0

trọng tâm kiến thức thi đại học môn văn

Tài liệu Đề và đáp án kiến thức thi đại học môn Lý doc

Tài liệu Đề và đáp án kiến thức thi đại học môn Lý doc

Cao đẳng - Đại học

... Đề và đáp án kiến thức thi Đại học môn Lý (Thời gian :90’) Số câu hỏi : 50. Họ và tên:………………………………………….Lớp……………Câu1: Biết gia tốc cực đại của một DĐĐH là α và vận tốc cực đại của nó là ... điểm có vận tốc cực đại, gia tốc cực đại. B. khi di qua VTCB chất điểm có vận tốc cực đại, gia tốc cực tiểu.C. khi di qua VT biên chất điểm có vận tốc cực tiểu, gia tốc cực đại. D. B và C.Câu ... sóng. B. Tần số C. Biên độ D. Cường độCâu 7 : Một sóng cơ học truyền trong một môi trường, đại lượng nào dưới đây độc lập với các đại lượng khác? A. Vận tốc truyền B. Bước sóng C. Tần số...
  • 5
  • 497
  • 0
Ôn thi đại học môn Văn (các phần trọng tâm)

Ôn thi đại học môn Văn (các phần trọng tâm)

Văn

... từ?MỤC LỤC TÀI LIỆU ÔN THI Điều cần biết khi ôn- thi Văn thi đại học 1. CÁC BÀI KHÁI QUÁTĐề 1: Hoàn cảnh lích sử… ảnh hưởng đến văn học CMT8 1945Đề 2: Đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam giai ... khí hậu và thi n tai?Đề 12: Lòng dũng cảm?Đề 13: Bạo lực học đường?Đề 14: Tôi đã khóc vì K có giày để đi?Đề 15: Tinh thần tự học? Đề 16: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng ... Thành tựu, hạn chế của văn học Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975.Đề 4: Hoàn cảnh ảnhhưởng đến văn học Việt Nam giai đoạn 1975 – thế kỷ XXĐề 5: Chuyển biến, thành tựu văn học Việt Nam giai đoạn...
  • 7
  • 2,462
  • 70
Ôn thi đại học môn văn – CỦNG CỐ KIẾN THỨC ppsx

Ôn thi đại học môn văn – CỦNG CỐ KIẾN THỨC ppsx

Cao đẳng - Đại học

... nhà văn o Phần nào xác định tầm vóc tư tưởng người nghệ sĩ. - Quan điểm nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh (trọng tâm) : trình bày theo 3 ý trong phần kiến thức cơ bản. • Văn học ... nhà văn. Tuy nhiên, nó vẫn có sự vận động. • Nhà văn lớn là nhà văn có phong cách. - Phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh? Trình bày theo các ý đã có trong phần kiến thức ... khí lợi hại phụng sự cách mạng, nhà văn là người chiến sĩ xung phong trên mặt trận văn hoá tư tưởng. • Coi trọng tính chân thật và tính dân tộc. - Hình thức: phân tích cụ thể. + Hướng dẫn:...
  • 8
  • 370
  • 0
Kinh nghiệm tâm huyết luyện thi đại học môn anh(không xem hơi tiếc nuối)

Kinh nghiệm tâm huyết luyện thi đại học môn anh(không xem hơi tiếc nuối)

Ngoại ngữ

... hiện tâm lý hãy bình tĩnh, bố mẹ cùng tìm cách giải quyết tốt nhất để con mình an tâm bước vào kì thi. 10. Thi hết sức mình: Thi những gì đã học, khi vào phòng thi nên tập trung vào kì thi. ... liệu_giáo trình_luận văn ôn thi miễn phí tổng hợp Chi tiết xem tại Tài liệu_giáo trình_luận văn ôn thi miễn phí 123doc.vn hoặc liên hệ photogiare2@gmail.comKhông một bài thi Đại học môn tiếng Anh ... bạn đọc bài mau thuộc đó là đíều quan trọng nhất.Cách học hiệu quảVề mặt nhận thức, thí sinh nên cố gắng tập trung vào những kiến thức cơ bản. Khối kiến thức này thường tập trung ở một số mảng,...
  • 43
  • 1,623
  • 47
DE THI THU VA LOI GIAI CHI TIET TONG HOP KIEN THUCON THI DAI HOC MON HOA

