... dụng tài liệu 1 Trường Đại học Sư phạm TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMHội đồng Tuyển sinh Sau đại học 2004 Độc Lập - Tự Do - Hạnh PhúcĐỀ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC NĂM 2004ĐỀ THI ... 1}7 Trường Đại học Sư phạm TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMHội đồng Tuyển sinh Sau đại học 2004 Độc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC NĂM 2004MÔN THI : ĐẠI SỐ (CƠ ... ĐỒNG TUYỂN SINH SĐH 2005 Độc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC NĂM 2005MÔN CƠ BẢN: ĐẠI SỐ(Thời gian 180 phỳt, khụng k thi gian phỏt )Kớ hiu :ã n Q là trường số hữu tỉ, R...
... định dương.HẾTGhi chú : – Thí sinh không được sử dụng tài liệu – Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.1 Đề Thi Tuyển Sinh Sau đại học năm 2001Môn Đại SốThời gian 180'Câu 1. Cho ... k. Trường Đại học Sư phạm TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMHội đồng Tuyển sinh Sau đại học 2004 Độc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC NĂM 2004MÔN THI : ĐẠI SỐ VÀ ... ∈ E.Chứng minh ϕ là ánh xạ tuyến tính.HẾTGhi chú : – Thí sinh không được sử dụng tài liệu – Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.1 ♣≠ι ηχ Θυχ για Η∝ Νι♣ τηι τυψν σινη σαυ à 2000...
... Bài tập bổ sung Khoa ToánKinh tế d. Dãy hàm mà giới hạn đạo hàm của nó không bằng đạo hàm của hàm giới hạn.Bài tập 3.6. ... đó:a. f (x) =x1−2x; b. f (x ) =x1 +2x −3x2.3. CHUỖI HÀM 5 Bài tập bổ sung Khoa ToánKinh tế Bài tập 2.9. Xét sự hội tụ của các chuỗi sau:a.∞n=1(−1)n2n + 1003n2+nb.∞n=1(−1)nsin2nnc.∞n=1(−1)nn ... (b)π20d ϕasin2ϕ0f (ϕ,r )d r, (a > 0).1. TÍCH PHÂN HAI LỚP 1 Bài tập bổ sung Khoa ToánKinh tế Bài tập 1.7. Tính tích phân hai lớp(x + y3)dxd y trong đó miền là hình chữnhật...
... trường 26 Quản trị kinh doanh 17 Quá trình và thi t bị công nghệ hóa học 29 Thi t bị, mạng và nhà máy điện 18 Toán ứng dụng 24 Tự động hóa 15 Vật liệu và công nghệ vật liệu xây dựng 19 Vật ... vật liệu: - Công nghệ vật liệu vô cơ 41 - Công nghệ vật liệu kim loại 42 - Công nghệ vật liệucao phân tử và tổ hợp 43 Địa kỹ thuật xây dựng 09 Hệ thống thông tin quản lý 32 Khoa học ... bằng chuyên ngữ: Nơi cấp, thời gian cấp: b. SAU ĐẠI HỌC Thực tập khoa học, kỹ thuật từ đến Trường, Viện, Nước: Nội dung thực tập Học cao học/ làm nghiên cứu sinh từ: đến tại Chuyên ngành Ngày...
... )P(A )P(A ) 0,2.0,2== = = === = = === = = === = = .0,2.0, 2 0,0016.= 1ÔN THICAOHỌC MÔN TOÁNKINHTẾ (Biên soạn: Trần Ngọc Hội - 2007) BÀI GIẢI (TIẾP THEO) PHẦN II: XÁC SUẤT ... 20)221e101e20=?2k!2k!−−==≤≤ ≤ ≤ ≤ ≤+=∑∑ Bài 25: Một xí nghiệp có hai máy I và II. Trong ngày hội thi, mỗi công nhân dự thi được phân một máy và với máy đó sẽ sản xuất 100 sản phẩm. Nếu số sản phẩm loại ... lần lượt là 0,6 và 0,7. a) Tính xác suất để công nhân X được thưởng. b) Giả sử công nhân X dự thi 50 lần. Số lần được thưởng tin chắc nhất là bao nhiêu? Lời giải Gọi Y là ĐLNN chỉ số sản...
