... bộ, giáo viên, huấnluyện viên của trungtâmhuấnluyện thể dục thể thao tỉnh Vĩnh Phúc, góp phần nâng cao thành tích của thể thao thành tích cao Nớc Nhà và của trungtâm huấn luyện thể thao ... tuyển năng khiếu cấp tỉnh.+ Chế độ đối với huấnluyện viên, vận động viên trong thời gian tập trung tập huấn và thi đấu.- Huấnluyện viên, vận động viên không hởng lơng từ ngân sách. Huấn luyện ... 300đồng/tiết thực hành.- Huấnluyện viên, vận động viên cấp kiện tớng, cấp I và vận động viên: 350đồng/ giờ tập.Ngoài ra, huấnluyện viên, vận động viên trong thời gian huấn luyện, tập trung để làm nhiệm...
... nghi4. Lịch sự5. Phóng khoáng6. Kỹ tính7. Hách dịch8. Nhút nhát9. Nóng tính10.Thờ ơ11.Do dự 316. KHÁCH HÀNG KỸ TÍNHPhân tích kỹ mọi thông tin, quan tâm tới từng chi tiết nhỏ, hỏi ... Theo dõi và phát triển tiếp quan hệ với khách hàngĐỐI VỚI KHÁCH HÀNG MỚI 1CHƯƠNG TRÌNH HUẤNLUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP VÀ NGHỆ THUẬT BÁN HÀNGPresented by: Phan Thanh Sơn MI Section Chief 214 ... Nếu khách hàng tỏ ra thờ ơ thì tuyệt đối không nên tiếp tục tác động vào họ.5- Trung gian phân phối thường không trung thành với 1 nhãn hiệu nào.ĐúngĐúngSaiSai7Là nhân viên bán hàng, bạn...
... 5. Kỹnăng nhận thức và đánh giá bản thân6. Kỹnăng giao tiếp ứng xử7. Kỹnăng hợp tác, chia sẻ8. Kỹnăng thể hiện tự tin trước đám đông9. Kỹnăng đối diện ứng phó khó khăn trong cuộc sống 10 .Kỹ ... không lành mạnh, dễ mắc cac tệ nạn xã hội, sống ích kỷ, vô tâm, khép mình,….Đông thời kỹ năng thực hành, kỹnăng giao tiếp, kỹnăng giải quyết vấn đề, khả năng tự phục vụ bản thân giảm…Hơn thế ... rèn luyện kĩ năng gì?Qua nghiên cứu chúng tôi nhận thấy có 10 KNS cần thiết ở THPT là:1. Kỹnăng xác lập mục tiêu cho cuộc đời2. Kỹnăng tự phục vụ bản thân, rèn luyện sức khỏe3. Kỹ năng...
... ng`i quay lng vào trungtâm bOc tranh này, 6i1u này ng@cli vci ngVi Phng Tây. Lu ý, không 6@c sqp xKp chs ng`i cXa khách quay lng vào cva ra vào cXa phòng hZp. tâm lý, tình c>m ... tiKp xúc thVng là biDu hiEn tr[c tiKp nhRng v/n 61 mà hZ quan tâm. Thông qua cu;c nói chuyEn này chúng ta cWng phn nào hiDu 6@c tâm lý cXa 64i tác, và vci thVi 6iDm thích h@pchúng ta nên chuyDn ... khuôn khU hay quá cOng nhqc. D làm 6@c 6i1u này, nhà thng thuyKt ph>i biKt t[ 6i1u chTnh v1 tâm lý sao cho phù h@p vci tình hu4ng. Có thD khAng 6knh rfng, trong su4t quá trình thng l@ng...
