toan lop mau giao 4 tuoi
HDCT giáo dục lớp mẫu giáo 4 tuổi_phân 4
... động vật Thế giới thực vật Luật lệ phương tiện giao thông Các tượng tự nhiên Quê hương – Đất nước – Bác Hồ Tết thiếu nhi 4- 5tuần 4- 5tuần 4- 5tuần 4- 5tuần tuần tuần tuần tuần - Số chủ đề số tuần ... trẻ có số kinh nghiệm thể vai trò chơi phù hợp - Vài búp bê ( không cần nhiều lớp mẫu giáo 3 -4 tuổi trẻ 4- 5 tuổi tự đóng làm vai con), quần áo búp bê, giường, chậu - Bộ đồ chơi nấu ăn Tiến hành ... đất nước, ngày hội Gióng năm 9 -4 ( âm lịch), trẻ biết sử dụng số từ người tham dự Hội Gióng : Ông Hiệu, Cô Tướng, áo đỏ, áo đen, trẻ biết ăn mặc đẹp xem hội, Ngày 30 -4, ngày giải phóng miền Nam...
- 43
- 386
- 0
skkn sáng kiến kinh nghiệm môn học làm quen với toán lớp mẫu giáo 5 tuổi trường mầm non tụ nhân
... đối tượng cách khác thành phần Ví dụ: Một nhóm gồm có đối tượng chia thành phần theo cách khác 5; 4; Trẻ chia theo ý thích chia theo yêu cầu cô, cô hướng dẫn cho trẻ chia khái quát lại cách chia ... vận dụng dạy trẻ lúc nơi * Kết đối chứng: Kết chưa đưa phương pháp thực tiết học trẻ thực khoảng 40 % từ áp dụng phương pháp kinh nghiệm vào thực tế tiết dạy thấy trẻ hứng thú học trí tuệ nhận thức...
- 10
- 2,272
- 2
SKKN ki nan xe dan cua lop mau giao 4-5 tuoi
... giá……………………………………………………………………………………28 4) Kết nghiên cứu thực trạng………………………………………………………… 28 4. 1 Kết điều tra………………………………………………………………………… 28 4. 2 Kết quan sát………………………………………………………………………………… 28 4. 3 Kết phân tích sản ... PHẠM…………………………………… 34 1) Mục đích thực nghiệm ……………………………………………………………………… 34 2) Nội dung phương pháp tổ chức thực nghiệm………………………………… 34 2.1.Thực nghiệm khảo sát …………………………………………………………………………. 34 2.2.Thực ... MG tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển chung trẻ MG 3 .4 Các loại trò chơi trường MN 3 .4. 1.Trò chơi sáng tạo 3 .4. 2.Trò chơi học tập 3 .4. 3.Trò chơi vận động 3.5 Cách tổ chức HĐVC A Lựa chọn chủ...
- 45
- 921
- 10
SKKN Một số biện pháp dạy trẻ Làm quen với các biểu tượng toán ở Mẫu giáo 4 - 5 tuổi
... số trẻ 36 cháu Khá, giỏi 15 Trung bình 17 Yếu % 41 ,6 47 ,2 11,1 Sau đề biện pháp kết đạtđợc Tổng số trẻ 36 cháu % Khá, giỏi 29 80,5 Trung bình 19 ,4 Yếu 0 - Bài học kinh nghiệm: Từ thực tế giảng ... thực trạng: Số liệu ban đầu lớp phụ trách: Tổng số trẻ 36 cháu % Khá, Giỏi Trung bình Yếu 15 17 41 ,6 47 ,2 11,1 Tôi nghĩ muốn giúp cho trẻ Làm quen với số biểu tợng toán đạt kết không dạy đầy đủ ... chơi xung quanh: cho trẻ đếm đồ vật xung quanh Ví dụ: Tham quan cánh đồng lúa Đếm số bờ ruộng? ( -4 tất bờ ruộng ) - Hoạt động vui chơi: Ví dụ: Trò chơi: " nấu ăn" có bát chia làm bàn có cách chia...
