... HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸ THUẬT CÔNGNGHIỆP I 2. 1. Sơ lƣợc về trƣờng CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I 2. 1.1. Tiến trình phát ... bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ, đồng thời tiến hành hoàn tất Đề án thành lập Trường Đại học Kinhtế - Kỹ thuật Côngnghiệp trên cơ sở TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I trình ... của GV. 2.2 .2. Thực trạng về quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm trườngCaođẳng Kinh tế - KỹthuậtCôngnghiệp I 2.2 .2. 1. Thực trạng quản lý mục tiêu và nội dung bồi dưỡng nghiệp...
... Đề án nâng cấp TrườngCaođẳngKinh tế- KỹthuậtCôngnghiệp I. TrườngCao đẳng Kinhtế - KTCN I. 20 06. 25 Đổi mới phương pháp dạy - học ở Đại học và Cao đẳng. Kỷ yếu hội thảo. Công đoàn giáo ... với TrườngKinhtếKỹthuật Công nghiệp nhẹ. Từ đó Trường có thêm phân hiệu tại 465 Minh Khai, TP Hà Nội. Trường chính thức được nâng cấp thành trườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp ... 20 02- 20 03 38,5 32, 3 27 ,1 2, 1 20 03- 20 04 42, 6 37,8 19,6 0 20 04 -20 05 45,7 38,5 15,8 0 20 05- 20 06 49,5 42, 6 7,9 0 20 06 -20 07 51,7 43,5 4,8 0 Bảng 4. Kết quả kiểm tra công...
... I Trường CaođẳngkinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I trực thuộc Bộ Côngnghiệp (nay là Trường Đại học Kinh tế- KỹthuậtCôngnghiệp - Bộ Công thương) tiền thân là trường Trung cấp Kỹthuật III, ... vụ công tác quản lý điều hành. 2.2. Thực trạng thiết bị dạy học trƣờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I 2. 2.1. Hệ thống, phân loại thiết bị dạy học ở trườngCaođẳngKinhtếKỹthuậtCông ... Chƣơng 2: THỰC TRẠNG THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾKỸTHUẬTCÔNGNGHIỆP I 2. 1. Vài nét lịch sử phát triển trƣờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Trường...
... bộ quản lý 17. TrườngCaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I. Đề án nâng cấp thành trường Đại học KinhtếKỹthuậtCông nghiệp. 18. TrườngCaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I, Báo cáo ... 903 42. 6 0 57.4 Nguồn: Phòng Đào tạo trườngCaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I 2. 4. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của Trƣờng CaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I. 2. 4.1.Về ... 0.5 20 06 - 20 07 LT 120 0 11 .2 87.5 0 0.3 TCCN 9500 38.3 36.7 22 .2 2. 8 CNKT 1893 45.0 33.5 18.3 3 .2 Nguồn: Phòng Đào tạo trườngCaođẳngKinhtế – KỹthuậtCông nghiệp...
... đẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I thành Trường Đại học KinhtếKỹthuậtCông nghiệp, 20 04. 3 Kinh tế - KỹthuậtCôngnghiệp I khi nâng cấp thành trường Đại học Kinhtế - Kỹthuật Công nghiệp. ... TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬTCÔNG NGHIỆP I THÀNH TRƢỜNG ĐẠI HỌC 3.1. Đề án thành lập trƣờng Đại học KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp trên cơ sở trƣờng CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp ... luận lẫn thực tiễn. 2.2. Thực trạng đội ngũ giảng viên trƣờng CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCông nghiệp I 2. 2.1 Về số lượng Hiện tại TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I với tổng...
... hoạt động dạy học ở Tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I, sẽ góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học chuyên ngành may của Tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I trong giai đoạn ... may tại tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I 4.3.Nghiên cứu, đề xuất những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I trong ... tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I trong giai đoạn hiện nay. - Luận văn đà nêu ra 9 biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCông nghiệp...
... nghiệp I. 40 2. 2.1. Thực trạng chương trình GDTC của trườngCaođẳngkinhtếkỹthuật công nghiệp I. 40 2. 2.1.1. Mục tiêu chương trình. 40 2. 2.1 .2. Nội dung chương trình 41 2.2 .2. Thực trạng ... sinh viên. 45 2. 2.3. Đánh giá chương trình giáo dục thể chất đang thực thi tại trườngCao đẳng kinhtếkỹthuậtcôngnghiệp I. 49 2. 2.3.1. Quản lý chương trình chuẩn. 50 2. 2.3 .2. Chương trình ... trạng công tác quản lý cán bộ trườngCaođẳngkinhtếkỹthuật công nghiệp I. 57 2. 2.4.1. Tình hình cán bộ giảng dạy. 57 2. 2.4 .2. Quản lý đội ngũ giảng viên 58 2. 2.4.3. Quản lý thực hiện nhiệm...
... học bộ môn Toán ở Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I 24 2. 1. Khái quát về quá trình phát triển của trườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I 24 2.2. Đặc điểm tình hình ... trườngCaođẳngKinhtế - Kỹ thuậtCôngnghiệp I. Trường Trung cấp Kỹthuật III thành lập từ năm 1956, đến ngày 24 /07/1996 Trường được nâng cấp thành TrườngCaođẳngKinhtế – Kỹ thuật Công ... ở TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuậtcôngnghiệp I” 2. Mục đích nghiên cứu. Đề xuất các biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtCông nghiệp...
... 31 2. 1. Vài nét khái quát về trườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I 31 2. 1.1. Đặc điểm của nhà trường 31 2. 1 .2. Tổ chức bộ máy của Nhà trườngCaođẳngKinhtế – Kỹ 34 thuật ... trườngCaođẳng Kinh tế – KỹthuậtCôngnghiệp I. Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trườngCaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp ... đó ở trườngCaođẳng Kinh tế – KỹthuậtCôngnghiệp I. - Đề xuất một số biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trườngCaođẳngKinhtế – KỹthuậtCông nghiệp...