... PHÁP DẠYHỌCTÍCH CỰCII. PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTÍCH CỰC3.1. Mối quan hệ giữa dạy và họctích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm. - Chuyển từ dạyhọc lấy người dạy làm trung tâm sang dạy ... PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTÍCH CỰC1. Một số khái niệm cần quan tâm: Quan điểm dạy học, Phương pháp dạy học, Kĩ thuật dạy học. 2. Quan điểm về phương pháp dạy học. 3. Phương pháp dạyhọctích cực.4. ... trung vào người học (người học vừa là đối tượng của hoạt động dạy, lại vừa là chủ thể của hoạt động học) - Dạyhọc hướng vào người học 3. Những nội dung cơ bản về dạyhọctích cựcLý thuyết...
... khẳng định dạyhọc văn theo nguyên tắc tích hợp đã được vận dụng phổ biến trong chương trình và sách giáo khoa ở miền Nam giai đoạn 1954 – 1975 và không thể phủ nhận được hiệu quả tích cực của ... chúng ta vận dụng có hiệu quả nguyên tắc này vào dạyhọc Ngữ văn ở trường phổ thông.Ths. Lê SửGV. Khoa Ngữ văn - Đại học Vinh – Nghệ AnTÀI LIỆU THAM KHẢO1. Chương trình THPT, Sài Gòn, 1970.2. ... kiểu văn bản vào dạyhọc cho học sinh và song song với nó, ở phần Làm văn cũng ưu tiên những đề văn nghị luận xã hội. Theo chúng tôi, việc gắn chúng lại với nhau theo hướng tích hợp, nghĩa là...
... ĐỊA CHỈ TÍCHHỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 5TÊN BÀI HỌCCÁC KĨ NĂNG SÔNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤCCÁC PHƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNGGHI ... chất gây nghiện”- Kĩ năng phân tích và xử lí thông tin một cách hệ thống từ các tư liệu của SGK, của GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện.- Kĩ năng tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin ... sảnKĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau- Trò chơiBài 2 - 3: Nam hay nữ-Kĩ năng phân tích, đối chiếu...
... lưu ý (tiếp)- Nội dung trường hợp điển hình phải phù hợp với chủ đề tíchhợp và chủ đề bài học Giáo dục công dân, phù hợp với trình độ và đặc điểm lứa tuổi học sinh.- Câu chuyện có độ ... nào?2/ Lời dạy này của Bác nói về điều gì?3/ Là HS trung học, em có suy nghĩ gì sau khi học lời dạy của Bác Hồ?- HS trả lời.* Kết luận Liên hệ (chỉ khai thác nội dung bài học và liên ... theo tấm gương đạo đức Hồ Chí MinhI - Mục đích tíchhợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 3.3. Ví dụ minh họaKhi dạy bài 14 Chính sách quốc phòng và an ninh ở...
... trường hợp điển hình phải phù hợp với chủ đề tíchhợp và chủ đề bài học Giáo dục công dân, phù hợp với trình độ và đặc điểm lứa tuổi học sinh.- Câu chuyện có độ dài vừa phải. Nhà Triết học ... ngoan của phật, Triết học của C. Mác , Thiên tài CM của Lê Nin và tình cảm của người chủ gia tộcTất cả đều hòa hợp trong một dáng dấp tự nhiên” Ví dụ 2: Khi dạytíchhợp bài Công dân bình ... nội dung của môn học, bài học, nhẹ nhàng, tránh gây nặng nề, góp phần vào việc tạo nên sự gắn bó nội dung học tập với thực tiễn cuộc sống.II - Nguyên tắc tíchhợp nội dung học tập và làm theo...
... Vì sao phải dạyhọc theo chuẩn Vì sao phải dạyhọc theo chuẩn KTKN?KTKN?•Là giải pháp cơ bản đảm bảo cho việc dạy Là giải pháp cơ bản đảm bảo cho việc dạy học đạt mục tiêu. học đạt mục ... cho cả cấp học. định cho từng lớp và cho cả cấp học. • Chuẩn KTKN cơ sở để soạn SGK/ để QLdạy Chuẩn KTKN cơ sở để soạn SGK/ để QLdạy học/ để đảm bảo tính thống nhất, khả thi/ để học/ để đảm ... và đáp án-Đề trắc nghiệm ở tiểu học thường được Đề trắc nghiệm ở tiểu học thường được biên soạn theo quan điểm tích hợp, bắt biên soạn theo quan điểm tích hợp, bắt đầu với các câu đọc hiểu,...
... rất ít về cách học sinh tư duy trong các tình huống thực tế. Tìm ra cách đánh giá phản ánh đúng quá trình học thực của học sinh là phần quyết định trong dạyhọc tư duy. Tài liệu tham khảoAndrade, ... cứu. Tuy nhiên trong dạyhọc theo dự án, học sinh có thể thể hiện kết quả học tập bằng nhiều cách khác nhau, trong đó, nhiều cách có sự kết hợp với công nghệ. Đánh giá tư duy học sinh thông qua ... đầu học sinh. Để nắm được xem học sinh đang tư duy như thế nào, giáo viên phải thiết kế tình huống trongđó có thể thấy được quá trình tư duy của học sinh. Có nhiều cách để biết rằng liệu học...