- 9
- 1,031
- 4
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 TUỔI
... ngữ công cụ giao tiếp quan trọng ngời Thật vậy, phơng tiện giao tiếp sánh đợc với ngôn ngữ Trong giao tiếp , nhờ có ngôn ngữ mà ngời có khả hiểu biết lẫn trẻ, nhu cầu giao tiếp lớn, giao tiếp ... 18 -> 25/2 26/2 ->1/3 5/3-> 8 /4 Nội dung - Điều tra khả phát âm nói trẻ - Số trẻ phát âm tơng đối chuẩn = 40 % - Số trẻ phát âm ngọng = 60% - Cho trẻ tập nói câu có 4- từ - Cho trẻ nói câu7 -10 ... cháu = 40 % - Số trẻ phát âm ngọng: 15 cháu = 60% Tập trả lời câu hỏi - Số trẻ nói đợc câu dài diễn đạt lu loát: cháu =32% - Số trẻ nói đợc 7-10 từ : 10 cháu = 40 % - Số trẻ nói đợc câu 4- 7 từ...
- 30
- 11,104
- 36
HDCT mẫu giáo 4 tuổi_phần 1
... (giờ) Mùa hè 6 .45 -8.00 8.00 – 8.30 8.30 – 9.20 9.20 – 10.10 10.10 – 11.10 11.10 – 14. 00 14. 00 – 14. 40 14. 40 – 15.50 15.50 -17.00 Mùa đông 7.00 - 8.30 8.30 – 9.00 9.00 - 9 .40 9 .40 – 10.30 10.30 ... -17.00 Mùa đông 7.00 - 8.30 8.30 – 9.00 9.00 - 9 .40 9 .40 – 10.30 10.30 – 11.30 11.30 – 14. 00 14. 00 - 14. 40 14. 40 - 15.50 15.50 – 17.00 Nội dung Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động học Chơi, hoạt ... Chơi thân thiện với bạn Thể quan tâm đến người khác lời nói, cử chỉ, hành động… Thực công việc giao đến Thực số quy định gia đình, trường, lớp mầm non, nơi công cộng Giữ gìn, bảo vệ môi trường:...
- 8
- 175
- 0
HDCT giáo dục mẫu giáo 4 tuổi_phần 2
... – 22 ,4 16,1 – 23,0 15,6 – 22,8 16 ,4 – 23 ,4 15,9 – 23,3 16,7 – 23,9 16,2 – 23,7 17,0 – 24, 3 16,5 – 24, 2 17,3 – 24, 8 16,8 – 24, 7 17,6 – 25,3 17,1 – 25,2 17,9 – 25,8 17 ,4 – 25,8 18,3 – 26 ,4 17,7 ... 14, 0 – 20,6 14, 7 – 21,1 14, 3 – 21,0 14, 9 – 21,5 14, 5 – 21,3 Chiều (cm) 109 110 111 112 113 1 14 115 116 117 118 119 120 121 122 123 1 24 cao Cân nặng nên có (kg) Trẻ trai Trẻ gái 15,2 – 21,8 14, 8 ... 18 ,4 12,3 – 18,2 12,7 – 18,7 12,5 – 18,5 12,9 – 19,0 12,7 – 18,8 13,2 – 19,2 12,9 – 19,1 13 ,4 – 19,5 13,1 – 19 ,4 13,6 – 19,8 13,3 – 19,7 13,9 – 20,2 13,6 – 20,0 14, 1 -20,5 13,8 – 20,3 14, 4 –...
- 23
- 294
- 0
BẢNG THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI
... hoạt động thể sở thích thân CS 34: Mạnh dạn nói ý kiến thân CS40:Thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh CS47: Biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động CS49: Trao đổi ý kiến với bạn BẢNG ... thân CS32: Thể vui thích hoàn thành công việc CS40: Thay đổi hành vi thể cảm súc phù hợp với hoàn cảnh CS45:Săn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn CS49: Trao đổi ý kiến với bạn ... Việt CS 94: Nói đặc điểm bật mùa năm CS95: Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy CS101: Thể cảm súc vận động phù hợp với giai điệu hát, nhạc CS103: Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình CS1 04: nhận...
- 5
- 777
- 4
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ Lớp 5 TUỔI HỌC TỐT MÔN TẠO HÌNH LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI TRUNG TÂM TRƯỜNG MẪU GIÁO CAM CỌN
... Tt % Tr tui Khỏ % TB % Y % Đối với tiết tự chọn( t 15 ,4 Đối với tiết theo đề tài 15 ,4 Đối với tiết mẫu 11,5 15 ,4 19,2 19,2 15 57,7 11,5 14 53,9 11,5 16 61, 7,8 Chơng II: Một số biện pháp thực ... tiết theo đề tài Đối với tiết mẫu Đối với tiết % khỏ 19,2 Tr tui % TB % Y 19,2 16 61,6 15 ,4 16 61,6 19,2 14 53,9 % chọn( t 23,0 26,9 Bài học kinh nghiệm: - Qua việc tạo môi trờng cho trẻ hoạt động ... nhỏ, kiên trì khả ý chúng cha đợc tốt nên dễ dẫn đến nhàm chán không hào hứng với công việc đợc giao thời gian ngắn, ngời lớn ép buộc trẻ hoàn thành nhiệm vụ đợc, xuất phát từ đặc điểm để hớng...
