... (QTMMT) hệ cao đẳng nghềkỹthuậtcôngnghệ thành phố Hồ Chí Minh. Tiến hành xây dựng CĐR nghề QTMMT của Khoa Côngnghệ thông tin của Trường cao đẳng nghềkỹthuậtcôngnghệ thành phố Hồ Chí Minh. ... Về Kỹ năng: + Kỹ năng mềm: kỹ năng tự phát triển lĩnh vực chuyên ngành, kỹ năng truyền đạt, giao tiếp, kỹ năng quản lý, kỹ năng giao tiếp bằng cách tham gia các câu lạc bộ về CNTT do nhà trường ... giảng dạy của giảng viên. Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuậtCôngnghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm Mai Hoàng Sang Viện Đảm...
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA Luận văn Kết cấu công trình khối hiệu bộ- giảng dạy trường Cao đẳng Kinh tế kỹthuậtcôngnghệ II : ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY ... 2I. TỔNG QUÁT VỀ CÔNG TRÌNH: 1/ Vị trí xây dựng : Hạng mục công trình Khối Hiệu Bộ-Giảng Dạy Lý Thuyết được xây dựng trong khuôn viên của Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹthuậtcông nghiệp II - ... MỤC LỤC Trang CHƯƠNG 1 KIẾN TRÚC VÀ CÁC GIẢI PHÁP KỸTHUẬT 1 1.1 Tổng quát về công trình 2 1.2 Các giải pháp kiến trúc kỹthuật 3 CHƯƠNG 2 THUYẾT MINH KẾT CẤU 5 2.1 Tiêu chuẩn...
... ngành công nghệ thông tin Trường Cao ñẳng nghềKỹthuậtCôngnghệ Tp.HCM và ñánh giá thử nghiệm”. Thông qua nghiên cứu thực tế tại Khoa côngnghệ thông tin (CNTT) cụ thể là nghề QTMMT của Trường ... 3j]. Khả năng sử dụng những kỹ thuật, kỹ năng và công cụ hiện ñại cần thiết cho thực tiễn kỹthuật [ABET, 3k] [16]. Qua các kết quả kỳ vọng trên, khi SVTN ngành kỹthuật phải ñạt ñược: khả năng ... Kiến thức - Kiến thức cơ bản. - Kiến thức nền tảng kỹthuật cốt lõi. - Kiến thức nền tảng kỹthuật nâng cao. Kỹ năng - Kỹ năng mềm. - Kỹ năng cứng. Thái ñộ - Tư cách ñạo ñức nghề nghiệp;...
... MAI HOÀNG SANG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀKỸTHUẬT CÔNG NGHỆ TP.HCM VÀ ĐÁNH GIÁ THỬ NGHIỆM Chuyên ngành: Đo ... MAI HOÀNG SANG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸTHUẬTCÔNGNGHỆ TP.HCM VÀ ĐÁNH GIÁ THỬ NGHIỆM LUẬN VĂN THẠC SĨ ... QTMMT Kiến thức: kiến thức cơ bản; kiến thức nền tảng kỹthuật cốt lõi; kiến thức nền tảng kỹthuật nâng cao. Kỹ năng: kỹ năng cứng và kỹ năng mềm. Thái độ: tuân thủ pháp luật, đạo đức...
... độ Cao đẳng nghề (Nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng nghềKỹthuậtCông nghệ) ” đã xác định được khung lý thuyết thích hợp để xây dựng chuẩn đầu ra nghề Điện công nghiệp, hệ cao đẳng nghề ... chương trình dạy nghề Điện công nghiệp, hệ cao đẳng nghề của Trường Cao đẳng nghềKỹthuậtCôngnghệ trên ba khách thể nghiên cứu gồm cựu sinh viên cao đẳng nghề Điện công nghiệp khóa I, II, III, ... CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP, HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHÊ KỸ THUẬTCÔNGNGHỆ 3.1. MỘT SỐ THÔNG TIN VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP, HỆ CAO ĐẲNG NGHÈ....
... 19 3.1. Cơ cấu tổ chức của PTN môi trường Phòng thí nghiệm chịu sự quản lý của Khoa Kỹthuật Môi trườngtrường ðại học Kỹ thuật Côngnghệ TPHCM. Phụ trách công tác chung của PTN là Thầy Th.S ... Nâng cấp phòng thí nghiệm phân tích môi trường Chương trình 2: Chuyển PTN vi sinh môi trường thành phòng côngnghệ sinh học (phục vụ công tác nghiên cứu môi trường và thực phẩm). Chương trình ... chuyển thành Khoa “Môi trường và côngnghệ sinh học” nên phải có kế hoạch trang bị mới cho PTN nhằm ñáp ứng ñược việc giảng dạy một số môn cơ bản có liên quan ñến côngnghệ sinh học. Khoa ñề...
... thải rắn tại nguồn áp dụng cho trường Đại học Kỹthuật Công nghệ Tp. Hồ Chí Minh. Xây dựng chương trình phân loại chất thải rắn tại nguồn cho trường ĐH KỹthuậtCôngnghệ Tp. Hồ Chí Minh 11 GVHD: ... thải rắn tại nguồn áp dụng cho trường Đại học Kỹthuậtcôngnghệ triển khai theo mô hình Công trình Thanh niên cấp trường, chủ trì là Đoàn Khoa Môi trường và Công nghệ Sinh học, thục hiện là Câu ... 106108020 trường Đại học nói chung và ĐH KỹthuậtCôngnghệ nói riêng mà đề tài “ Nghiên cứu xây dựng chương trình Phân loại chất thải rắn tại nguồn áp dụng cho trường Đại học KỹthuậtCông nghệ...