trẻ em dân tộc thiểu số đua xe mạo hiểm
Nghiên cứu về tiếp cận Dịch vụ Chăm sóc, Điều trị, và Hỗ trợ cho phụ nữ và trẻ em nhiễm HIV trong cộng đồng ngừời dân tộc thiểu số tại Điện biên, Kon Tum và An Giang
... u v tip cn Dch v u tr tr cho ph n em nhim HIV trong c c thiu s ti ...
- 65
- 1,312
- 3
Nghiên cứu về tiếp cận Dịch vụ Chăm sóc, Điều trị, và Hỗ trợ cho phụ nữ và trẻ em nhiễm HIV trong cộng đồng ngƣời dân tộc thiểu số tại Điện biên, Kon Tum và An Giang
... n u v tip cn Dch v u tr tr cho ph n em nhim HIV trong c c thiu s ti ...
- 65
- 578
- 1
Biện pháp tăng cường giao tiếp Tiếng Việt cho trẻ em mẫu giáo 5 tuổi người dân tộc thiểu số
... cho trẻ Mẫu giáo trờng dân tộc thiểu số. - Tài liệu hớng dẫn tập nói Tiếng Việt cho trẻ Mẫu giáo vừng dân tộc thiểu số tháng 1/ 2003.42Bảng 2. Kết quả khảo sát ngôn ngữ tiếng Việt của trẻ ... sát số trẻ 5 tuổi ngời dân tộc thiểu số ở hai lớp mẫu giáo La-Cho, mẫu giáo Kép-Ram với số trẻ là 95 cháu. Kết quả đạt nh sau:- Loại tốt có: 41/95 trẻ chiếm 43,16%- Loại trung bình: 46/95 trẻ ... trẻ 5 tuổi ngời dân tộc thiểu số qua hoạt động làm quen chữ viết ở hai nhóm đối chứng và thực nghiệm (trớc thực nghiệm)NhómXếp loạiXTốt Trung bình Yếu Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ %Đối chứng...
- 43
- 7,795
- 30
Các giải pháp giảm tình trạng trẻ em người đồng bào dân tộc thiểu số bỏ học tại khu vực nông thôn thành phố pleiku, tỉnh gia lai
... hoá dân tộc có nguy cơ mai một. 1.2. Nội dung và tiêu chí giảm tình trạng trẻ em người ñồng bào dân tộc thiểu số bỏ học 1.2.1. Khái niệm giảm tình trạng trẻ em người ñồng bào dân tộc thiểu số ... vấn ñề chung vể giảm tình trạng trẻ em người ñồng bào dân tộc thiểu số bỏ học Chương 2. Thực trạng tình hình bỏ học của trẻ em người người ñồng bào dân tộc thiểu số tại khu vực nông thôn thành ... VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIẢM TÌNH TRẠNG TRẺ EM NGƯỜI ĐỒNG BÀO DÂN TỐC THIỂU SỐ BỎ HỌC 1.1. Sự cần thiết phải giảm tình trạng trẻ em người ñồng bào dân tộc thiểu số bỏ học và ñặc ñiểm của ñối tượng...
- 13
- 614
- 1
Nghiên cứu tập quán dinh dưỡng một số dân tộc thiểu số miền núi phía bắc tác động đến tình trạng dinh dưỡng trẻ em dưới 5 tuổi
... tỷ lệ SDD trẻ em dới 5 tuổi ngời dân tộc thiểu số và dân tộc Kinh năm 2004 12 3.1 Tỷ lệ SDD giữa dân tộc Kinh và dân tộc thiểu số 31 3.2 Tỷ lệ SDD nhẹ cân theo nhóm tuổi và dân tộc 31 3.3 ... với trẻ em ngời kinh, tỷ lệ SDD trẻ em ngời dân tộc thiểu số chiếm 39,6%, trong khi đó tỷ lệ này ở trẻ em ngời kinh là 28,05% [7]. Nghiên cứu về tình trạng bệnh tật trẻ em ngời dân tộc thiểu số ... của trẻ em, nhất là trẻ em dới 5 tuổi. 3.1.3. Tập quán dinh dỡng của dân tộc Mông - Dao Dân tộc Mông và Dao có dân số khoảng 700.000 ngời, đứng thứ 8 trong số 54 dân tộc của cả nớc. Dân tộc...
