... nh n c m H Chớ Minh a H i ngh Tạp chí luật học số 4/2003 thnh l p ng nm 1930 cú s i m i cho phự h p v i c i m, yờu c u c a cỏch m ng Nh n c Vi t Nam dõn ch c ng ho i l s c th ho t t ng v "Nh ... n ph n , M t tr n Vi t minh, Chớnh ph liờn hi p khỏng chi n, Nh n c Vi t Nam dõn ch c ng ho v i kh ng nh: "T t c quy n bớnh n c u thu c v ton th nhõn dõn Vi t Nam" H Chớ Minh, tớnh dõn t c, tớnh ... cho Chớnh vỡ v y, nh n ch c Ch t ch n c Vi t Nam dõn ch c ng ho, Ng i ó tr l i tr c cỏc nh bỏo: "Tụi t i khụng ham mu n cụng danh phỳ quý chỳt no Bõy gi ph i gỏnh vỏc ch c v ch t ch l vỡ ng bo...
... http://hochiminhhoc.com, ngày 06-06-2011 Bùi Đình Phong: Người tìm đường, mở đường, dẫn đường thiết kế tương lai, Báo điện tử, số 25/6/2011 Bùi Đình Phong: "Dân gốc, dân chủ", http://hochiminhhoc.com, ... HồChí Minh, http://hochiminhhoc.com, ngày 14-12-2010 Phạm Hồng Chương: Suy nghĩ hình thức nội dung truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin tác phẩm Đường cách mệnh Nguyễn Ái Quốc, http://hochiminhhoc.com, ... pháp phong cách HồChíMinhtừ khái niệm phương pháp đến hệ thống cách phương pháp cụ thể, từ khái niệm phong cách đến hệ phong cách HồChí Minh, đưa hệ quan điểm văn ho trị HồChíMinh Tuy nhiên,...
... http://hochiminhhoc.com, ngày 06-062011 Bùi Đình Phong: Người tìm đường, mở đường, dẫn đường thiết kế tương lai, Báo điện tử, số 25/6/2011 Bùi Đình Phong: "Dân gốc, dân chủ", http://hochiminhhoc.com, ... HồChí Minh, http://hochiminhhoc.com, ngày 14-12-2010 Phạm Hồng Chương: Suy nghĩ hình thức nội dung truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin tác phẩm Đường cách mệnh Nguyễn Ái Quốc, http://hochiminhhoc.com, ... pháp phong cách HồChíMinhtừ khái niệm phương pháp đến hệ thống cách phương pháp cụ thể, từ khái niệm phong cách đến hệ phong cách HồChí Minh, đưa hệ quan điểm văn ho trị HồChíMinh Tuy nhiên,...
... độc lập dân tộc ho bình chân HồChíMinh người đầu, chủ động tích cực bày tỏ ước vọng tìm giải pháp cho nghiệp bảo vệho bình, tránh xung đột, tránh chi n tranh Năm 1946 HồChíMinh Trung ương ... tưtưởngHồChíMinh Chính người nói: “Vào trạc tu i 13, lần nghe từtự do, bình đẳng, bác ái… muốn làm quen với văn minh Pháp, tìm xem ẩn giấu sau từ ấy” HồChíMinh nhắc đến tuyên ngôn độc lập ... HồChíMinh Đó sở hình thành giới quan phương pháp luận HồChíMinh Nhờ giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mac_Lênin, HồChíMinh hấp thụ chuyển honhân tố tích Page TưtưởngHồChíMinh 2010...
... http://www.giri.ac.vn/images/File/de%20tai %20nckh /Ho_ chi_ minh /tu% 2 0tuong% 2 0ho% 2 0chi% 2 0minh. doc G o o g l e tự động tạo phiên html tài liệu crawl web TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ CÔNG TÁC THANH TRA PHẦN MỘT MỘT ... việc phải có gan làm, thấy khuyết điểm có gan sửa chữa, cực khổ khó khăn có gan chịu đựng Có gan chống lại vinh hoa, phú quý không đáng Nếu cần có gan hy sinh tính mệnh cho đoàn thể, cho Tổ quốc, ... Hồ Minh: Chí Minh: Toàn Toàn tập, tập t5, t5, tr.233, tr.269 234, 235 5- HồChí Minh: Toàn tập, t4, tr.101 6- HồChí Minh: Toàn tập, t6, tr.168 7- HồChí Minh: Toàn tập, t8, tr.224 8- HồChí Minh: ...
