi chỉdừng lại ở những vấn đề chung nhất về nội dung, hình thức đoàn kết, tập hợpthanh niên, cha có đềtài nào nghiêncứuvề đổi ... nghiệp.*Tình hình học vấn và phát triển tài năng của thanh niên: Cùng vớikết quả mở rộng quy mô giáodục trong những năm qua, số lợng học sinhtrung học phổ thông, học sinh học nghề, trung học chuyên...
... chọn vấn đềnghiên cứu. II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu: III. Đối tượng và khách thể nghiên cứu. IV. Phạm vi không gian nghiên cứu. V. Phương pháp nghiên cứu. VII. Kết quả nghiên cứu. Phần ... vữngvàng, dạy học có giáo án, lịch dạy cụ thể đã thu hút các em say mê học tập,15 Chuyên đề tập trung phân tích tài liệu, thống kê, báo cáo khoahọc có liênquan tới vấn đềnghiên cứu. 2. Phương ... em được giáo dục, được rèn luyện và được bảotrợ của Nhà nước, của xã hội. Chú trọng kết hợp các loại hình giáodục truyềnthông với giáodục hiện đại, giáodục tư tưởng đạo đức với giáodục văn...
... tác GDTC cho học sinh.- Thường xuyên cải tạo và nâng cao các sân tập.F-TÀI LIỆU THAM KHẢO.1. Tài liệu tập huấn nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng.2. Các đềtàinghiêncứukhoa học. G-PHỤ ... tiêu giáodục toàn diện của Đảng và Nhà nước. Giáo dục thể chất nói chung và môn học thể dục trong nhà trường nói riêng, thể chất giữ vai trò quan trọng trong việc giáodục toàn diện. Thể dục ... hứng thú học tập, giúp các em ham thích học tốt môn thể dục . Chúng ta đều biết TDTTlà một lĩnh vực khoahọc ,không có kiến thức khoa họcvề TDTT thì không có niềm tin mãnh liệt vào lợi ích,tác...
... Việt, các kết quả nghiêncứu cũng chỉ tập trung vào chữ Việt viết tay on-line [25], một số các công trình nghiêncứu khác ở dạng các đềtài luận văn tốt nghiệp đại học hoặc cao học, tiêu biểu ... văn tốt nghiệp đại học, cao họcvềnghiêncứu nhận dạng chữ viết tay tiếng Việt của Nguyễn Thị Minh Ánh ở Đại học Quốc gia Hà nội. Vì vậy, luận án sẽ tập trung nghiên cứu các giải pháp cho ... TSMN không đảm bảo về quyết định nhận biết của nó. 1.4. KẾT LUẬN Chương này đã giới thiệu một cách tổng quan về lĩnh vực nhận chữ viết. Cho đến nay các kết quả nghiêncứu nhận dạng chữ viết...
... ĐỀTÀI NCKH MÔN ANTEN c: l/λ=1 d: l/λ=1.25NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB7 ĐỀTÀI NCKH MÔN ANTENLỜI MỞ ĐẦUTrong những năm gần đây, khoahọc công nghệ phát triển ... quả đưa ra trong các tài liệu có sai số là không đáng kể.NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB21 ĐỀTÀI NCKH MÔN ANTENNội dung đềtài bao gồm 6 phần :I. Giới thiệu chung về chấn tử đối xứngII. ... LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB10 ĐỀTÀI NCKH MÔN ANTEN e: l/λ=1.5 f: l/λ=2 Hình 2: Đặc tính phương hướng của anten chấn tử đối xứngNHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB8 ĐỀTÀI NCKH MÔN...