- 73
- 1,142
- 6
Nghiên cứu thực trạng và kết quả can thiệp phòng chống suy dinh dưỡng trẻ em dưới 5 tuổi người dân tộc thiểu số tại huyện bắc trà my tỉnh quảng nam
... riêng cho trẻ em đồng bào dân tộc thiểu số. 1.2.5.4. Vai trò người có uy tín trong dân tộc thiểu số Người có uy tín (NCUT) là công dân Việt Nam có hộ khẩu thường trúở vùng dân tộc thiểu số, được ... các tộc người.Tỷ lệ trẻ 18-23 tháng ở Campuchia bị thấp còi 50,0% và trẻ nhẹ cân 45,0%chủ yếu ở trẻ em dân tộc thiểu số. Tương tự, tỷ lệ tương ứng ở Lào là40,0% và 37,0%. Ở Phillippines, trẻ ... ứngvới tuổi của trẻ [3].35 tộc, dân tộc tại chính quốc năm 2005 thấy có sự khác biệt về tỷ lệ tử vong trẻ em ở năm đầu đời của người Mỹ gốc Phi cao gấp 2 lần trẻ em da trắng. Trẻ em Mỹ gốc Nhật...
- 175
- 2,198
- 6
Nghiên cứu thực trạng bệnh thalassemia và một số yếu tố liên quan ở trẻ em dân tộc tày và dao tại huyện định hóa-tỉnh thái nguyên
... Nùng, Kinh, Sán Chí… trong đó có hai dân tộc thiểu số là Tày và Dao. Hai dân tộc này có tập quán quần hôn lâu đời đặc biệt là dân tộc Dao. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... -THALASSEMIA VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN Ở TRẺ EM DÂN TỘC TÀY VÀ DAO TẠI HUYỆN ĐỊNH HÓA-TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ Y HỌC THÁI NGUYÊN - 2007 Số hóa ... = 225 trẻ / nhóm (vậy mẫu cho 2 nhóm sẽ là: 450 trẻ) - Cách lấy mẫu [51]: + Lập danh sách các thôn (xóm) có dân tộc Dao sinh sống ở huyện Định Hóa. Chọn ngẫu nhiên đơn lấy ít nhất 2/3 số thôn...
- 73
- 1,736
- 5
Xây dựng mô hình quản lý rừng và đất rừng dựa vào cộng đồng dân tộc thiểu số
... cộng đồng dân tộc và cộng đồng làng bản. Các tổ chức cộng đồng theo truyền thống của dân tộc Việt Nam rất phong phú và đa dạng: i) Cộng đồng dân tộc: Hiện nớc ta có 54 dân tộc, mỗi dân tộc đều ... cộng đồng dân tộc thiểu số Bahnar. - Khu vực phân bố rừng khô tha cây họ dầu u thế (rừng khộp), nơi c trú của cộng đồng dân tộc thiểu số Jrai 3.1 Đặc điểm khu vực nghiên cứu dân tộc Bahnar ... phơng. 3.1.2.3 Dân số, lao động, phân bố dân c Tổng số hộ trong buôn: 72 hộ, số nhân khẩu: 425; trong đó nam: 215; số lao động: 120, trong đó số hộ đồng bào dân tộc Bahnar là 71; số nhân khẩu:...