... điểm dạyhọc phát huy tính tích cực của học sinh việc dạyhọc các nội dung của tập đọc 4 phải sử dụng thêm nhiều phơng pháp dạyhọc khác nh: dùng phiếu học tập, vận dụng quan điểm tíchhợp trong ... Phơng pháp dạyhọc Tiếng việt 2 tác giả Lê Phơng Nga Nguyên Trí9) Dạyhọc tập đọc ở tiểu học tác giả Lê Phơng Nga.10) Tàiliệu chơng trình bồi dỡng giáo viên tiểu học 2000.11) Tàiliệu hớng ... tiểu học một số vấn đề sau:- Cần có đủ tàiliệu nghiên cứu chơng trình Tiếng Việt 2000.- Triển khai chơng trình đến mọi giáo viên giảng dạy ở tiểu học. - Tổ chức dạyhọc nhiều tiết dạy, bài dạy, ...
... dung tíchhợp GDBVMT:- Hiểu biết đặc điểm sinh thái MT, sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên.- GD lòng yêu quý, ý thức BV MT, có hành vi đúng đắn với MTXQ.GDMTLớp 5:Một số lưu ý về tíchhợp ... góp phần làm đẹp quê hương.GDMTLớp 3:Một số lưu ý về tíchhợp GDBVMT:+Dân số, tài nguyên, môi trường: DS tăng nhanh? khai thác quá mức tài nguyên ? Cạn kiệt, suy thoái MT (Thành thị và Nông ... xây dựng lối sống văn minh. GDMTLớp 3:Nội dung tíchhợp GDBVMT:- Hiểu biết một số cảnh quan tươi đẹp của MT tự nhiên trên đất nước ta qua ngữ liệu trong môn TV.Thấy được tác hại của việc phá...
... đang là một trong những vấn đề nhức nhối của - Tàiliệu phần địa chỉ tích hợp: . 160 đề . 160 đáp án- Tàiliệu hướng dẫn các kỹ thuật dạyhọctích cực: . 160 x 4 bộ- Giáo án : . 160 g/á ... đáp án- Tàiliệu phần xắp xếp lại: . 40 bộ đã cắt để ghép . 160 đáp án- Tàiliệu phần hoàn thiện văn bản: . 160 đề . 160 đáp án- Tàiliệu phần hệ thống câu hỏi: . 160 bộ câu hỏi Tài liệu phần ... THPT.- Biết các kỹ thuật học tập tích cực sử dụng trong tíchhợp nộ dung GDSDNLTK&HQIII. Chuẩn bị: * Giảng viên:- Tàiliệu phần điền khuyết: . 160 đề . 160 đáp án- Tàiliệu phần đặt tiêu...
... xác nhận thành tíchhọc tập, hiệu quả dạy học Nội dung GDMT được tíchhợp trong bài kiểm tra, khi biên soạn các bài kiểm tra cần chú ý:- Không ảnh hưởng đến bài kiểm tra của môn học (không biến ... gdmtCác bài học sử dụng KTĐG GDMT để định hướng hoạt động học là những bài mà nội dung chủ yếu của bài học, hoặc một số phần nội dung môn Vật lí có sự trùng hợp với nội dung GDMT.Các bài học sử ... năng chỉ đạo định hướng hoạt động học Các bài kiểm tra, trắc nghiệm có thể sử dụng như một phương tiện, phương pháp dạy học: thông qua việc kiểm tra đánh giá để dạy. Đó là các câu hỏi kiểm tra...
... chuyên gia- Động nÃođịa chỉ tíchhợp kĩ năng sống cho học sinh THCSMôn sinh học 8GV: Ngân Đức ĐìnhTên bài học Các kĩ năng sống cơ bản đợc GD Các PP/ Kỹ thuật dạy học Bài: Thực hành: quan sát ... hợp tác lăng nghe tích cực.- Đóng vai- Hỏi chuyên gia- Động nÃo- Vấn đáp -tìm tòi- Dạyhọc nhóm.Bài: tiêu hóa ởruột non- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, và các tàiliệu ... pháp khoa học để bảo vệ da.- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo luận.- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp.- Dạyhọc nhóm-...
... quang hợp ý nghĩa của quang hợp - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin để tìm hiểu về ảnh hởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp. - Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích ... năng hợp tác lắng nghe tích cực trong khi khi thảo luận- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trong trình bày ý kiến cá nhân trớc nhóm, tổ, lớp.- Dạyhọc nhóm- Vấn đáp-tìm tòi- Trực quanBài: Quang hợp - ... kiếm và sử lí thông tin về điều kiện cần cho cây tiến hành quang hợp và sản phẩm của quang hợp. - Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực trong khi khi thảo luận- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trong...
... -Dạy học nhóm -Dạy học theo dự án Bài 58 : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu , về cách sử dụng tài ... trước nhóm, tổ , lớp. -Phân tích thông tin -Vấn đáp tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm Bài 14 : Thực hành : Quan sát hình thái NST -Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực , ứng xử giao tiếp trong ... Thực hành -Dạy học nhóm -Trực quan hoang dã. -Kĩ năng hợp tác nhóm - Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên hoang dã .-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực-Kĩ...