... mình, tạo cho trẻ có môi trường tốt nhất cho sự pháttriển trí tuệ và có khả năng tự lập sau này. Những nguyên nhân làm trẻchậmpháttriểntâmthần Chậm pháttriểntâmthần (CPTTT) là ... Trẻchậmpháttriểntâm thần: Di truyền hay môi trường Tốt nhất nên đưa trẻ đến các trường đặc biệt dành cho trẻ CPTTT. Ở những nơi chưa có các cơ ... cuộc đời và trí tuệ pháttriển chậm hơn so với mức bình thường. Bệnh lý này hay gặp ở trẻ em. Dựa theo mức độ pháttriển trí tuệ, người ta chia ra nhiều loại. Ở mức độ nhẹ, trẻ vẫn có thể theo...
... nguyên nhân di truyền của trẻ chậm pháttriểntâmthần tại thành phố Huế đợc tiến hành nhằm các mục tiêu sau: 1. Khảo sát tần suất và mức độ chậmpháttriểntâmthần ở trẻ em từ 6 đến dới 16 ... truyền ở trẻchậmpháttriểntâmthần từ 6 đến dới 16 tuổi tại các địa phơng này. Từ những kết quả thu đợc sẽ đề xuất đợc các biện pháp hỗ trợ và can thiệp cho trẻchậmpháttriểntâm thần, cũng ... trong chậmpháttriểntâm thần& quot;, Y học Thực hành, số 562, tr. 59-63. 3. Hà Thị Minh Thi, Nguyễn Viết Nhân (2007), "Nghiên cứu bất thờng nhiễm sắc thể ở trẻchậmpháttriểntâm thần& quot;,...
... YÊU - BÉ GIỎITỪ CHƯƠNG TRÌNH PHỤC HỒI TRẺ BẠI NÃO(Dr. Glenn Doman)VÀ TỪ CHƯƠNG TRÌNH CÁCH DẠY NGÔN NGỮ ỨNG XỬ CHO TRẺ TỰ KỶ VÀ CHẬMPHÁTTRIỂNTÂM THẦN(Dr. Vincent carbone)Bài 1NÃO CỦA ... tới nhẹ).• Trẻ hôn mê• Trẻ sống đời thực vật• Trẻ thiểu năng trí tuệ, hội chứng down• Trẻ tự kỷ (tự bế), rối loạn hành vi• Trẻ quá hiếu động (hoặc quá ngoan!) => đây là loại trẻ thường ... trình học toán.16 7. Giảm bớt lỗi cho trẻ bằng phương pháp 5 và 6. 8. Dạy trẻ đến nhuần nhuyễn: Các bài sẽ được dạy đến khi trẻ thực sự nhuần nhuyễn, nếu trẻ không làm nổi thì gác lại và thay...
... quan tâm I. Đặt vấn đềcủa các nhà khoa học trên thế giới ngay từ Chậm pháttriểntâmthần (CPTTT) là một những năm 1930, tiếp đó sự phát hiện hội trạng thái bệnh lý ngừng pháttriển hay phát ... chúng tôi tiến đ-ợc các nguyên nhân gây bệnh. Đặc biệt Nghiên cứu phát hiện fragile x ở các gia đình có ng-ời chậmpháttriểntâmthần tại một số vùng dân c- việt nam L-ơng Thị Lan Anh, Phan ... hiện t-ợng NST X dễ gẫy (fragile X), những ng-ời mang gen đột biến này sẽ biểu hiện chậmpháttriểntâmthần (CPTTT). Lần đầu tiên ở Việt Nam chúng tôi đà áp dụng kỹ thuật nuôi cấy tế bào bạch...
... luyện và giúp đỡ trẻ là rất quan trọng để trẻ có thể hòa nhập với cuộc sống gia đình, xã hội, tự lập trong cuộc sống sau này. Hệ thống chăm sóc sức khỏe tâmthầntrẻ em phát triển, trẻ CPTTT sẽ ... hiểu về bệnh chậmpháttriểntâmthần thể nhẹ để có thể phục hồi sớm cho trẻ. Biểu hiện của bệnhVề mặt tư duy: Nhiều trường hợp khó phân biệt với mức bình thường. Ngôn ngữ khá phát triển, hiểu ... trẻ. 4. Đội mũ bảo hiểm để giảm chấn thương sọ não.5. Điều trị AZT cho mẹ nhiễm HIV trong thai kỳ. Bổ sung axit folic cho mẹ để giảm nguy cơ khiếm khuyết ống thần kinh Chậm pháttriểntâm thần...
... Chậmpháttriểntâmthần : Hậu quả và biện pháp khắc phục Chậm pháttriểntâmthần (CPTTT) không phải là một đơn thể bệnh mà là một ... về bệnh chậmpháttriểntâmthần thể nhẹ để có thể phục hồi sớm cho trẻ. Biểu hiện của bệnh Về mặt tư duy: Nhiều trường hợp khó phân biệt với mức bình thường. Ngôn ngữ khá phát triển, hiểu ... luyện và giúp đỡ trẻ là rất quan trọng để trẻ có thể hòa nhập với cuộc sống gia đình, xã hội, tự lập trong cuộc sống sau này. Hệ thống chăm sóc sức khỏe tâmthầntrẻ em phát triển, trẻ CPTTT sẽ...