- 12
- 1,122
- 0
SKKN một số BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ lớp 5 TUỔI học tốt môn tạo HÌNH lớp mẫu GIÁO 5 TUỔI
... Khỏ % TB Tốt % Đối với tiết tự chọn( tự 15 ,4 Đối với tiết theo đề tài 15 ,4 Đối với tiết mẫu 11,5 Nội dung khảo sỏt 15 ,4 19,2 19,2 % Y % 15 57,7 11,5 14 53,9 11,5 16 61, 7,8 CHƯƠNG II: MỘT SỐ BIỆN ... % TB 19,2 16 % 61,6 Y % chọn( tự Đối với tiết theo đề tài Đối với tiết mẫu 23,0 26,9 15 ,4 16 61,6 19,2 14 53,9 Bài học kinh nghiệm: - Qua việc tạo môi trường cho trẻ hoạt động tạo hình với số ... nhiên trẻ nhỏ, kiên trì khả ý chúng chưa tốt nên dễ dẫn đến nhàm chán không hào hứng với công việc giao thời gian ngắn, người lớn ép buộc trẻ hoàn thành nhiệm vụ được, xuất phát từ đặc điểm để hướng...
- 14
- 1,506
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm cho trẻ mẫu giáo 4 tuổi chơi trò chơi dân gian
... tr tinh thn th, bit nhng nhn bn bố, bit giao lu, chia s kinh nghim ca mỡnh vi bn khỏc - Thụng qua trũ chi dõn gian giỳp nhng tr rt rố, thiu t tin, ngi giao tip vi bn bố thờm mnh dn, t tin hn ... gian, nhn thc v th lc ca cỏc tr lp tụi c nõng cao rừ rt Tr nhanh nhn, nng ng, t tin v hn nhiờn giao tip vi mi ngi - Trũ chi dõn gian cũn giỳp cỏc tr lp tụi thờm gn bú vi nhau, nõng cao tinh thn ... gian, nhn thc v th lc ca cỏc tr lp tụi c nõng cao rừ rt Tr nhanh nhn, nng ng, t tin v hn nhiờn giao tip vi mi ngi 3.3 Vi hot ng gúc: Nờn t chc cho tr cỏc trũ chi cú th chi theo nhúm nh mt khụng...
- 12
- 520
- 1
Toán học và các trò chơi cho trẻ lớp mẫu giáo 3-4-5 tuổi
... thức trẻ trờng Mầm non Đối tợng phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu đề tài toán học trò chơi cho trẻ 3- 4- 5 tuổi Học sinh trờng Mầm non Ta Gia Học sinh lớp Mẫu giáo Bản Huổi Cầy Đặc điểm tình hình Tổng ... sinh cụ thể nh sau: Thực trạng việc tổ chức trò chơi dạy toán Năm học 2008 - 2009 Lớp Mẫu giáo 34 - tuổi TSHS Đầu 15 Xếp loại Giỏi Khá TB 10 Yếu năm Kỳ I Một số trẻ đến lớp khóc nhiều nên việc...
- 8
- 11,209
- 52
đề tài các giải pháp nâng cao chất lượng môn toán cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi
... vật có số lượng 4, chọn số đặt vào nhóm này,đầu tiên cho trẻ chọn số theo cô giơ lên Cô trrẻ nhắc lại tên gọi (s 4) kiểm tra xem có bạn chọn nhầm không.Cho trẻ nói tên đặc điểm số 4có cấu tạo nào.Cho ... 4- 5 tuổi Thời gian xây dựng đề tài từ 15/9đến ngà 20/110/2010 nghiên cứu đề tài Từ ngày 1 /4 đến ngày 25 /4/ 2011 hoan thầnh đề tài 1.Cơ sở lý luận: “Trẻ em hôm giới ngày mai” Không hiệu kêu gọi thúc ... sơn: Trường mầm non Kim Sơn trường nằm trung tâm xã.Trường thành lập từ năm19 74. Trường có tất 11 lớp,7 lớp khu ,4 lớp khu lẻ (có lớp nhà trẻ, lớp tuổi ,3lớp tuổi, lớp tuổi) Mặc dù trường không...
- 23
- 2,341
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008