DE THI THU VA LOI GIAI CHI TIET TONG HOP KIEN THUCON THI DAI HOC MON HOA

Hóa học

... Mã đề 185 SINH VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÁI NGUYÊN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC−TỔNG HỢP CÁC KIẾN THỨC BÁM SÁT THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Môn thi: Hóa học Thời gian làm bài: 120 ... Mã đề 185 SINH VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÁI NGUYÊN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC−TỔNG HỢP CÁC KIẾN THỨC BÁM SÁT THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Môn thi: Hóa học Thời gian làm bài: 120 ... loại) (c) Hợp kim có tính chất vật lí và hóa học giống như tính chất của các đơn chất tham gia cấu tạo mạng tinh thể hợp kim (sai, tính chất hóa học giống, còn tính chất vạt lí khác) (d) Trong...
  • 22
  • 966
  • 19
bo tro kien thuc thi dai hoc phuong phap tang giam khoi luong

bo tro kien thuc thi dai hoc phuong phap tang giam khoi luong

Toán học

... được muối và nước. Ta dễ dàng chứng minh được công thức sau mmuối = m axit + 80. nPứ ( Với: n Pứ = n axit pứ ) - Theo công thức trên ta có mmuối = 2,81 80 (0,5 0,1) 6,81 ... n amin pứ ) - Trong bài toán này nhóm chức ( - COOH) không phản ứng với HCl, nên công thức trên áp dụng đ ược cho aminoaxit. Giải: Tương tự các bài áp dụng trên ta có: aminoaxit10,3M ... - Nên áp dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để tính M, từ đó tìm được CTPT X. - Theo công thức ở bài 5 ta có:aminX10M 7315 1036,5đvC - Ta nên có sẵn gợi ý sau: Mamin đơn...
  • 2
  • 522
  • 0
Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - ôn thi đại học môn toán

Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - ôn thi đại học môn toán

Toán học

... chất trung điểm: I là trung điểm của AB ⇔ IxA+ xB2;yA+ yB2.• Tính chất trọng tâm: G là trọng tâm ∆ABC ⇔ GxA+ xB+ xC3;yA+ yB+ yC3.B. Bài Tập3.1. Trong mặt phẳng ... Oxy, cho tam giác ABC có A (1; −1) , B (5; −3), đỉnh C thuộc trục Oy và trọng tâm G thuộctrục Ox. Tìm tọa độ đỉnh C và trọng tâm G.3.5. Trong mặt phẳng Oxy, cho A (−1; 3) , B (0; 4) , C (3; 5) ... là trọng tâm tam giác ACM và I là tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC. Chứng minh GI vuông góc với CM.3.7. (A-04) Trong mặt phẳng Oxy, cho A (0; 2) , B−√3; −1. Tìm toạ độ trực tâm...
  • 5
  • 2,924
  • 51
ôn thi đại học môn vănbí kíp ăn đứt câu hỏi 2 điểm trong đề thi đại học môn văn khối c d

ôn thi đại học môn vănbí kíp ăn đứt câu hỏi 2 điểm trong đề thi đại học môn văn khối c d

Văn

... từ thơ cổ.Ôn thi đại học môn văn: Bí kíp “ăn đứt” câu hỏi 2 điểm trong đề thi đại học môn Văn khối C, DĐây là những câu hỏi 2 điểm dễ ra nhất trong đề thi đại học môn Văn khối C, D. Thầy ... tưởng, hình tượng thơ luôn có sự vận động khoẻ khoắn, đó Ôn thi đại học môn văn: Bí kíp “ănđứt” câu hỏi 2 điểm trong đề thi đại học môn Văn khối C, DCHÍ PHÈO - NAM CAOCâu 1: Tác phẩm Chí Phèo ... Thầy Phan Danh Hiếu đã tập hợp tất cả những câu hỏi 2 điểm có thể cho ra thi trong kỳ thi đại học - cao đẳng môn Văn khối A,D. Mỗi tác phẩm hoặc tác giả đều có từ 1 - 3 đề nhỏ dành cho câu...
  • 21
  • 1,593
  • 16
Ôn thi đại học môn Văn: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo potx

Ôn thi đại học môn Văn: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo potx

Cao đẳng - Đại học

... ta vẫn nghe văng vẳng đâu đây câu hỏi găy gắt đến tuyệt vọng của Chí: “Ai cho tao lương thi n?”. Đó là “Một câu hỏi lớn. Không lời Ôn thi đại học môn Văn: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân ... hủy hoại. Là nhà văn có biệt tài phân tích tâm lí, Nam Cao đã khám phá ra những diễn biến nội tâm nhân vật vừa tất yếu, vừa bất ngờ rất thú vị. Qua việc tìm hiểu diễn biến tâm trạng Chí Phèo ... phúc giản dị và thấm thía lần đầut tiên Chí Phèo được hưởng đã đánh thức nhân tính vùi dập bấy lâu? “Trời ơi! Hắn thèm lương thi n, hắn muốn làm hòa với mọi người biết bao! Thị Nở sẽ mở đường...
  • 4
  • 1,738
  • 9
Ôn thi đại học môn văn –phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm hi vọng trong tác phẩm vợ nhặt pptx

