... thành bởi hai thành tố: Thành tố nội dung và thành tố lực. Khía cạnh nội 1 Động cơ hiến máu nhân đạo của sinh viên trường Đạihọc Lao động XãhộiHàNội Vũ Thị Ngọc Tuyết Trường Đại ... máu HàNội (2009), Thông tin cơ bản về HMNĐ, tài liệu lưu hành nội bộ, HàNội 11. Lê Văn Hồng (chủ biên, 1998), Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, NXB Đạihọc quốc gia Hà Nội, HàNội ... tâm lý học nhân cách, khoa Tâm lý học, trường Đạihọc khoa họcxãhội và nhân văn, Đạihọc Quốc gia HàNội 13. N.A.Leonchiev (1989), Hoạt động- ý thức- nhân cách, NXB Giáo dục, Hà Nội 14....
... với trườngĐạihọc Lao động – Xã hội, một mái trường non trẻ mới được nâng cấp lên Đạihọc từ trường Cao đẳng Lao động – Xãhội vào tháng 01 năm 2005. Để phấn đấu trở thành trường Đạihọc ... ĐỘNG CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNGĐẠI HỌCMỨC LAO ĐỘNG CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNGĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘILAO ĐỘNG – XÃ HỘII. PHÂN TÍCH CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌC LAO ĐỘNG – XÃHỘI CÓ LIÊN QUAN ... 2005, trường một lần nữa được nâng cấp thành TrườngĐạihọc Lao động Xã hội. (Biểu 1)Sơ đồ 1 : Quá trình hình thành của trườngĐạihọc Lao động - Xãhội Nguồn : “Tài liệu kỉ niệm 40 năm thành...
... hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành ở trường Đạihọc Lao động - Xãhội Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành ở trường Đạihọc Lao động - Xãhội Chƣơng ... TrườngĐạihọc LĐ - XH là trườngđạihọc duy nhất của Bộ Lao động thươngbinh và Xã hội. Trường đào tạo ra những CB không những phục vụ cho ngành mà còn phục vụ cho những ngành nghề khác cho xãhội ... trƣờng Đại học Lao động – Xãhội 2.2.1. Thực trạng dạy học tiếng Anh chuyên ngành ở trườngĐạihọc Lao động Xãhội 2.2.1.1. Mục tiêu giảng dạy Mục tiêu giảng dạy môn tiếng Anh chuyên ngành ở trường...
... 2: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Từ ngày 01 tháng 01 năm 2007 Trường Trung học Lao động – Xãhội chính thức được Bộ Lao động Thươngbinh và Xãhội nâng cấp thành cơ sở II của TrườngĐạihọc ... – Xã hội. 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌC LAO ĐỘNG – XÃHỘI 2.1.1 Chức năng, nhiệm vụ 2.1.1.1 Chức năng Cơ sở II TrườngĐạihọc Lao động Xãhội là đơn vị được tổ chức lại trên cơ sở Trường ... yêu cầu ngày càng cao của xã hội. 1.4 Cơ sở II TrườngĐạihọc Lao động - Xãhội TP. Hồ Chí Minh ( Trường có quyết định nâng cấp từ Trường Trung học Lao động – Xãhội vào ngày 1 tháng 1 năm...
... vụ 3 và tiến hành viết bản thảo, chuẩn bị bảo vệ đề tài trước hội đồngkhoa học. 9.2. Địa điểm nghiên cứu. Trường Đạihọc Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội. Trường Đạihọc sư phạm Hà Nội. 14DANH MỤC ... đánh giá kiến thức hóa học hữu cơ phần đại cương hóa học hữu cơ dành cho hệ cao đẳng và đạihọc sư phạm”. Luận văn thạc sĩkhoa học hhóa học, trườngĐạihọc sư phạm Hà Nội. 19. Nguyễn Đức Văn ... SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠIHỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI2.1. Chương trình đào tạo môn tự chọn trong chương trình GDTC chosinh viên TrườngĐạihọc Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội. [21]Môn học tự chọn...