... RÈN KỸ NĂNGRÈN KỸ NĂNG SỐNGSỐNGqua hoạt động giáo dục qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớpngoài giờ lên lớp Hè,Hè, 2009 2009 Cơ sở tâm lý… duy trì nhận thức, Cơ sở tâm ... theo chủ đề: rèn luyện KNđề: rèn luyện KNSS 13Tiềm năng của taTiềm năng của taKhái niệm KNSKhái niệm KNS??là khả năng thực hiện những hành vi thích ứng là khả năng thực hiện ... công học đường và thành công trong cuộc sống công học đường và thành công trong cuộc sống ..24HĐ 3.2.2HĐ 3.2.2Học kỹnăng giải quyết vấn đềHọc kỹnăng giải quyết vấn đề:: Học viên...
... nguyện, tự giác, tự chủ, phát huy tính tích cực trong mọi hoạtđộng rèn luyện kĩ năng sống; - Nhận thức rằng, việc rèn luyện kĩ năngsống là việc của mình, trước hết có lợi choviệc học tập và sự tiến ... nước;- Không chỉ rèn luyện cho mình mà quan tâm đến việc rèn luyện chung của cả mộttập thể tổ, lớp và rộng hơn, của trường mình. 63.1.3. Có thể quan niệm kĩ năngsống - Là năng lực ứng xử tích ... mình;- Là khả năngtâm lí xã hội của mỗi cá nhân trong hành vi tích cực để xử lí hiệu quảnhững đòi hỏi, thử thách của cuộc sống. 3.1.4. Cũng có quan niệm coi kĩ năngsống là khả năng thực hiện...
... ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG1. Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống - Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp. Trên cơ sở ... thuyết trình… II. PHÂN LOẠI KĨ NĂNG SỐNG Trong giáo dục ở nước ta những năm qua, KNS thường được phân loại theo các mối quan hệ: - Nhóm các KN nhận biết và sống với chính mình: tự nhận thức, ... rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. - KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tính xã hội. KNS mang tính cá nhân vì đó là khả năng...
... Rèn luyện lối sống có trách nhiệm NHÓM KỸNĂNG III: Kỹ năng xã hội Kỹ năng giao tiếptính quyết đoán Kỹ năng thương thuyết Kỹ năng từ chối, hợp tácsự cảm thông, chia sẻkhả năng nhận thấy ... dục giáo dục trung học, kỹnăngsống có thể là một tập hợp những khả năng được rèn luyện và đáp ứng các nhu cầu cụ thể của cuộc sống hiện đại hóa. Kỹ năngsống gồm có 3 nhóm:+ Kỹnăng đương ... sống gồm có 3 nhóm:+ Kỹnăng đương đầu với xúc cảm + Kỹnăng xã hội hoặc kỹnăng tương tác + Kỹnăng nhận thức NHÓM KỸNĂNG II: Kỹnăng đương đầu với xúc cảmý thức trách nhiệmkiềm chế...
... kĩ năng khác nhau, mà không giới hạn ở một hay hai kĩ năng •Để sống tốt, một người cần một loạt các kĩ năngsống nhưng mức độ có kĩ năng ở mỗi người phụ thuộc vào mức độ trải nghiệm, rèn luyện ... một trình tự nhất định (kĩ năng nào trước, kĩ năng nào sau), mà khi rèn luyện một kĩ năng (ví dụ: trình bày suy nghĩ, ý kiến) các kĩ năng khác cũng đồng thời được rèn luyện (ví dụ: thể hiện sự ... ví dụ kĩ năngtâm lý xã hội (Social Emotional Skills), kĩ năng cá nhân, lĩnh hội và tư duy (Personal, Learning and Thinking Skills)•Một kĩ năng có thể có những tên gọi khác nhau: kĩ năng hợp...
... trong vùng chậu. TRUNG TÂM ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ Y TẾ TP.HCM ĐƠN VỊ SKILLSLAB SKILLSLAB TÀI LIỆU HUẤNLUYỆNKỸNĂNG Y KHOA TIỀN LÂM SÀNG (CHƯƠNG TRÌNH HUẤNLUYỆN THÍ ĐIỂM) (Tập ... vào một cực trung tính, có ñiện thế bằng 0, tạo ra bằng cách nối 3 ñiểm: cổ tay phải, cổ tay trái và cổ chân trái lại tại 1 ñiểm chung, tâm của mạng ñiện hình sao này chính là tâm của tam giác ... 17 Hình 4: Các vùng ñau tương ứng với các tạng KỸ NĂNG XÉT NGHIỆM A. MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: – Có thể nhận biết từng loại dụng cụ và sử dụng ñúng...