Ôn thi đại học môn văn –phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm hi vọng trong tác phẩm vợ nhặt pptx

Cao đẳng - Đại học

... động bà cụ đã nói, chỉ một câu thôi nhưng sâu xa và có ý nghĩa vô cùng: "Thôi, Ôn thi đại học môn văn –phần 13 Phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm hy vọng vào cuộc sống ở các nhân ... Ông đã đóng góp cho văn học Việt Nam nói chung, về đề tài nạn đói nói riêng một quan niệm mới về lòng người và tình người. Đọc xong thi n truyện, dấu nhấn mạnh mẽ nhất trong tâm hồn bạn đọc chính ... vật mà độc đáo hơn là ngay chính trong nội tâm của nhân vật ấy. Bà cụ Tứ là một điển hình. Việc Tràng lấy vợ đã gây một chấn động lớn trong tâm thức người mẹ nghèo vốn thương con ấy. Bà ngạc...
  • 12
  • 1,967
  • 21
Ôn thi đại học môn văn – Mỗi tác phẩm là một phát minh về hình thức và một khám phá về nội dung pot

Ôn thi đại học môn văn – Mỗi tác phẩm là một phát minh về hình thức và một khám phá về nội dung pot

Cao đẳng - Đại học

... Ôn thi đại học môn văn –phần 16 Đề bài: Nhà văn Nga Lêônit Lêônôp có viết: "Mỗi tác phẩm là một phát minh về hình thức và một khám phá về nội dung". Anh, chị hãy bình luận ý kiến ... chặt chẽ, mật thi t với nhau. Nội dung là nội dung của hình thức, hình thức là hình thức của nội dung. Một nội dung mới sẽ tìm cho mình một hình thức mới. Sự thay đổi về hình thức biểu hiện ... thời đại, mỗi tác giả góp vào dòng chẳy văn học một cách cảm nhận mới, một niềm trăn trở khác nhau và một cách nói mới. Điếu này sẽ tạo ra tính liên tục, phát triển sự phong phú của nền văn học. ...
  • 16
  • 1,150
  • 7
Ôn thi đại học môn văn – Giải thích và bình luận ý kiến trên của Thạch Lam pdf

Ôn thi đại học môn văn – Giải thích và bình luận ý kiến trên của Thạch Lam pdf

Cao đẳng - Đại học

... niệm của các nhà văn hiện thực giai đọan 1930-1945 như Nam Cao, Vũ Trọng Phụng. Nguyên Hồng hơn là với các nhà văn lãng mạn. Có thời, do một vài định kiến thi u căn cứ, văn học ta chưa đánh ... với hai bản chất đó Ôn thi đại học môn văn –phần 73 Đề: “Đối với tôi, văn chương không phải là một cách đem đến cho người đọc sự thoát ly trong sự quên, trái lại văn chương là một thứ khí ... nhà văn là phải qua tác động của tác phẩm đối với người đọc, và cả những gì mà họ nói về cuộc sống và văn học, ta có thể khẳng định: Thạch Lam là một trong những nhà văn xuất sắc của văn học...
  • 8
  • 676
  • 2
Ôn thi đại học môn văn – Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ” trong nhà giam potx

Ôn thi đại học môn văn – Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ” trong nhà giam potx

Cao đẳng - Đại học

... một đời người”. Đây là sự chiến thắng của cái đẹp, cái Ôn thi đại học môn văn –phần 75 Đề : Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ” trong nhà giam (truyện ... ngục, ông đã nói một lời sâu sắc và cảm động Thi u chút nữa ta đã phụ một tấm lòng trong thi n hạ”. Coi khinh cường quyền và tiền bạc. Huấn Cao chỉ trọng những tấm lòng biết quí cái đẹp, cái ... còn giữ được thi n lương”. Ông khuyên viên quản ngục bỏ cái nghề nhơ bẩn của mình đi “ở đây khó giữ được thi n lương cho lành vững và rồi cũng đến nhem nhuốc mất cả đời lương thi n đi”. ...
  • 10
  • 803
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008