... nhìn nhận theo chi u hớng phát triển HồChíMinh cho rằng: Trong giới, biến ho T tởng ngời biến ho Vì vậy, cách xem xét cán không nên chấp phải biến ho Sự biến ho cách xem xét cán tu tiện, vô ... cho nghiệp Nó ho n toàn xa lạ với thái độ dĩ ho vi quý, bao che khuyết điểm cho Nó xa lạ với thái độ yêu nên tốt, ghét nên xấu, bè cánh, nguy đa đến tổn thất cho Đảng, cho cách mạng HồChíMinh ... nói dài dòng, rỗng tu ch nội dung, trọng điểm, phong cách làm việc nh gây tổn hại đến danh dự uy tín Đảng HồChíMinh đòi hỏi cán tuyên truyền phải tự hỏi: Viết cho xem? nói cho nghe? Nếu 29 không...
... mỏi (Nho giáo); học, học học (V.I.Lênin) … điều mà HồChíMinh ý vận dụng vào sống thân giáo dục, rèn luyện cho cán bộ, đảng viên HồChíMinh quan niệm: dân tộc dốt dân tộc yếu HồChíMinh cho rằng, ... ChíMinh suốt đời chăm học tập, già rồi, cuối đời học; học nhà trường, học sống, quan niệm HồChíMinh học để có cấp, để thăng chức Cán phải có phong cách tốt Theo HồChí Minh, muốn có phong ... mạng nhằm tạo cho tu i trẻ hội phát huy tiềm ẩn chứa bên để làm nên thành điều kì diệu Thực tiễn cách mạng nước ta kể từ Đảng đời chứng kiến không phong trào hành động tu i trẻ, phong trào biểu...
... tưởng nảy sinh từho t động thực tiễn, ho t động thực tiễn chi phối định TưtưởngHồChíMinh không nằm chi phối tác động quy luật khách quan HồChíMinh người đặc biệt thông minh, sắc sảo, ham ... hoa văn hóa nhân loại, tạo nên tính đặc sắc tưtưởngHồChíMinh cán bộ- phận cấu thành quan trọng tưtưởngHồChíMinh nói chung 1.2.1.3 Trí tu thiên tài, nhân cách, phẩm chất HồChíMinhho t ... định khái niệm tưtưởngHồChíMinh cán 1.1.2 TưtưởngHồChíMinhtưtưởngHồChíMinh cán * TưtưởngHồChí Minh: TưtưởngHồChíMinh chủ đề rộng, hệ thống lý luận phong phú bao quát nhiều lĩnh...
... nhận theo chi u hướng phát triển HồChíMinh cho rằng: Trong giới, biến hoTưtưởng người biến ho Vì vậy, cách xem xét cán không nên chấp phải biến ho Sự biến ho cách xem xét cán tu tiện, ... nói dài dòng, rỗng tu ch nội dung, trọng điểm, phong cách làm việc gây tổn hại đến danh dự uy tín Đảng HồChíMinh đòi hỏi cán tuyên truyền phải tự hỏi: “Viết cho xem? nói cho nghe? Nếu không ... cho nghiệp Nó ho n toàn xa lạ với thái độ dĩ ho vi quý, bao che khuyết điểm cho Nó xa lạ với thái độ yêu nên tốt, ghét nên xấu, bè cánh, nguy đưa đến tổn thất cho Đảng, cho cách mạng HồChí Minh...
... lựa chọn, sử dụng nhân tài TưtưởngHồChíMinhHo ng Trung, tạp chí Khoa học xã hội số 37/1998; TưtưởngHồChíMinh cán công tác cán PGS TS Bùi Đình Phong, Nhà xuất Lao động, Hà Nội, 2002; Tìm ... luận cách mạng phong trào cách mạng" "chỉ có đảng có lý luận tiên phong hướng dẫn làm tròn vai trò chi n sĩ tiên phong" [35 495] Trong tác phẩm "Sửa đổi lối làm việc", HồChíMinh đặt lên hàng ... trị, kinh tế, văn ho , tổ chức, tuyên truyền, công an, v.v , cán phận phải học cho thạo công việc môn ấy" [32 270] Ví dụ: đồng chí lãnh đạo văn ho phải biết chuyên môn văn ho , lãnh đạo sát...
... thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt sách cho đúng” [51,54] Chính thế, suốt đời ho t động cách mạng mình, HồChíMinh đặc biệt quan tâm đến công tác cán ... nghiệp ho , đại ho đất nước”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001 + Bùi Đình Phong: “Tư tưởngHồChíMinh cán công tác cán bộ”, Nxb Lao động, Hà Nội, 2002 + Nguyễn Duy Hùng (Chủ biên): “Luận khoa ... quy ho ch công tác cán lãnh đạo, quản lý thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp ho , đại ho đất nước, Nxb trị quốc gia, Hà Nội 10 Ban Tổ chức cán phủ, Viện khoa học tổ chức nhà nước (1998), Đạo đức, phong...
