tài liệu tập huấn về kỹ năng sống của unicef
Tài liệu tập huấn về tư vấn điều trị nghiện ma túy
... Liệu pháp dự phòng tái nghiện 6.2. Kỹ năng từ chối6.3. Đối phó với cơn thèm nhớ6.4. Quản lí căng thẳng 6.5. Quản lí thời gian 18 Tài liu tp hun v Tư vn điu tr nghin ma túy: Tài liệu ... gì phải cố gắng”CHU TRÌNH CỦA SỰ ĐỔ LỖI 8 Tài liu tp hun v Tư vn điu tr nghin ma túy: Tài liệu dành cho giảng viênBn chiu 3 (tiếp) Gia đình có ông bà sống cùng và chăm sóc các ... việc cần thực hiện? 20 Tài liu tp hun v Tư vn điu tr nghin ma túy: Tài liệu dành cho giảng viên Nói: Khi bắt đầu buổi họp, bạn cần phải thảo luận về quy tắc của buổi họp. Những quy...
- 112
- 2,003
- 13
TẬP HUẤN GD KỸ NĂNG SỐNG CHO HSTH - MÔN ĐẠO ĐỨC
... ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG1. Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống - Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp. Trên cơ sở ... Sau đó, mỗi thành viên của các nhóm này sẽ tập hợp lại thành các nhóm mới, như vậy trong mỗi nhóm mới sẽ có đủ các “chuyên gia” về vấn đề A, B, C, D, và “ chuyên gia” về từng vấn đề sẽ có trách ... tính cá nhân vì đó là khả năng của cá nhân. KNS mang tính XH vì KNS phụ thuộc vào các giai đoạn phát triển lịch sử xã hội, chịu ảnh hưởng của truyền thống và văn hóa của gia đình, cộng đồng,...
- 29
- 862
- 2
Tài liệu tập huấn pp-kỹ thuật dạy học 2010
... tính phân loại cao ; Có tính khả thi ; Có tính chính xác ; Đạt được mục đích của KTĐGTÀI LIỆU TẬP HUẤN VỀ PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬTDẠY HỌC TÍCH CỰC- DẠY HỌC, KTĐG THEO CHUẨN KT,KN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ... chất vô cơ Kỹ năng tính thành phần % về khối lượng hoặc thể tích của hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp lỏng, hỗn hợp khí.Bài 25: Tính chất của phi kimCó nội dung đọc thêm về tính oxi hóa của phi kim ... kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông vừa là căn cứ, vừa là mục tiêu của giảng dạy, học tập, kiểm tra, đánh giá. a. Chuẩn kiến thức, kĩ năng là căn cứ: - Biên soạn SGK và các tài liệu...
- 25
- 558
- 0
Tài liệu tập huấn vệ sinh trường học
... ….ầ****************************** 2-Ph n thi ki n th c (trong b tài li u có ầ ế ứ ộ ệ2-Ph n thi ki n th c (trong b tài li u có ầ ế ứ ộ ệ40câu) : 40câu) : -Ng i m u : Đúng-Saiườ ẫ-Ng ... ộ ắ ậ ượ ưở-N i dung ; sâu s c,nêu b t đ c ý t ng ộ ắ ậ ượ ưởc a đ tài, nh ng gi i pháp hay, ng nghĩnh ủ ề ữ ả ộc a đ tài, nh ng gi i pháp hay, ng nghĩnh ủ ề ữ ả ộc a tu i th .ủ ổ ơc a tu...
- 34
- 802
- 1
Tập huấn GD kỷ năng sống
... viên góp phần hình thành các kĩ năng khác nhau, mà không giới hạn ở một hay hai kĩ năng •Để sống tốt, một người cần một loạt các kĩ năng sống nhưng mức độ có kĩ năng ở mỗi người phụ thuộc vào ... thành một kĩ năng, mà tùy vào khả năng sẵn có ở mỗi người, mà người đó cần điều chỉnh thêm, hình thành thêm kĩ năng mới ở mức độ cần thiết (ví dụ: để có kĩ năng hợp tác tốt, cần có kĩ năng giao ... để rèn luyện, củng cố thì kĩ năng đó mới bền vững (ví dụ: qua các hoạt động tập thể, qua tương tác m3i người sẽ rèn luyện và hình thành kĩ năng hợp tác, làm việc tập thể; càng trải nghiệm nhiều,...
