tu ngu dia phuong 3 mien bac trung nam
từ ngữ địa phương trong ca dao Quảng Nam
- 13
- 1,958
- 22
Khảo sát việc sử dụng từ ngữ địa phương trong thơ Tố Hữu
... 30 rạp cúi Phải rạp đầu trong máu bụi tro tàn 31 riết xiết Riết chặt những bầu tim 32 trông mong Có hay cây quế đợi trông tháng ngày 33 triển lên Triển gân lên, rung chuyển cả dây xiềng 34 ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 Nhìn vào bảng số liệu chúng ta thấy hầu hết các từ địa phƣơng tập trung chủ yếu vào vung Trung Bộ và Nam Bộ (522/650 ... là tình cảm thiết tha sâu nặng với miền Nam ruột thịt. Đó là nỗi nhớ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 33 Nhìn vào bảng thống kê chung ta thấy...
- 124
- 7,033
- 23
Tiết 17 Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội
... dõn.ã- Trong 3 t trờn, nhng t no ch dựng mt s a phng ?ã+ Ging: T bp, b khi xuất hiện trong văn bản phải có sự chú thích bằng từ toàn dân để mọi người hiểu đó l ngụ.ã- Vy, trong 3 t ú, t no ... da mui chua t x mớt. Ngỏi: xaã cho: mt loi nc chm min nỳi. ch: thy ãrỳ: rng ci: sõnãMin Nam: ãNún: nún v m qu thm: qu daãvn: vn v nụng thụn (mit vn) chộn : cỏi bỏt n cm ã cỏ lúc:...
- 16
- 3,222
- 12
Từ ngữ địa phương, biệt ngữ xh
... đích gì ?Cá nó để ở dằm thượng áo ba đờ suy, khó mõi lắm. (Nguyên Hồng)Đồng chí mô nhớ nữa, Kể chuyện Bình Trị Thiên,Cho bầy tui nghe víBếp lửa rung rinh đôi vai đồng chí- Thưa trong nớ ... ?Từ dịa phương Từ toàn dânCươi, trốc (N.Tĩnh)Biu điện, lịu đạn (Bắc Bộ)Béng, phenh phui (Nam Trung Bộ)Té (ngã)Sân, đầuBưu điện, lựu đạnBánh, phanh phuiTé (dùng tay hắt từng tí nước ... lại các bài tập2/ Soạn: Tóm tắt văn bản tự sựNGƯỜI THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ NHƯ THUỶTRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU ĐẠI LỘC - QUẢNG NAM TIẾT 17I/ TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNGII/ BIỆT NGỮ XÃ HỘIIII/ SỬ DỤNG...
- 7
- 2,367
- 10
Từ ngữ địa phương.Dấu chấm hỏi? Dấu Chấm Than
... Những hạt sương sớmlong lanh như những bóng đèn pha lêChợ hoa trên đường Nguyễn Huệđông nghịt ngườiBài tập 3: Tìm bộ phận của câu:+ Trả lời câu hỏi “Ai (con gì, cái gì ?)”.+ Trả lời cho ... mátTrời mây bát ngátXanh ngắt mùa thu. Tre xanh, lúa xanh Luyện từ và câuLuyện từ và câuLớp 3 Lớp 3 Phòng Giáo Dục Quận Gò VấpTRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Hoaùt ủoọng 2Hoaùt ủoọng 2ãOn kieồu ... và dũng cảm.b) Những hạt sương sớm long lanh như những bóng đèn pha lê.c) Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ đông nghịt người. Nhận xét – Dặn dò :Nhận xét – Dặn dò : Chuẩn bị bài : + Xem...
- 19
- 788
- 6
Bài giảng Từ ngữ địa phương Quảng Nam tiết 102 văn 9 chuẩn
... tìm hiểu nguyên nhân hình thành từ địa phươngGV treo bảng phụ phần bài tập ở tài liệuHS thực hiện như bài 1a, 1b HS trả lời HS đọc ghi nhớHS Trả lời cá nhân1c/ Bắc Trung Nam ốm (bệnh) ... đươngE/ Củng cố, dặn dò : S - Nắm vững nội dung bài - Soạn: Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mớiH 3 : Luyện tập- Mục tiêu : Nhận diện từ địa phương, biết cách thay thế bằng từ toàn dân tương ứng-...
- 2
- 2,669
- 7
Soạn bài Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội
... (trời)…+ Từ địa phương Trung Bộ: mô (nào, chỗ nào), tê (kìa), răng (thế nào, sao), rứa (thế) , + Từ địa phương Nam Bộ: heo (lợn), thơm (dứa), ghe (thuyền), …+ Con về tiền tuyến xa xôiNhớ bầm, ... địa phương (khi được sử dụng phổ biến sẽ gia nhập vốn từ toàn dân).Ví dụ:+ Nam Bộ: sầu riêng, mãng vịt, mù u+ Trung Bộ: nhút, chẻo – nước mắm+ Bắc Bộ: thủng (đơn vị để đong thóc, gạo), …2. ... Hữu)b. Các kiểu từ ngữ địa phương+ Từ ngữ địa phương tương ứng nghĩa với từ ngữ toàn dân:Ví dụ:+ Nam Bộ: tô- bát, ghe – thuyền, cây viết – cây bút, …+ Nghệ Tĩnh: bọ – cha, mô – đâu, tê -kìa, trốc...
- 2
- 9,861
- 11
TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘI potx
... giao tiếp toàn dân, nhất là trong giao tiếp khoa học thì từ ngữ địa phương không được dùng. Tuy nhiên, những từ ngữ địa phương không có trong từ ngữ toàn dân tương đương có thể làm giàu cho ... hoặc không hiểu. Lưu ý: Ngôn ngữ của các dân tộc thiểu số ở nước ta không phải là Tiếng Việt. Tuy nhiên , một số từ ngữ trong các ngôn ngữ ấy được Tiếng Việt vay mượn và vẫn ...
