toan do day ti so bang nhau
Chuyen de Toan 7Tc day ti so bang nhau
... số ti n thởng đợc phân chia tỉ lệ với mức sản xuất ngời Biết mức sản xuất ngời thứ so với mức sản xuất ngời thứ hai 5:3; mức sản xuất ngời thứ ba 25% tổng số mức sản xuất hai ngời Tính số ti n ... nhân có mức sản xuất tỉ lệ với 5;4;3 Tổ I tăng suất 10%, tổ II tăng suất 20%, tổ III tăng suất 10% Do thời gian, tổ I làm đợc nhiều tổ II sản phẩm Tính số sản phẩm tổ làm đợc thời gian Bài 24: Tìm...
- 2
- 999
- 10
phương pháp giải các dạng toán về dãy tỉ số bằng nhau toán 7
... tra hai ti t dạy hai lớp: Lớp có tinh thần tự giác cao biết hiểu học hỏi coi trước ti p thu học em cảm nhận ti t học tốt hơn, hiểu nắm rõ học Còn lớp có tinh thần học tập yếu, việc em ti p thu ... nhiều lúc ti n hành đồng thời nhiều tách thành hai trình Do thực hành cần phân biệt hai nội dung độc lập với vì: Giải toán có đường lối kết trình bao gồm nhiều khâu đích cuối người làm toán song dù ... tổ thường xuyên mở chuyên đề triển khai thực đến giáo viên tổ Đặc biệt trực ti p dạy chủ nhiệm em nên có điều kiện ti p xúc trao đổi với em Qua thấy đa số em có khả chứng minh khai thác số toán...
- 35
- 1,570
- 1
Bồi dưỡng toán 7- chuyên đề: Tính chất dãy tỉ số bằng nhau
... thẳng a vuông góc với đờng thẳng c b Nếu đờng thẳng a song song với đờng thẳng b, đờng thẳng b lại song song với đờng thẳng c đờng thẳng a song song với đờng thẳng c c Nếu đờng thẳng a cắt đờng thẳng ... Hai đờng thẳng song song hai đờng thẳng: a Không có điểm chung b Không cắt c Phân biệt không cắt Bài tập Trong khẳng định sau khẳng định đúng, khẳng định sai Đờng thẳng a song song với đờng thẳng ... tam giác ABC, biết số ddo tỷ lệ với , Hớng dẫn: Sử dụng tính chất dãy tỷ số bâừng (Tổng ba góc tam giác 1800 Hai góc đối đỉnh Các góc tạo đờng thẳng cắt hai đờng thẳng song song Ngời thực hiện:...
- 11
- 9,865
- 47
Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ppt
... ĐVĐ SGK HĐ Thầy Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Tính chất dãy tỉ số -Yêu cầu làm?1: Cho tỉ lệ thức = So sánh tỉ số -?1 Có: 23 46 = 10 = Và 23 46 = 1 2 =1 23 46 23 46 với tỉ = = 23 46 = ... -HS kiểm tra giá trị tỉ số nên viết thành dãy tỉ lệ thức cho -HS tìm giá trị tỉ số lại Tính chất: so sánh ac bd -Vậy có nhận xét: viết tỉ số nào? -Vậy cách tổng quát từ tỉ lệ a b = c d a = b ... thể -Sau HS làm?2 xong yêu cầu *?2: Gọi số học sinh lớp 7A, 7B, 7C a, b, c ta có: a = b= c 10 làm ti p 57/30 SGK *Bài 57/30 SGK: -Gọi HS lên bảng trình bày Gọi số viên bi ba bạn Minh, -Yêu cầu trả...
- 6
- 1,871
- 5
đồi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải toán về tỉ lệ thức tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ở lớp 7
... trường THCS Thị Trấn Châu Thành để so sánh kết 4/.Phương pháp nghiên cứu: -Nghiên cứu từ tài liệu sách tham khảo có liên quan -Thơng qua các ti ́t dạy trực ti ́p lớp -Thơng qua dự giờ ... giản Trên bục giảng, ti t dạy, để tạo hứng thú cho học sinh, người giáo viên phải ln tạo tình có vấn đề để học sinh so sánh, chọn lọc Từ rút kiến thức cần nhớ 2/.Cơ sở thực ti n: Thơng qua việc ... ta làm thề nào? Ta thấy tỉ số y y có hai số hạng giống nhau, làm để hai tỉ số có số hạng dưới( ta tìm tỉ số trung gian để xuất dãy tỉ số nhau) , ta quy đồng hai tỉ số mẫu chung, muốn ta tìm BCNN(3;4)=12...
- 18
- 2,133
- 2
hướng dẫn học sinh giải toán áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ở lớp 7
... thiệu cho em thấy qua ti t học em ti p thu kiến thức áp dụng vào tập cụ thể tốt hơn, em thi đua tìm cách giải cho tập dạng áp dụng tính chất dãy tỉ số làm cho không khí ti t học sôi nổi, vui ... vận dụng cách giải Trên sở nhen nhóm dần cho học sinh lòng ham mê, niềm tin vào khả thân việc học toán, tự tin vào việc ti p thu kiến thức Vậy giá trị x, y thoả mãn toán là: x = x = y = y ... chất dãy tỉ số dạng cụ thể cách giải dạng để qua học sinh đễ dàng ti p thu vận dụng vào tập Đó là: Dạng 1: Dạng áp dụng trực ti p tính chất dãy tỉ số để giải Dạng 2: Dạng áp dụng tính chất dãy...