... chính quy của trờng Đạihọc Kinh tế quốc dân hànội 1. Cơ chế quản lý tuyển sinh đạihọc 14 2. Quy trình tuyển sinh hệ chính quy tại trờng Đạihọc Kinh tế Quốc dân HàNội . 16Chơng II: Thiết ... thiết kế phần mềm quản lý tuyển sinh đạihọc tại trờng Đạihọc Kinh Tế Quốc dân Hà Nội với mục tiêu xây dựng một hệ thống tuyển sinh cho riêng trờng đại học kinh tế quốc dân đáp ứng những yêu ... gồm: Các thành phố trực thuộc tỉnh (không trực thuộc trung ơng); các thị xÃ; các huyện ngoại thành của thành phố trực thuộc trung ơng. - Khu vực 3 (KV3) gồm: Các quận nội thành của thành phố...
... loại 100 Triết học và các khoa học liên quan 200 Tôn giáo 300 Các khoa họcXãhội 400 Ngôn ngữ học 500 Các khoa học Tự nhiên 600 Các khoa học Ứng dụng 700 Nghệ thuật 800 Văn học 900 Địa ... và nghiên cứu khoa học về các khoa học giao thơng vận tải, Trƣờng Đạihọc Giao thơng Vận tải HàNội hơn 60 năm qua đã đào tạo đƣợc hàng nghìn kỹ sƣ, thạc sỹ, tiến sỹ khoa học ngành giao thơng ... dựng và trƣởng thành, Trung tâm Thơng tin - Thƣ viện đã góp phần khơng nhỏ vào thành tích chung của Nhà truờng. Trung tâm Thơng tin - Thƣ viện Trƣờng Đạihọc Giao thơng Vận tải HàNội nằm trong...
... chân thành nhất tới ngƣời đã tận tình hƣớng dẫn và giúp đỡ em hồn thành Khố luận này. Em xin chân thành cảm ơn các thầy cơ giáo trong Khoa Thơng tin- Thƣ viện trƣờng Đạihọc Khoa họcxãhội ... sung các tài liệu về các lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa họcxãhội nhƣ: tốn – lý – hố – tin học - triết học đây là những tài liệu của các mơn học đại cƣơng phục vụ chủ yếu cho sinh viên ... và nghiên cứu khoa học về các khoa học giao thơng vận tải, Trƣờng Đạihọc Giao thơng Vận tải HàNội hơn 60 năm qua đã đào tạo đƣợc hàng nghìn kỹ sƣ, thạc sỹ, tiến sỹ khoa học ngành giao thơng...
... của nhà trường. Sinh viên trườngĐạihọc Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội với những quan niệm về trang phục của họ đã khiến nhiều người, nhiều sinh viên trường bạn coi là: trường con nhà giàu”. ... trạng tiêu cực trong trang phục học đường của sinh viên trường Đại học Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội. I. Giải pháp khắc phục.1. Về phía nhà trường. Nội quy của trường lớp là những quy định ... viên trường Đại học Kinh Doanh & Công Nghệ HàNội 3I.Quan niệm và ý thức : 31.Quan niệm : 32. Ý thức : 4II. Ảnh hưởng (tiêu cực) của trang phục học đường tới nhà trường và việc học tập...
... đó, nhu cầu học nhiếp ảnh một cách bài bản ngày càng tăng. Năm 2005, trường Đạihọc Sân khấu Điện ảnh HàNội đã thành lập khoa Nhiếp ảnh - tách ra từ khoa Điện ảnh, trường SKĐA thành phố HCM ... bầu. Thi vào Khoa Nhiếp ảnh trườngĐạihọc sân khấu Điện ảnh Hà Nội Tác phẩm Thanh Bình của tác giả Trần Lam Mấy năm trở lại đây, nhiếp ảnh đang được xãhội hóa và từng bước tiếp cận ... khoa Nhiếp ảnh, trườngĐạihọc SKĐA năm học 2005 – 2006 mời các bạn tham khảo. Đề bài: Hãy xem 04 bức ảnh sau và chứng minh "lao động là một yếu tố không thể thiếu đối với nhà nhiếp ảnh"....