... thức và địa chỉ chuyển giao kết quả nghiên cứu ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOAHỌC Tên đề tài: XÂY DỰNG PHẦN MỀM BẢO VỆ TÀI LIỆU1. Lý do chọn đề tài 1.1. Về thực tiễn:- Nâng cao chất lượng ... trường CĐ Kinh Tế – Kỹ Thuật Phú Thọ. THUYẾT MINH ĐỀ CƯƠNG ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌCI. THÔNG TIN CHUNG VỀĐỀ TÀI1 Tênđề tài: XÂY DỰNG PHẦN MỀM BẢO VỆ TÀI LIỆU2 Mã số3 Thời ... KINH TẾ - KỸ THUẬTĐỀ CƯƠNGNGHIÊN CỨUKHOAHỌC CẤP TRƯỜNGTÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG PHẦN MỀM BẢO VỆ TÀI LIỆUChủ nhiệm đề tài: Nguyễn Văn Thuận Lại Thị Bích Liễu Khoa: Công nghệ thông...
... KHOAHỌC THUỘC LĨNH VỰC KHOAHỌCGIÁO DỤCĐể thống nhất (tương đối) về cấu trúc của một đề cương và đềtài NCKH (cấp trường) thuộc Khoahọcgiáo dục, phòng NCKH & QHQT dự kiến cơ bản về vấn ... hiện;7. Phương pháp nghiêncứu Nêu các phương pháp trong hệ thống các phương pháp nghiêncứukhoahọc thuộc lĩnh vực khoahọc của đềtài mà tác giả dự kiến sử dụng khi thực hiện đề tài. Mỗi phương ... VTPHÒNG / KHOA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ĐĂNG KÝ ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP PHÒNG / KHOA NĂM HỌC 200 – 200 Họ & tên chủ nhiệm đề tài...
... năm BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾĐơn vị PHIẾU BỔ SUNG THUYẾT MINH ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ1. Tênđề tài: 2. Mã số đềtài : 3. Họ và tên, học vị, chức danh khoahọc của ... chức/Cá nhân đề xuấtBỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ THUYẾT MINH ĐỀTÀI NGHIÊN CỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ1. TÊNĐỀTÀI 2. MÃ SỐ3. LĨNH VỰC NGHIÊNCỨU Tự nhiên: Kinh tế, XHNV: Giáo dục: Kỹ thuật: ... HỢP CHÍNH Tên đơn vị trong và ngoài nướcNội dung phối hợp nghiêncứu Họ tên người đại diện đơn vị Biểu 1PHIẾU ĐỀ XUẤTĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ (Đại học Huế)1. Tênđề tài: 2....
... Đoàn Thị Phượng Trâm KhoahọcGiáo 1 TT Tên đề tài Sinh viên/ nhóm sinh viên đề xuất Khoa Ghi chúhiện nay32 Nghiêncứuvề thế giới nghệ thuật thơ Tố HữuPhạm Thị Đan Khoahọc Xã hội và Nhân ... 2012)TT Tên đề tài Sinh viên/ nhóm sinh viên đề xuất Khoa Ghi chú1 Thực trạng học thêm của học sinh tiểu học Trần Thị Thanh HuyềnNguyễn Thị Tuyết NgânNgô Thị Qúy Khoa họcGiáo dục 2 Tìm ... hỗ trợ dạy học sinh học cho giáo viên THCS trên địa bàn tỉnh Bùi Nguyễn Minh TâmHuỳnh Ngọc Anh Khoa học Tự nhiên6 Phụ lụcDANH MỤC ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC SINH VIÊN NĂM HỌC 2012-2013(Ban...
... quả của đềtàinghiêncứukhoahọc và phát triển công nghệ (R&D) đã được Hội đồng khoa học và công nghệ các cấp đánh giá nghiệm thu, kiến nghị (tên đề tài, thuộc Chương trình khoa học và ... thể hoá được tính cấp thiết của đềtài và những vấn đề mới về KH&CN mà đềtài đặt ra nghiên cứu) 11.1. Tình trạng đềtài Mới Kế tiếp (tiếp tục hướng nghiêncứu của chính nhóm tác giả) ... Dự án sản xuất thử nghiệm kết thúc. THUYẾT MINH ĐỀTÀINGHIÊNCỨU KHOA HỌC VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ1I. THÔNG TIN CHUNG VỀĐỀ TÀI1 Tênđềtài 2 Mã số3 Thời gian thực hiện: tháng 4 Cấp quản...