0

trac nghiem sinh hoa dinh danh

Một số phản ứng sinh hóa định danh vi sinh vật

Một số phản ứng sinh hóa định danh vi sinh vật

Sinh học

... - Đánh giá tình trạng vệ sinh nước và vệ sinh môi trườngNguyên lý phương pháp- Định lượng vi sinh vật lên men lactose có sinh khí khi nuôi cấy trong môi trường tăng sinh chọn lọc ở 30°C và ... các khuẩn lạc riêng rẽ lên thạch dinh dưỡng, ủ ở 37 ± 1oC từ 18 – 24 giờ để thử khẳng định sinh hóa và huyết thanh* Thử khẳng định sinh hóa:- Lên men đường và sinh H2S: cấy vào thạch ống TSI, ... nitrit:31Môn: Kỹ thuật phân tích Vi sinh – nấm thực phẩm II ATTP 4 * Tính chất sinh vật hóa học- Gram dương- Không di động- Lecithinase (+)- Nitrit (+)- Lên men sinh hơi lactose (+)- Hóa lỏng...
  • 65
  • 19,501
  • 85
TRẮC NGHIỆM SINH HOÁ GAN

TRẮC NGHIỆM SINH HOÁ GAN

Y học thưởng thức

... thường.D. Ure, creatinin trong máu tăng và trong nước tiểu giảm.E. Protid máu tăng.Phần không cho sinh viên21. Gan có chức năng chuyển hoá sau:A. Chuyển hoá Glucid B. Chuyển hoá Lipid C. Chuyển ... Vitamin B6 C. Vitamin B12D. Isoniazid, Acetaminophen, barbiturat E. Tất cả đều sai4TRẮC NGHIỆM SINH HOÁ GAN1. Liên quan chức năng tạo mật của gan:A. Sắc tố mật giúp cho lipid thức ăn được nhũ ... xuyên của cơ thểB. Khử độc bằng oxy hoá đã biến alcol etylic thành acid aceticC. Các chất độc nội sinh được gan cố định và thải trừ theo đường mậtD. Nghiệm pháp BSP với BSP tăng trong máu chứng...
  • 5
  • 5,050
  • 107
MỘT SỐ PHẢN ỨNG SINH HÓA ĐỊNH DANH VI SINH VẬT

MỘT SỐ PHẢN ỨNG SINH HÓA ĐỊNH DANH VI SINH VẬT

Sinh học

... • Phản ứng dương tính: màu vàng, sinh hoặc không sinh hơi• Phản ứng âm tính: không đổi màu• Sinh hơi ◊ hình thành bóng hơi trong ống durham * LÊN MEN ĐƯỜNG, SINH H2S (TSI) • Gồm ba đường: ... lại thử nghiệm trong hai tuần.MỘT SỐ PHẢN ỨNG SINH HÓA ĐỊNH DANH VI SINH VẬT1. Thử nghiệm khả năng chuyển hóa citrate Nguyên tắc: Xác định vi sinh vật có khả năng sử dụng citrat là nguồn hydratcarbon ... có khả năng lên men đường lactose sinh hơi- Cấy vi khuẩn trong môi trường lỏng chọn lọc có ống Durham. Ủ 37oC/24 – 48 h- Vi khuẩn lên men đường lactose sinh hơi sẽ làm thay đổi màu môi trường...
  • 6
  • 1,389
  • 15
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh

Vật lý

... thống câu hỏi đã soạn thảo.7 Đóng góp của luận văn • Làm rõ cơ sở khoa học về kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng phương pháp trắc nghiệm nhằm mục đích nâng cao chất lượng vàhiệu ... nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Chương II Xây dựng hệ thống câu hỏi Trắc nghiệm để kiềm tra đánh giá kết quả học tập sinh viên truờng Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh ... mới nội dung, phương pháp dạy và học Phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ và sáng tạo của học sinh, sinh viên đề cao năng lực tự học, tự hoàn thiện học vấn và tay nghề ”. Thực hiện nghị quyết...
  • 9
  • 1,369
  • 4
Thử nghiệm sinh ống mầm và thử nghiệm Dalmau trong định danh Candida Albicans và Candida Non-albicans