... g(x)~g1(x) thì lim[f(x)/g(x)] = lim[f1(x)/g1(x)]Định lý (qui tắc ngắt bỏ VCB bậc cao) : Nếu g(x) là VCB bậc cao hơn f(x) trong cùng quá trình thì f(x) + g(x) ~ f(x)Ví dụ: Chứng minh1x3xarctgxarcsinx2sinlim220x=−+→32xx~xxsin ... là các hàm số sơ cấp cơ bản.Các hàm số nhận được bằng cách thực hiện một số hữu hạn các phép toán tổng, hiệu, tích thương, phép lấy hàm hợp trên các hàm số sơ cấp cơ bản được gọi chung là ... nghĩa: Cho f(x), g(x) l hai VCB trong mt quỏ trỡnh:ã Nu lim[f(x)/g(x)] = 0, ta nói f(x) là VCB bậc cao hn g(x)ã Nu lim[f(x)/g(x)] = , ta núi f(x) l VCB bc thp hn g(x)ã Nu lim[f(x)/g(x)] = A,...
... µ.——————————————————————————————–Ghi chú: Học viên được sử dụng tàiliệu khi làm bài. Trần Mậu Quý - http://quyndc.blogspot.comĐỀ THI CHỨNG CHỈ CAO HỌCPHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN - KHÓA 15Thời gian ... 2y3——————————————————————————————Ghi chú: Học viên được sử dụng tàiliệu khi làm bài. Trần Mậu Quý - http://quyndc.blogspot.comĐỀ THI CHỨNG CHỈ CAO HỌCCƠ SỞ ĐẠI SỐ HIỆN ĐẠI - KHÓA 16Thời gian ... xạ.——————————————————————————————–Ghi chú: Học viên không được sử dụng tàiliệu khi làm bài. Trần Mậu Quý - http://quyndc.blogspot.comĐỀ THI CHỨNG CHỈ CAO HỌCCƠ SỞ GIẢI TÍCH HIỆN ĐẠI - KHÓA 16Thời...
... chân lý.11. Học thuyết hình thái kinhtế - xã hội:Khái niệm “Hình thái kinhtế - xã hội”. Kết cấu của một hình thái kinhtế - xã hội. Nội dung cơ bản của học thuyết hình thái kinhtế - xã hội. ... xã hội và ý thức xã hội.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Bộ Giáo dục & Đạo tạo: Triết học Mác – Lênin(Đề cương bài giảng dùng trong các trường Đại học và Cao đẳng từ năm học 1991 -1992), 2 tập, NXB ... Sau đại học – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – 8 961 1412 2. Hội đồng biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trình Triết học Mác...
... 36 Xây dng bài toán mi là bài toán bin gi hay bài toán “M” t bài toán đang xét. Bài toán “M” có ngay phng án cc biên xut phát và có đ điu kin áp dng thut toán đn hình đ gii, ... =>+ thì bài toán ban đu không có phng án nào (không gii đc). Nu bài toán “M” vô nghim thì bài toán ban đu cng vô nghim. d. Chú ý khi gii bài toán “M” Nu bài toán ban đu có ... phát hin bài toán không có li gii hoc tìm đc phng án ti u ca bài toán. Chú ý khi thc hin thut toán: i vi bài toán f(x) → max có th gii trc tip bng thut toán đn hình...
... nền kinhtế thế giới. Với thuận lợi thu được qua hai cuộc đại chiến thế giới của thế kỷ hai mươi, tư bản Mỹ đã có Tàiliệu môn Kinhtếhọc siêu vĩ mô Phần 1 3b.1. Chủ thể điều hành kinhtế ... nền kinhtế siêu vĩ mô, là chủ thể điều hành kinhtế siêu vĩ mô. Quá trình toàn cầu hoá khiến thế giới xuất hiện nền kinh tế siêu vĩ mô. Chỉ có một tổ chức đặc biệt mới có khả năng điều hành kinh ... nhận có tổ chức như vậy can thi p vào nền kinhtếtoàn cầu thì sẽ lý giải được hàng loạt nghịch lý đang diễn ra trong nền kinhtế thế giới hiện nay. Những vấn đề kinhtế phải được nhìn nhận khác...
... Tàiliệu môn Kinhtếhọc siêu vĩ mô Phần 2 3b.2. Công cụ điều hành kinhtế siêu vĩ môSự cạnh tranh gay gắt của các thế lực kinhtế đã đạt được những hình thái ... hành. Sự hình thành các tập đoàn kinhtế lớn và sự sáp nhập mua lại các tập đoàn kinhtế lớn không diễn ra tự phát mà có sự điều phối của chủ thể điều hành kinhtế siêu vĩ mô. Khi người ta thấy ... mạnh kinhtế của Mỹ buộc các nước khác phải bán đồng nội tệ của mình đi, như thế mở đường thâm nhập của chủ thể vào nền kinh tế, và nguy cơ khủng hoảng lại treo trên đầu các nước khác cao hơn,...