- 221
- 3,088
- 24
Một vài kinh nghiệm cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số
... Mẫu giáo trẻ mới bắt đầu trong quá trình học nói, chính vì vậy mà cung cấp vốn Tiếng việt cho trẻ, đặc biệt là Dân tộc thiểu số là vô cùng quan trọng. Bởi vì các cháu dân tộc thiểu số thường ... dụng trong lớp tôi là dân tộc thiểu số được thực hiện và đạt hiệu quả cao, những biện pháp trên tuy không có gì mới lạ đối với các bạn nhưng đối với trẻ dân tộc thiểu số thì vô cùng mới mẽ ... TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Như chúng ta đã biết, nhiệm vụ giáo dục Mầm non là khâu đầu tiên của hệ thống giáo dục Quốc dân. Giáo viên Mầm non được xem là người thầy...
- 18
- 3,227
- 9
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ
... TRẺ LÀM TRUNG TÂMGIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(Dành cho giáo viên)Tài liệu phát tayTÀI LIỆU 3PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆTCHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐI. Dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu ... với trẻ, kết hợp với việc sử dụng tiếng mẹ đẻ. Với từ “quê hương”, giáo viên có thể sử dụng phong cảnh nơi trẻ đang sống, tranh ảnh về địa phương ngay nơi trẻ đang sống để trẻ quan sát/ xem ... DÂN TỘC THIỂU SỐI. Dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số Dạy học ngôn ngữ thứ hai (dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số) cần được theo con đường tự nhiên của việc tiếp thu một ngôn...
- 21
- 14,167
- 11
SKKN: Một số giải pháp nâng cao chất lượng chuyên môn theo hướng tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số
... phụ huynh người đồng bào dân tộc thiểu số, nên tập thể BGH nhà trường luôn trăn trở để làm sao vận động được hết số trẻ em trên địa bàn đến trường và làm thế nào để trẻ được học hỏi giao tiếp ... giữa tiếng việt và tiếng dân tộc - Giáo viên chú ý lắng nghe trẻ nói , giúp đỡ ,động viên và khích lệ trẻ kịp thời, giáo viên luôn gần gũi trẻ và trò chuyện cùng trẻ ,để trẻ cảm thấy tự tin và ... giáo dục theo hướng tăng cường tiếng việt cho trẻ dân tộc của trường, nhằm giúp cho trẻ vùng dân tộc được nghe ,nói được tiếng phổ thông , giúp cho trẻ có tâm thế tốt khi bước vào trường tiểu...
- 20
- 4,360
- 9
SKKN: Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 5 tuổi vùng dân tộc thiểu số huyện Sa Pa
... cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vùng đồng bào dân tộc thiểu số huyện Sa Pa Chương 3: Biện pháp chi đạo nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 5 tuổi vùng dân tộc thiểu số huyện Sa Pa. PHẦN ... chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vùng đồng bào dân tộc thiểu số huyện Sa Pa 6.3. Đề xuất các biện pháp chi đạo nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 5 tuổi vùng dân tộc thiểu số huyện Sa Pa. ... với đặc điểm học sinh 5 tuổi người dân tộc thiểu số, đi sâu bồi dưỡng các chuyên đề như: tăng cường tiếng Việt cho trẻ vùng đồng bào dân tộc thiểu số, dạy trẻ phát triển tiếng Việt dựa trên...
- 29
- 1,151
- 5
Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học
... cho trẻ, nhất là bồi dưỡng lĩnh vực phát triển ngôn ngữ cho trẻ dân tộc thiểu số. Tìm hiểu đặc điểm tâm - sinh lý của trẻ dân tộc thiểu số theo lứa tuổi. Học tập ngôn ngữ của dân tộc thiểu số ... trao đổi giao tiếp với bạn dân tộc thiểu số. Khi cho trẻ chơi theo nhóm thì tôi cho xen kẽ, kết hợp 1 hoặc 2 bạn người Kinh với 1 bạn người dân tộc thiểu số để trong khi trẻ hoạt động được tiếp ... cho trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số. Tôi thấy nội dung phát triển ngôn ngữ của trẻ dân tộc có tỷ lệ tương đương với nội dung phát triển ngôn ngữ của trẻ em Kinh. Bảng so sánh kết quả đánh giá trẻ...
- 33
- 6,561
- 105
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25