- 2
- 992
- 1
Điều tra nghiên cứu các di sản địa chất và đề xuất xây dựng công viên địa chất ở miền bắc việt nam (tập 1)
... 176; 25; 148 qu 1977; 5 53; 2004 (2000); 63 (33 EGN), APGN; 19 quốc gia; Việt Nam: 0. Hình 1 .3. Hệ thống bảo tồn di sản của UNESCO. ... thực địa 12/2007 03/ 2008 12/2007 03/ 2008 3. 2 Lấy thông tin vào các phiếu điều tra 03/ 2008 12/2009 03/ 2008 06/2009 ... 23 24 UBND 25 Nam Nam UNESCO Vietnam 26 ...
- 372
- 766
- 4
Thực trạng thụ tinh nhân tạo lợn, bò tại miền bắc, trung, nam và các đề xuất nhằm thúc đẩy nhanh công tác thụ tinh nhân tạo trong nhân giống lợn, bò
... Hải Dương 700.000 135 .000 2 73. 700 85,71 Thái Nguyên 547.000 96.000 150.000 45,00 Bình Định 664.817 131 . 035 128.000 27,44 TP HCM 30 4.989 42.288 136 .000 33 ,00 Bảng 1 cho thấy, ... 157 .34 4 1 53. 900 TP. Hà Nội 12.885 28.465 44. 734 Bình Định 25.726 18.660 20.000 Thái Nguyên 7.210 4.500 4.500 Hải Dương 1.645 1.450 2.400 (Ngu n: Trung tâm Giống gia súc lớn Trung ... 85 80 85 Số liều tinh tiêu thụ/ngày 39 4,52 36 9,86 749,86 35 0,68 31 6,71 Số liều tinh tiêu thụ/trạm/ngày 197,26 1 23, 29 749,86 17, 53 24 ,36 Bảng 4 cho thấy: Mỗi ngày tại Hải Dương...
- 9
- 2,657
- 12
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của con lại giữa giống ong nội đồng văn với giống ong nội địa phương (apis cerana indica fabricius) ở một số tỉnh miền bắc việt nam
... 3. 36 Kết quả thử nghiệm tổ hợp lai DH tại Hà Tây năm 2009 121 3. 37 Kết quả thử nghiệm tổ hợp lai DH tại Hà Tây năm 2010 122 3. 38 Kết quả thử nghiệm tổ hợp lai DY tại Yên Bái năm 2009 1 23 3. 39 ... giống và tổ hợp lai 61 3. 2.1 Ong thợ 61 3. 2.2 Ong chúa 68 3. 2 .3 Ong ñực 76 3. 3 Nghiên cứu ñặc ñiểm sinh học và các ñặc tính kinh tế các giống ong và tổ hợp lai 79 3. 3.1 Số lượng alen giới ... tổ hợp lai năm 2010 102 3. 29 Số lượng nhộng trung bình của các giống và tổ hợp lai năm 2011 102 3. 30 Năng suất mật của các giống ong và tổ hợp lai ở các năm 1 03 3. 31 Kết quả theo dõi các chỉ...
- 176
- 954
- 3
Nghiên cứu, áp dụng phương pháp cộng hưởng từ để tìm kiếm nước ngầm một số vùng trọng điểm ở miền bắc việt nam
... 45040045082 93 31911851208 135 31801 139 92646181769911 33 4 38 75 73 8671 235 134 718495 73 236 211201 93 73 29 63 66 93 53 39100768499 39 8625448 232 227 133 209 432 592625122 53 798925902 63 95910122 135 1005 38 9 739 1121742 38 7 30 3 534 630 9761509155658415921181 238 73 375659775141 136 73 98 130 39 1544499 32 4295186260504622 31 41087690101 30 87170 438 5011290527470 834 611 738 506221409 38 1627900858 38 31292519519184819282 83 6446150 73 112159 38 5 536 601478477281 32 2491458 138 124120116766074161259178615 31 7497 37 1400584425 31 1 39 1457 33 56 93 231 2097842 30 3861522 53 234 1471186811010790129266 439 558527755 536 32 6 39 22 03 133 10721117191112 38 87141 234 151 33 0624 30 610168002 03 354260 34 8216 230 168216699582190577772540 32 21888210682111140297 535 598475577408 35 5 232 1 23 96286249164155 38 72 133 154128 30 9564 34 61 134 8452554 43 342 37 1177178178 32 61218186 33 5 134 620181401744 35 812910091105122242451446 31 4404 38 3 35 418098180417274 231 6697181167156 36 16014601 137 777 32 55885184772181 93 230 4481959612760627264445 31 9616 13 675219119107107114205 35 6 30 7196267 35 1 37 3188144478246127270261251 31 97 23 608 ... 652 34 62765 83 138 51801 137 0768 434 36 6415 4868452525 934 3 237 8 430 7 43 219641 036 4 38 5814406954 43 341 33 0 34 7 30 22242605151050 134 6 132 512191272 134 51000 539 2 73 24957614 73 21 23 1 635 851419 30 7 37 55941274 37 92124182970 439 764 30 3681 533 5619424891211747566521512452 38 2 ... 647 31 3208 35 010192 235 2402 134 95742 93 282477107029629 133 24 730 4445446 538 30 2151 438 06128281415661069887 835 784 7087 23 9911845772872746 39 5208 234 631 1950 34 20 235 9 921 35 0225 33 1781218865681869941 233 579744 938 228466 134 406 239 3269206215741402 133 812761 238 132 917 13 560775...
- 203
- 770
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25