- 23
- 573
- 3
Tài liệu tập huấn giá trị kỹ năng sống (1)
... sống. 6. Phân biệt được một số khái niệm kỹ năng: kỹ năng sống; kỹ năng mềm, kỹ năng cứng… 7. Phân tích được bản chất của các kỹ năng sống và mối quan hệ phụ thuộc giữa chúng.8. Xây dựng được ... dục giá trị và kỹ năng sống. Kỹ năng 1. Người học vận dụng được những kiến thức được trang bị và kinh nghiệm của bản thân để thiết kế giờ hoạt động giáo dục giá trị và kỹ năng sống. 2. Người ... của một số giá trị phổ quát như hoà bình, trách nhiệm, yêu thương, giản dị…5. Chỉ ra được mối quan hệ nền tảng giữa giá trị và kỹ năng sống. 6. Phân biệt được một số khái niệm kỹ năng: kỹ năng...
- 63
- 762
- 5
Tài liệu tập huấn giá trị kỹ năng sống (2)
... cuộc sống của các em.4.6. Phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống a. Hai cách tiếp cận trong giáo dục kỹ năng sống - Thứ nhất, các hoạt động tập trung vào kỹ năng sống cốt lõi như kỹ ... như kỹ năng tựnhận thức, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thương lượng Theo cách này, bằnghoạt động với chủ đề kỹ năng cụ thể, người học sẽ hiểu kỹ năng sống đó là gì,cách hình thành kỹ năng sống ... nàođể thể hiện sự thay đổi của mình?3. KỸ NĂNG TỪ CHỐI164.4. Nội dung giáo dục của một số kỹ năng sống 1. KỸ NĂNG TỰ NHẬN THỨC Kỹ năng nhận thức bản thân là gì? Kỹ năng tự nhận thức bản thân...
- 112
- 819
- 16
Tài liệu tập huấn kỹ năng sống
... “dạy” về các giá trị? Làm thế nào để khuyến khích học sinh khám phá, tìm hiểu và phát triển các giá trị cũng như những kỹ năng sống, thái độ sống, nhằm giúp họ phát huy hết tiềm năng sẵn có của ... nhẫn và có kỹ năng lắng nghe tốt.- Ý thức về bản thân và sẵn sàng học những kỹ năng mới.- Tự tin nhưng không kiêu căng.- Có kinh nghiệm sống và biết suy xét.- Tôn trọng ý kiến của người khác, ... chất của một người hướng dẫn tốt, còn được gọi là người tạo thuận lợi (facilitator).Những điều Nên đối với người dạy giáo dục giá trị và kỹ năng sống: - Tin tưởng vào học viên và năng lực của...
- 63
- 777
- 1
Tài liệu Tap huan Giao duc ky nang song-Tieng Viet-Ngữ văn
... giao tiếp, quản lí TG, ra QĐ,… NỘI DUNG TẬP HUẤNBài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn Bài 1: Quan niệm về kĩ năng sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung ... lực trong cuộc sống, học tập và làm việc hiệu quả. -Nói cách khác, KNS là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với XH, khả năng ứng phó ... ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống. Bài 1QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNG SỐNG I. QUAN NI M V KNSỆ ỀNhiệm vụ:* Mỗi người hãy cho 1 ví dụ về KNS. NHóm 1: KT “Khăn trải bàn”Nhóm...
- 64
- 837
- 4
Tài liệu tập huấn kỹ năng
... lộ năng khiếu, năng lực và kiểm nghiệm khả năng trình độ của mình về một vấn đề nào đó, từ đó góp phần điều chỉnh nhận thức hành vi của mình trong học tập, lao động công tác và trong cuộc sống ... đích để học tập, thay đổi không khí sinh hoạt hoặc tham gia công tác xã hội tại địa phương nào đó.- Tại tập huấn: Nhằm mục đích huấn luyện cho thanh thiếu nhi về chuyên môn, về kỹ năng nghiệp ... rèn luyện thanh thiếu nhi về truyền thống, phẩm chất đạo đức, lối sống, về kỹ năng nghiệp vụ để giải quyết những vấn đề do thực tiễn cuộc sống đặt ra hay do nhiệm vụ học tập lao động, công tác,...
- 42
- 1,063
- 7
- tài liệu tập huấn về vệ sinh an toàn thực phẩm
- tài liệu tập huấn về kỹ năng sống
- tài liệu tập huấn về quyền trẻ em
- tài liệu tập huấn về phòng chống tham nhũng
- tài liệu tập huấn về chuẩn kiến thức kỹ năng toán tiểu học
- tài liệu tâp huấn vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường mầm non
- tài liệu tham khảo về kỹ năng giao tiếp
- tài liệu tập huấn về biển đảo
- tài liệu tập huấn về biển đảo việt nam
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008