... ChíMinh cán bộ, chuyên đề khoa học cấp nhà nước KX 02 - Bùi Đình Phong: TưtưởngHồChíMinh cán công tác cán bộ, Nxb Lao động, Hà Nội, 2002 - Kỷ yếu hội thảo khoa học: TưtưởngHồChíMinh ... chí khoa học theo chủ đề TưtưởngHồChíMinh cán công tác cán như: - Cầm Bá Tiến: Xây dựng đội ngũ cán công chức quản lý nhà nước kinh tế cấp tỉnh thời kỳ công nghiệp ho , đại ho tỉnh Thanh Ho , ... Trần Đình Hoan (2003), “Về quy ho ch cán lãnh đạo, quản lý thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp ho , đại ho đất nước”, Tạp chí Cộng sản, (9), trang 31-35 21- Học viện Chính trị Quốc gia HồChíMinh (1993),...
... vực khoa học khác thành tri thức gần gũi sống mà không tầm thường ho khoa học đó, giúp cho người học dễ hiểu, dễ vận dụng Trong điều kiện chi n tranh, vừa chi n đấu vừa chuẩn bị lực lượng cho ... muốn bậc cho nước ta ho n toàn độc lập, dân ta ho n toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành” Một thứ ham muốn khác lạ, không dành cho mình, cho gia đình, anh em, họ hàng mà cho quê hương, ... cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt sách cho đúng” [51,54] Chính thế, suốt đời ho t động cách mạng mình, HồChí Minh...
... cho nghiệp Nó ho n toàn xa lạ với thái độ dĩ ho vi quý, bao che khuyết điểm cho Nó xa lạ với thái độ yêu nên tốt, ghét nên xấu, bè cánh, nguy đưa đến tổn thất cho Đảng, cho cách mạng HồChíMinh ... nói dài dòng, rỗng tu ch nội dung, trọng điểm, phong cách làm việc gây tổn hại đến danh dự uy tín Đảng HồChíMinh đòi hỏi cán tuyên truyền phải tự hỏi: “Viết cho xem? nói cho nghe? Nếu không ... dân phải làm, việc có hại cho dân phải tránh” [48, tr.47] Chính quyền phải có trách nhiệm lo cho dân: Làm cho dân có ăn, làm cho dân có mặc, làm cho dân có chỗ ở, làm cho dân có học hành Hiếu với...
... châm chi n lược đánh lâu dài Trong kháng chi n chống thực dân Pháp, Người nói: “Địch muốn tốc chi n, tốc thắng Ta lấy trường kỳ kháng chi n trị nó, địch định thua, ta định thắng” Kháng chi n ... tiễn to lớn; cống hiến quan trọng HCM vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, thắng lợi phong trào CM giải phóng dân tộc toàn giới gần kỷ qua chứng minhho n toàn đắn CMGPDT phải tiến hành đường ... sai HồChíMinh cho rằng: Trong đấu tranh gian khổ chống kẻ thù giai cấp dân tộc, cần dùng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng, giành lấy quyền bảo vệ quyền” Phương châm chi n lược...
... ChíMinh anh hùng giải phóng dân tộc nhà văn ho lớn, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 52.Uỷ ban khoa học xã hội Việt Nam (1976), Lịch sử Việt Nam, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 53.Uỷ ban khoa ... Đức kỷ XVIII) lực bẩm sinh mà tạo ho phú cho người Đó yếu tố quan trọng Ông cho rằng, "thiếu bù đắp bắt trường học nào" [56,tr.395] Chính điều làm cho HồChíMinh khác với bậc tiền bồi khác giải ... lại cho Người cảm giác mạnh mẽ, vượt hẳn người thường Hầu tất tượng lạ đưa lại cho HồChíMinh cảm giác mạnh mẽ Óc thông minh, tim nhân hậu, lòng sắt son, tinh thần dũng cảm tạo HồChíMinh phẩm...
... Chủ tịch HồChíMinh phát biểu Chi n tranh Đông Dương sau: Nó chi n voihổ Nếu hổ đứng yên bị voi dẫm chết Nhưng hổ không đứng yên Ban ngày ẩn nấp rừng vào ban đêm Nó nhảy lên lưng voi, xé mảnh ... 1943, sau khỏi nhà tù Quốc dân Đảng Trung Hoa, trở nước HồChíMinh dự báo chi n tranh giới thứ ll khoảng năm hay năm rưỡi kết thúc, Đó hội thuận lợi cho cách mạng nước ta giành thắng lợi, phải ... tộc Việt Nam giành quyền độc lập cho xứ sở Song Việt Nam độc lập đồng minh lại giúp đỡ Ai Lao độc lập đồng minh Cao Miên độc lập đồng minh Đảng Mặt trận Việt Minh kết hợp chặt chẽ nhiệm vụ dân...