... người còn di chuyển được. 2. Chậmpháttriểntâmthần mức độ nặng: - Chiếm khoảng 7% các trường hợp ở giai đoạn trước tuổi đi học, người bệnh thường kém pháttriển về vận động và ngôn ngữ, ... nhỏ về xã hội và đời sống. 4. Chậmpháttriểntâmthần mức độ nhẹ: - Chiếm tỷ lệ 8% các trường hợp, là nhóm "có thể học tập được" người bệnh có thể pháttriển các khả năng về quan hệ ... tiết như thiểu năng tuyến giáp, tuyến sinh dục, chậm biết ngồi, chậm biết đi, chậm biết nói so với các trẻ bình thường khác, ngôn ngữ phát triểnchậm không đầy đủ, không rõ ràng, hay nói lắp....
... Bài giảng ñại cương trẻchậmpháttriển trí tuệ, khoa Tâm lý- giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng 7. T.S Lê Quang Sơn, Bài giảng tâm lý trẻchậmpháttriển trí tuệ, khoa tâm lý giáp dục, ... toán khó trẻ không quan tâm. - Giáo viên ngừng giảng nhìn thẳng vào trẻ ñể tỏ ý không hài lòng. - Đi xuống chổ trẻ cất thước của trẻ ñi. - Gọi tên trẻ và ñặt câu hỏi và kêu trẻ ñứng ... muốn, hình thành ở trẻ CPTTT những hành vi mong muốn. 1.3.2. Một số vấn ñề về HVBT trẻ CPTTT 1.3.2.1. Khái niệm HVBT của trẻ CPTTT Theo các nhà nghiên cứu về sự pháttriển của trẻ CPTTT thì việc...
... hình thành và phát triển KNXH ở trẻ lại rất khó khăn do mức ñộ pháttriển ở trẻ thường chậm hơn so với trẻ bình thường cùng ñộ tuổi. Vì thế ñể hình thành và pháttriển KNXH cho trẻ CPTTT một ... ñể hình thành và pháttriển kĩ năng xã hội cho trẻchậmpháttriển trí tuệ học hòa nhập tại trường tiểu học Hải Vân, thành phố Đà Nẵng” nhằm hình thành và pháttriển KNXH cho trẻ góp phần nâng ... sổ tay chẩn ñoán và thống kê những rối nhiễu tâmthần (DSM-IV) có ñịnh nghĩa trẻ CPTTT theo cách tiếp cận này. Theo hiệp hội ChậmpháttriểnTâmthần Mĩ (AARM), 2002 cho rằng: CPTTT là loại...
... pháttriển trí tuệ Giáo viên dạy trẻchậmpháttriển trí tuệ là những người tổ chức hoạt động học và hướng dẫn trẻ chậmpháttriển lĩnh hội kiến thức, kỹ năng sống tạo ra sự pháttriểntâm lý ... đó: Những trẻ bị chậmpháttriển trí tuệ sẽ lệ thuộc vào sự trợ giúp, kèm cặp và hỗ trợ lâu dài. 3.3.2.Các mức độ chậmpháttriển trí tuệ Có nhiều cách phân loại về mức độ chậmpháttriển trí ... -Sự pháttriển trí tuệ chịu ảnh hưởng của các yếu tố sinh học và sự quy định của các yếu tố văn hóa- xã hội. 3.3.1.2.Khái niệm trẻchậmpháttriển trí tuệ (CPTTT) Khái niệm trẻchậmphát triển...
... độ chậm pháttriểntâmthần - vận động. 36Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.3684.2. Pháttriểntâmthần - vận động của bệnh nhân4.2.1. Đánh giá pháttriển ... phần lớn trẻ emViệt Nam mắc SGTBS đều phải chịu hậu quả chậmpháttriểntâm thần- vậnđộng ở các mức độ khác nhau.Vì vậy, với mong muốn đánh giá ảnh hởng của SGTBS đến sự phát triểntâmthần -vận ... có sự liênquan giữa giới và mức độ chậmpháttriểntâmthần - vận động.- Không thấy sự liên quan giữa nồng độ TSH trong máu và mức độ chậm pháttriểntâmthần - vận động.- Không thấy sự liên...
... năng tự phục vụ cho trẻchậmphát triển trí tuệ ở tiểu học Trẻ chậmpháttriển trí tuệ tồn tại trong xã hội là một tất yếu khách quan. Trẻ chậmpháttriển trí tuệ cũng như bao trẻ em khác đều có ... phục vụ cho trẻ chậmpháttriển trí tuệ chưa được quan tâm. Thực tế hiện nay, nhiều trẻchậm phát triển trí tuệ không được cha mẹ hướng dẫn các kĩ năng phù hợp và mất đi cơ hội phát triển. Vậy, ... giặt quần áo, ăn phở tự bê bát 1.1.2. Trẻchậmpháttriển trí tuệ1.1.2.1. Khái niệm Chậm pháttriển trí tuệ là một khiếm khuyết của sự pháttriển trí não .Trẻ có hoạt động trí tuệ dưới mức trung...