Thử nghiệm sinh ống mầm và thử nghiệm Dalmau trong định danh Candida Albicans và Candida Non-albicans

Y khoa - Dược

... tại bộ môn Ký Sinh Trùng – Vi Nấm Học, Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch, TP. HCM. Khả năng sinh ống mầm trong huyết thanh gộp của người và sinh bào tử bao dày trên môi trường khoai tây-cà rốt-Tween ... hình thái học hoặc sinh học của chúng (thử nghiệm huyết thanh, Dalmau, sinh hóa …) đến những phương pháp hiện đại như các kỹ thuật sinh học phân tử hoặc dựa vào khả năng sinh màu trên môi ... Nam. THỬ NGHIỆM SINH ỐNG MẦM VÀ THỬ NGHIỆM DALMAU TRONG ĐỊNH DANH CANDIDA ALBICANS VÀ CANDIDA NON–ALBICANS (2007) TÓM TẮT Mục tiêu: xác định hiệu quả của thử nghiệm sinh ống mầm (TNSOM)...
  • 17
  • 1,547
  • 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra, đánh giá kiến thức chương axit- bazo trong hóa phân tích

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra, đánh giá kiến thức chương axit- bazo trong hóa phân tích

Khoa học tự nhiên

... Nhược điểm - Hạn chế phần nào tư duy sáng tạo của học sinhsinh viên. - Người giáo viên chỉ biết kết quả suy nghĩ của học sinhsinh viên mà không biết quá trình suy nghĩ, nhiệt tình ... luật, khái quát mà học sinh phải giải thích hoặc ghi nhớ. (2) Các khái niệm, kí hiệu, công thức mà học sinh phải hiểu, giải thích. (3) Các loại thông tin, kiến thức mà học sinh phải nhớ và nhận ... trong kiểm tra và đánh giá kết quả của học sinhsinh viên. 1.2. 3. Khái niệm về trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm tự luận (luận đề) là hình thức học sinh tự trình bày câu trả lời bằng ngôn...
  • 124
  • 1,366
  • 4
Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần II chương I _ Thành phần hóa học của tế bào

Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần II chương I _ Thành phần hóa học của tế bào

Sinh học

... tin di truyền ở virut, vi khuẩnb) Truyền thông tin di truyền ở sinh vật nhân chuẩnc) Tham gia vào quá trình sinh hợp prôtêin ở sinh vật nhân chuẩnd) Cả a, c đều đúngCâu 86. Chọn phơng án đúng ... prôtêin Tham gia cấu trúc màng sinh học,là thành phần của các hoocmôn,vitamin. Ngoài ra lipit còn có vaitrò dự trữ năng lợng cho tế bào vànhau chức năng sinh học khácCâu 55. Chọn câu trả ... prôtêin Tham gia cấu trúc màng sinh học,là thành phần của các hoocmôn,vitamin. Ngoài ra lipit còn có vaitrò dự trữ năng lợng cho tế bào vànhau chức năng sinh học khácCâu 55. cCâu 56. cCâu...
  • 18
  • 8,255
  • 135
Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần II chương 3_Chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào

Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần II chương 3_Chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào

Sinh học

... H2O) của sinh vậtb) Là phơng thức dinh dỡng của các sinh vật có khả năng sử dụng quang năng để tổnghợp các chất hữu cơ từ các chất vô cơc) Là quá trình sinh trởng và phát triển của sinh vật ... quang hợp đối với hệ sinh thái và con ngờilà gì? a) Tạo nên chất hữu cơ cung cấp nguồn thức ăn chop sinh giới (có con ngời)b) Tạo ra sự cân bằng hệ sinh thái, toàn bộ sinh quyển, đặc biệt ... hữu cơđiền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn sau: Hoa tổng hợp là hình thức dinh dỡng cacbon đầu tiên trên trái đất. Các nhóm vi khuẩn dinh dỡng theo phơng thức này các chất của môi trờng...
  • 10
  • 7,394
  • 147
Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần III chương 1_Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật

Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần III chương 1_Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật

Sinh học

... sống tự do hoặc kí sinh d) Cả a, b đều đúngCâu 5. Chọn câu trả lời đúng nhất: Vi sinh vật quang dỡng bao gồm ?a) Vi sinh vật quang tự dỡng b) Vi sinh vật quang dị dỡng c) Vi sinh vật chỉ thực ... ngô, bà mía ) Phần ba: Sinh học vi sinh vậtA.Chuyển hoá vật chất và năng lợng ở vi sinh vậtCâu1. Chọn câu trả lời đúng nhất: Các loại môi trờng cơ bản nuôi cấy vi sinh vật?a) Môi trờng tổng ... cacbon chủ yếuCác nhóm sinh vật1234Câu 8. Chọn câu trả lời đúng nhất: Quá trình trao đổi chất ở vi sinh vật bao gồm những gì?a) Sinh tổng các cao phân tử từ các chất dinh dỡng đơn giản lấy...
  • 7
  • 8,204
  • 316
Trắc nghiệm sinh học 12 phần tiến hóa

Trắc nghiệm sinh học 12 phần tiến hóa

Sinh học

... địa chất, đại nào ngắn nhất:A. Thái cổ.B. Cổ sinh. C. Trung sinh. D. Tân sinh. Câu 99. Nhóm sinh vật đa bào đầu tiên:A. Tập đoàn động vật nguyên sinh đơn bào.B. Bọt biển.C. Tảo đa bào.D. ... nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh các sinh vật có tổ chức cao vì:A. Trong ba chiều hướng tiến hoá, hướng ngày càng đa dạng và phong phú là cơ bản nhất.B. Nhờ cấu trúc đơn giản nên nhóm sinh ... những sinh vật duy trì tổ chức nguyên thuỷ mà vẫn tồn tại phát triển bên cạnh nhóm có tổ chức cao.D. Hiện tượng thoái bộ sinh học.Câu 62. Phát biểu nào dưới đây là không đúng:A. Toàn bộ sinh...
  • 19
  • 4,107
  • 50
câu hỏi trăc nghiệm sinh 12 tiến hóa

câu hỏi trăc nghiệm sinh 12 tiến hóa

Sinh học

... B. Nòi sinh thái C. Nòi sinh học D. Nòi sinh sản 43. Nòi là các quần thể cùng loài. Trong tự nhiên có: A. Nòi địa lí, nòi sinh thái và nòi sinh sản B. Nòi sinh thái, nòi sinh học và nòi sinh ... nghi sinh thái và thích nghi địa lí 51. Trong tự nhiên có các dạng của cách li là: A. Địa lí, sinh thái, sinh sản, di truyền B. Địa lí, sinh lí, sinh thái, di truyền C. Địa lí, sinh lí, sinh ... Nòi địa lí, nòi sinh học và nòi sinh thái D. Nòi địa lí, nòi sinh sản và nòi sinh học 44. Tiêu chuẩn hoá sinh được xem là tiêu chuẩn chủ yếu để phân biệt các chủng, loài ở dạng sinh vật nào sau...
  • 4
  • 848
  • 9
Tài liệu trắc nghiệm môn hóa 10 - Liên kết hóa học, định luật tuần hoàn Mendeleep

Tài liệu trắc nghiệm môn hóa 10 - Liên kết hóa học, định luật tuần hoàn Mendeleep

Kỹ thuật lập trình

... tích ngược dấu E. Liên kết ion là liên kết được hình thành do sự cho nhận electron CÂU 89. Khoanh tròn vào chữ Đ nếu câu phát biểu là đúng và vào chữ S nếu câu đó là sai 1. Bản chất liên ... điều kiện về nhiệt độ và áp suất D. Cùng nhiệt độ và áp suất E. Cùng số phân tử CÂU 114. Khoanh tròn vào chữ Đ nếu câu phát biểu là đúng và vào chữ S nếu câu đó là sai 1. Trong một phân...
  • 11
  • 1,068
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008