... pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại TrườngTrunghọcphổthôngHồng Bàng thánh phố Hải Phòng Tô Trung Tuyền Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Quản lý giáo ... lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trunghọcphổthông (THPT). Tìm hiểu thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Hồng Bàng thành phố Hải Phòng như: ... trong và ngoài nhà trường. Chính vì vậy, tôi đã chọn hướng nghiên cứu với tên đề tài: “Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại TrườngTrunghọcPhổthông Hồng Bàng thành phố...
... Giang năm học 2009-2010 2.1.3.1. Quy mô trường, học sinh [19] Trong năm học 2009-2010, tổng số học sinh đang học THPT tại tỉnh An Giang (đến thời điểm cuối học kỳ một) là 41.686 học sinh. ... quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý quá trình dạy học - giáo dục, quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học, quản lý tài chính trường học, quản lý lớp học như nhiệm vụ của giáo ... môn học trên lớp: thông qua việc tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục PCMT vào nội dung giảng dạy, trước hết là các môn học có liên quan trực tiếp ở trường THPT như: Sinh học, GDCD, Hóa học...
... học gồm: a) Trường tiểu học và trunghọc cơ sở;b) Trườngtrunghọc cơ sở và trunghọcphổ thông; c) Trường tiểu học, trunghọc cơ sở và trunghọcphổ thông. 4. Các trườngtrunghọc chuyên biệt ... phổ thông; tiểu học và trung học cơ sở; trunghọc cơ sở và trunghọcphổ thông; tiểu học, trunghọc cơ sở và trung họcphổ thông; trunghọcphổthông chuyên) + tên riêng của trường, không ghiloại ... động của trường tư thục là nguồn ngoài ngân sách nhà nước.2. Các trường có một cấp học gồm: a) Trườngtrunghọc cơ sở;b) Trườngtrunghọcphổ thông. 3. Các trườngphổthông có nhiều cấp học gồm:...
... BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG HẢI AN ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 3.1. Các nguyên tắc xây dựng biện pháp ... c giáo viên 5 1.3. Giáo dục trunghọcphổthông trong giai đoạn hiện nay 1.3.1. Trườngtrunghọcphổthông ... quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học giáo viên tại trường THPT Hải An thành phố Hải đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trunghọc phổ thông 5. Giả thuyết khoa học ...
... năng tự học, tự bồi dưỡng trong giáo viên. Đã được ghi rõ trong Điều 58, Luật giáo dục CHXHCN Việt Nam (2005) và “Điều lệ trườngtrunghọc cơ sở, trườngtrunghọcphổthông và trườngphổthông ... cấp học . 1.2.2.3. Quản lý nhà trườngtrunghọcphổthông Quản lí nhà trường THPT là hoạt động điều hành, phối hợp của hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục- dạy học của giáo viên, học sinh ... 1.3.2.2. Vị trí và vai trò của người giáo viên chủ nhiệm Trong “Điều lệtrườngtrunghọc cơ sở, trườngtrunghọcphổthông ” đã quy định rõ chức năng, nhiệm vụ của GVCN. 1.2.3.3. Nội dung...
... Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý đội ngũ giáo viên trườngTrunghọcphổthông 1.5. Những yêu cầu đối với đội ngũ giáo viên trườngTrunghọcphổthông trong giai đoạn hiện nay - Đủ về số lượng: ... giá Hiệu trưởngtrườngtrunghọcphổ thông (theo chuẩn Hiệu trưởngtrường THPT và trường THCS). 6. Bộ GD&ĐT (2008), Dự thảo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học. Nxb Đại học sư phạm. Hà ... của Hiệu trưởng các trườngTrunghọc phổ thông huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng. Chương 3: Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trườngTrunghọcphổthông huyện Vĩnh Bảo...
... 1.3. Trƣờng trunghọcphổthông 1.3.1. Vị trí trườngtrunghọcphổthông Bậc THPT là bậc nối tiếp của THCSà bậc học tạo nguồn cho đào tạo ở bậc trunghọc nghề, cao đẳng, đại học nhằm phục ... dạy - học ở các trườngTrunghọcphổthông huyện Thuỷ Nguyên - Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở các trườngTrunghọcphổthông huyện ... hướng nghiệp, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trunghọc chuyên nghiệp, trunghọc nghề hoặc đi vào cuộc sống. 1.4. Quản lý hoạt động dạy – học ở trƣờng trunghọcphổthông 1.4.1. Chủ thể và...
... Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng ở trườngTrunghọcphổthông Hải An, Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay Bùi Thanh Bình Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: ... động dạy học (HĐDH) nói riêng của hiệu trưởngtrườngtrunghọcphổthông (THPT). Khái quát về trường THPT Hải An, thành phố Hải Phòng. Tìm hiểu thực trạng quản lý HĐDH của hiệu trưởngtrường ... Đại học Quốc gia Hà Nội, 2002. 8. Nguyễn Hữu Dũng. Một số vấn đề cơ bản về giáo dục phổthôngtrung học, Nxb Giáo dục Hà Nội, 1998. 9. Vũ Cao Đàm . Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. ...
... tố ảnh hƣởng đến hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trƣờng Trunghọcphổthông 1.4.1. Đặc điểm của trườngtrunghọcphổthông và học sinh Trunghọcphổthông Học sinh THPT là lứa tuổi dồi dào về ... dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung họcphổthông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trườngTrunghọc phổ thông Đồ Sơn thành ... giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trƣờng Trunghọcphổthông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng 2.3.1. Thực trạng nhận thức về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trườngTrunghọcphổ thông Đồ Sơn thành...
... 2,8 2 2,6 4 7 Trung bình 2,66 2,70 9 CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG KIẾN AN THÀNH PHỐ HẢI ... " Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trƣờng Trunghọc Phổ thông Kiến An thành phố Hải Phòng ". . 2. Mục ... pháp nghiên cứu lý luận 14 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG KIẾN AN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 3.1. Các nguyên tắc để đề xuất xây dựng biện...
... các biện pháp quản lý hoạt động ngoại khoá ở trườngTrung học phổ thông. Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động ngoại khoá ở trườngTrunghọcphổthông Nội trú Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng Chương ... cực tự học, tự đào tạo để có đủ khả năng quản lý và tổ chức các HĐNK. Quản lý HĐNK của học sinh bằng nhiều biện pháp. 2.5. Đối với học sinh trườngTrunghọcphổthông Nội trú Đồ Sơn Khi học ... tham gia vào việc giáo dục học sinh 1.3.4. Quản lý Hoạt động ngoại khoá đối với học sinh trunghọcphổthông ở trường nội trú 1.3.4.1. Cơ sở tâm lý học giáo dục học của việc tổ chức hoạt động...
... thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trườngtrunghọcphổthông của Thành phố Hải Phòng Phạm Văn Hưng Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: ... trợ học tập nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học, tác giả chọn đề tài nghiên cứu Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống Website học tập tại Trung tâm tin học và một số tr-ờng Trunghọc ... quả các thiết bị, ph-ơng tiện dạy học trong các tr-ờng trung học chuyên nghiệp (Báo cáo khoa học tổng kết đề tài B98-52-25), 2000 17. Lê Đức Ngọc. Giáo dục đại học (Quan điểm và giải pháp). NXB...