tâm lý của học sinh khá giỏi học sinh năng khiếu
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
... dung khoa học và cách thức dạy học trong nhà trờng s phạm. Theo các nhà lý luận dạy học, bản chất của quá trình dạy học ở đại học là quá trình nhận thức có tính chất nghiên cứu của sinh viên ... cách của con ngời lao động kiểu mới. Phòng học bộ môn gồm hệ thống phơng tiện dạy học theo môn học; khu vực làm việc của giáo viên; khu vực làm việc của sinh viên; chỗ làm việc chung của giảng ... kĩ năng ghi chép những điều đà đọc, kĩ năng làm đề cơng xemina. - Kĩ năng tiến hành xemina: kĩ năng báo cáo; kĩ năng chú ý nghe; kĩ năng tranh luận; kĩ năng ghi chép chính xác các ý kiến của...
- 5
- 1,288
- 2
Bệnh học ngoại - phụ y học cổ truyền - Bệnh học ngoại khoa y học cổ truyền pptx
... Sách Bệnh học ngoại - phụ y học cổ truyền đợc biên soạn cho 2 môn học Bệnh học ngoại khoa Y học cổ truyền và Bệnh học Sản phụ khoa dựa trên chơng trình giáo dục đại học của Trờng Đại học Y Hà ... - học hệ đại học và cao đẳng chính quy, Khoa Y học cổ truyền - Trờng Đại học Y Hà Nội biên soạn tài liệu Bài giảng ngoại - phụ y học cổ truyền nhằm cung cấp cho sinh viên chuyên khoa y học ... có tài liệu học tập và tham khảo về y học cổ truyền theo chơng trình cải cách. Mục đích yêu cầu của tài liệu: - Về mặt lý thuyết: sinh viên nắm đợc những đặc điểm cơ bản của y học cổ truyền...
- 116
- 3,998
- 33
Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn
... nhằm giúp học sinh quen dần cách lập biểu thức tính tích phân .Giáo viên: Phạm Thị Hiền – Trường THPT Bỉm Sơnu Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô ... viên: Phạm Thị Hiền – Trường THPT Bỉm Sơne Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn”jO?Rk?"jY%X;"C!"?$;".#/97!"0F3979$#$%%&'(%)*+,'-.'/'01'%%23%+45%&+.%63713839%:!7;%&<= ... Phạm Thị Hiền – Trường THPT Bỉm SơnQj Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn”4X*1".M.+C$...
- 20
- 899
- 3
Trở ngại tâm lý của học sinh lớp 1.doc
... hình thành và duy trì hứng thú học tậpMột số trở ngại thường gặp của học sinh lớp 1 như:- Lúng túng khi gặp khó khăn với những sinh hoạt, học tập ở trường: nhà vệ sinh không sạch, chỗ ngồi không ... chức năng tâm lý ở mỗi trẻ và giữa các em trong cùng một độ tuổi. Hơn nữa, học tập là một quá trình phấn đấu lâu dài. Điều quan trọng là giúp trẻ hình thành và duy trì hứng thú học tập để trẻ học ... bè…Nhìn chung, học sinh lớp 1 cần được thầy cô, cha mẹ nâng đỡ, dẫn dắt bằng thái độ mềm mỏng, kiên trìvà không vội vàng đánh giá hoặc nôn nóng trước những biểu hiện chưa thuần thục của các em....
- 2
- 904
- 7
Nhu cầu tham vấn tâm lý của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn thành phố hà nội
... khái niệm công cụ của đề tài: Nhu cầu, Tham vấn tâm lý, nhu cầu tham vấn tâm lý của sinh viên. Điều tra nhằm phát hiện thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lý của sinh viên ở một số trường Đại học ... vấn tâm lý của sinh viên. Trên cơ sở nghiên cứu thực tiễn, đề xuất một số kiến nghị nhằm làm cho nhu cầu tham vấn tâm lý của sinh viên phát triển ngày càng cao. Keywords. Tâm lý học; Sinh ... Giáo trình Tâm lý học đaị cương, NXB Đại học Sư Phạm, Hà Nội. 24. Kiến Văn, Lý Chủ Hưng (2007), Tư vấn tâm lý học đường, NXB Phụ nữ, Hà Nội. 25. L.X. Vưgôtxki. (1997), Tuyển tập tâm lý học, NXB...