... sinh viên, tài liệu huấnluyện sẽ ñược biên soạn thành hai tập: Tập I bao gồm những kỹnăng sẽ huấnluyện cho các sinh viên khối Y1, Y2, Y3. Tập II gồm các kỹnănghuấnluyện cho các sinh viên ... pháp tránh thai. TRUNG TÂM ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ Y TẾ TP.HCM ĐƠN VỊ SKILLSLAB SKILLSLAB TÀI LIỆU HUẤNLUYỆNKỸNĂNG Y KHOA TIỀN LÂM SÀNG (CHƯƠNG TRÌNH HUẤNLUYỆN THÍ ĐIỂM) (Tập ... ban ñầu ñến sự hoàn thiện và phát triển qua nhiều giai ñoạn, việc huấnluyện các kỹnăng Y khoa tiền lâm sàng hướng tới các kỹnăng : Giao tiếp, thăm khám, thủ thuật, xét nghiệm và ñiều trị....
... không lành mạnh, dễ mc cac t nạn xà hội, sống ích kỷ, vô tâm, khép mình,.Đông thời kỹnăng thực hành, kỹ năng giao tiếp, kỹnăng giải quyết vấn đề, khả năng tự phục vụ bản thân giảmHơnthế nữa ... nh phải có một số kỹ năng: sống khỏe, sống lành mạnh, giỏi lập trình, giỏi tiếng AnhVới những lý do trên, tôi mạnh dạn lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năngsống cho học sinh qua ... thì kỹ năng sống là năng lực của mỗi ngời giúp giải quyết những nhu cầu và thách thức của cuộc sống một cách có hiệu quả (cách sống tích cực trong xà hội hiện đại).Về bản chất thì rèn luyện kỹ...
... Chương trình huấnluyệnkỹnăng y khoa trang bị cho sinh viên (SV) các kỹnăng cơ bản: kỹnăng giao tiếp (KNGT), kỹ năng thăm khám (KNTK), kỹnăng thủ thuật (KNTT) và kỹ năng xét nghiệm ... 4 1.1.1. Kỹnăng 4 1.1.2. Chương trình huấnluyệnkỹnăng y khoa 5 1.1.3. Đáp ứng chương trình huấnluyệnkỹnăng y khoa 8 1.2. Sự phát triển và những nghiên cứu đánh giá về kỹnăng y khoa ... huấnluyệnkỹnăng của Trường ĐHYDCT được hướng dẫn giảng dạy cho SV đến khi kết thúc năm thứ 4 với các kỹ năng: kỹnăng hỏi bệnh, KNTK, kỹnăng thực hiện một thao tác kỹ thuật, KNXN, các kỹ năng...
... thể, kỹnăng từ chối, kỹnăng hợp tác, kỹ năng làm việc theo nhóm, kỹnăng biểu lộ, diến đạt cảm xúc, kỹnăng raquyết định, kỹnăng vận động và gây ảnh hưởng.+ Nhóm kỹnăng quản lý bản thân: Kỹ ... ơn, xin lỗi phù hợp, quan tâm giúp đỡ những người xung quanh, kỹ năng nhận lời, kỹnăng từ chối, kỹnăng quyết định, kỹnăng kiềm chế xúc cảm, kỹ năng vận động, kỹnăng xử lý một số tình huống ... yếu của bản thân, kỹnăng phân tích, kỹnăng tổnghợp, kỹnăng xây dựng kế hoạch, kỹnăng hệ thống hoá, kỹnăng trình bày mộtvấn đề.+ Kĩ năng lao động, lao động tự phục vụ: kỹnăng thao tác những...