- 4
- 2,751
- 95
Đánh giá mức độ căng thẳng tâm lý của học sinh tiểu học ở hà nội
... cao trong học tập và trong cuôc sống. Keywords: Tâm lý học; Tâm lý giáo dục; Học sinh tiểu học; Tâm lý học trẻ em; Hà Nội Content . Lý do chọn đề tài Ở Việt Nam rối nhiễu tâm lý học đường ... thẳng tâm lý của học sinh tiểu học ở Hà Nội. Phân tích kết quả nghiên cứu: stress của học sinh tiểu học trong quá trình học tập, những nhân tố liên quan đến mức độ stress ở học sinh tiểu học, ... nhóm học sinh khá là 24,5%. Bảng 3.3. Mức độ stress ở học sinh (phân theo kết quả học tập) Kết quả học tập hiện nay Tổng Trung bình Khá Giỏi Học sinh tiểu học Có dấu hiệu của...
- 20
- 1,049
- 1
Nhu cầu được trợ giúp tâm lý của học sinh trong một số trường trung học phổ thông huyện đan phượng – hà nội
... 1.2.4. Khái niệm “trợ giúp tâm lý học đường” Trợ giúp tâm lý học đường là ứng dụng thực tế của tâm lý học học đường trong trường học. Nó có vai trò trung tâm là trò trung tâm là trợ giúp tâm lý ... giúp tâm lý học đƣờng của học sinh Để đánh giá nhu cầu được trợ giúp tâm lý học đường của học sinh trung học phổ thông chúng tôi đưa ra ba tiêu chí: -Nhóm học sinh có nhu cầu cao: đó là nhóm học ... về tâm lý học nhân cách, tâm lý học phát triển, kỹ năng tham vấn tâm lý . Nhận thức của khách thể nghiên cứu về hoạt động trợ giúp tâm lý học đường chính là nhận thức về hình ảnh của nhà tâm...
- 31
- 925
- 2
Rèn luyện kỹ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp trung học phổ thông
... giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng năng lực tự học, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên“bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực ... nh c ch “Rèn luyện kĩ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THPT”. 2. Lịch sử nghiên cứu Dng ... xt thit ph 1.5. Một số đặc điểm về phong cách học tập của học sinh khá, giỏi Nht s m v c t sau: -...
- 16
- 10,023
- 0
Báo cáo "Khó khăn tâm lý của học sinh đầu lớp 1 qua thái độ đối với học tập " ppt
... due, 1998, tr 153. 4. Vien Khoa hgc giao due - Trung tim Tam li hoc - Sinh li hgc liia tudi (2001), Mat sd ddc diem sinh li vd tdm li cua HS tieu hgc ngdy na\, NXB DllQG Ha Ndi. 34 TAP ... KHO KHAN TAM LY CIJA HOC SINH DAU LOP 1 QUA THAI DO DOI VOI HOC TAP Vu Ngpc Ha Vien Tdm ly hoc. 1. Dat van de Nghien cuu khd khan tam ly (KKTL) ciia hgc sinh (HS) dau Idp 1 qua thai ... phd thac cho dsin, em chi kem con em hgc. Em khdng cdn thdi gian lam bit cii viec gi ngoii ve sinh ci nhin va kem con hgc thdi. Cd em ben canh li nd hgc diu ra day, nhung khdng cd em la nd...
- 7
- 1,206
- 10
Trở ngại tâm lý của học sinh lớp 1 ppt
... thành và duy trì hứng thú học tập Một số trở ngại thường gặp của học sinh lớp 1 như: - Lúng túng khi gặp khó khăn với những sinh hoạt, học tập ở trường: nhà vệ sinh không sạch, chỗ ngồi ... hứng thú học tập để trẻ học tập một cách tự giác và ngày càng tiến bộ. TS Nguyễn Thị Bích Hồng trong suốt học kỳ I hoặc cả năm học, tùy theo khả năng thích ứng của mỗi trẻ. Chẳng hạn, ... con mình sau khi tan học trở về nhà có vẻ cáu gắt, vòi vĩnh hơn trước đây thì đó có thể là dấu hiệu của sự biến động trong tâm lý trước các tác động mới ở trường tiểu học. Khi đó, cha mẹ cần...
- 5
- 414
- 1
Vật Lý thi Đại Học dành cho học sinh khá giỏi
... cóvân tối của λ1 và vân sáng hoặc vân tối của λ2. vân sáng của λ1 và vân sáng hoặc vân tối của λ2.vân tối của λ2 và vân sáng hoặc vân tối của λ1. vân sáng của λ2 và ... Trên màn, trong khoảng giữa hai vân sáng liên tiếp có màu giống màu của vân trung tâm còn có chín vân sáng khác. Giá trị của λ2 bằng? A. 5512,5Å. B. 3675,0Å. C. 7717,5Å. D. 5292,0Å.' ... vân sáng trung tâm tới vân sáng tiếp theo có màu giống màu vân sáng trung tâm, ta thấy có 2 vạch sáng là sự trùng nhau của hai vân sáng 1λvà 2λ, 3 vạch sáng là sự trùng nhau của hai vân sáng...
- 5
- 1,420
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25