- 10
- 3,830
- 8
skkn phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản có áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... viên: thiết kế ti t luyện tập nội dung " phát triển toán từ toán có áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau" , tham khảo Internet ý kiến đồng nghiệp *Ti n hành dạy thực nghiệm : Thời gian ti n hành thực ... pháp sử dụng ti t luyện tập để hướng dẫn học sinh biết cách phát triển toán từ toán có áp dụng tính chất dãy tỉ số sau “Tính chất dãy tỉ số nhau chương I đại số lớp Nghiên cứu ti n hành hai ... cho khối lớp tạo nguồn *Ti n hành kiểm tra chấm Sau thực dạy xong nội dung trên, đề kiểm tra 15’, nhà trường đề kiểm tra ti t (nội dung kiểm tra trình bày phần phụ lục) ti n hành chấm theo hướng...
- 21
- 638
- 0
MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TỈ LỆ THỨC, TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
... (2) c ( b + d ) = ( a + c) d cb + cd = ad + cd a c = (pcm) b d Bi 7: Cho a, b, c, d l s khỏc nhau, khỏc khụng tha iu kin: b = ac; c = bd v b3 + c3 + d Trn ng Thin Trng THCS Vn Tr CM: a + b3 ... 84 Bi 12 Tỡm x, y, z cho: x y y z = v = v x + y z = 372 Gii: Nhn xột bi ny v bi trờn cú gỡ ging nhau? a bi ny v dng bi trờn bng cỏch no? a t s cú cựng s chia Trn ng Thin Ta cú: Trng THCS Vn Tr ... v cho 5) 15 20 y z y z = = (chia c hai v cho 4) 20 28 x y z = = 15 20 28 Tng t hc sinh t gii tip: x = 90; y = 120; z = 168 Bi 13 Tỡm x, y, z bit x y y z = v = v x + y + z = 98 Gii: Hóy nờu...
- 14
- 2,068
- 22
skkn phương pháp giải một số dạng toán tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7
... c = b d (với a ≠ b) Chứng tỏ ta có tỉ lệ thức Hết 25 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TI N a) Cơ sở lý luận b) Cơ sở thực ti n III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Trang Trang Trang ... phần học sinh phải ti p thu lượng kiến thức tương đối rộng nên em lúng túng gặp dạng toán Vì khả vận dụng kiến thức tỉ lệ thức vào toán thực tế nhiều hạn chế b) Cơ sở thực ti n Qua giảng dạy ... tính chất dãy tỷ số nhau, tính chất đẳng thức biến đổi tỷ số vế trái (của tỉ lệ thức cần chứng minh) thành vế phải Phương pháp 4: Dùng tính chất hoán vị, tính chất dãy tỷ số nhau, tính chất đẳng...
- 27
- 1,974
- 7
skkn KINH NGHIỆM GIẢI TOÁN VỀ TỈ LỆ THỨC, TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU CỦA CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 7
... giỏi của lớp trường THCS để so sánh kết 4/.Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu từ tài liệu sách tham khảo có liên quan - Thơng qua các ti ́t dạy trực ti ́p lớp - Thơng qua dự giờ ... giản rên bục giảng, ti t dạy, để tạo hứng thú cho học sinh, người giáo viên phải ln tạo tình có vấn đề để học sinh so sánh, chọn lọc Từ rút kiến thức cần nhớ 2/.Cơ sở thực ti n: Thơng qua việc ... NHAU CỦA CHƯƠNG TRÌNH TỐN ” 2/.Đới tượng nghiên cứu: - Nhằm nắm lại chất lượng mơn Tốn lớp dạy năm học trước, theo dõi kết học tập em đầu năm học mới, học kì I, kết học kì I - Thơng qua ti t...
- 32
- 3,682
- 9
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN 7 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ 7
... PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ7 PHẦN I: MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Trong trình giảng dạy môn toán thấy phần kiến thức tỉ lệ thức ... 12 Sau giải ti p tập Bài tập 8: Tìm x, y, z biết x − 3z y − x z − y = = 2x +3y -5z = -21 Giải:áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI ... tính chất dãy tỷ số nhau, tính chất đẳng thức biến đổi tỷ số vế trái ( tỉ lệ thức cần chứng minh ) thành vế phải Phương pháp 4: dùng tính chất hoán vị, tính chất dãy tỷ số nhau, tính chất đẳng...
- 19
- 2,819
- 15
bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn các bài toán áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau
... TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I Mục ti u: Kiến thức: - HS nắm dạng toán áp dụng tính chất dãy tỉ số - Biết dùng kiến thức môn: Hình , Lý , Sinh , Địa lý , Lịch sử, Tin, hiểu biết xã hội vào ... áp dụng tính chất dãy tỉ số - Tìm hiểu phương ti n thông tin xã hội nay, vấn đề thời nóng bỏng nước toàn cầu - Bút viết bảng, chia nhóm học tập II Ti n trình dạy: Ổn định: Kiểm tra: Giáo viên ... hại biến đổi khí hậu toàn cầu - Có ý thức tốt tham gia giao thông II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bài so n Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, phiếu học tập - Sưu tầm nội dung toán sử dụng kiến thức liên...
- 14
- 4,628
- 46
Luyện tập tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... f b+ d + f b d f x y = x y = Vỡ x:2 = y:(-5) = = ( 5) x=-1.2 y =-1.(-5) Vy x=-2 ;y=5 x=-2 y=5 Tit 13: LUYN TP Bi 1: (60/31 SGK) - Tỡm x t l thc: a/ 3 22 : =1 : : x : 33 x = 35 x = 12 35...
- 16
- 15,316
- 51
tiết 11-bài 8.Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... có: x y x-y 16 = = = = 3-5 Suy x = 3.( 8) = 24 y = 5.(-8) = 40 Cho dãy tỉ số nhau: (1) 0,5 + + 2+ 4+8 0,5 = = (3) Hãy so sánh tỉ số 0,5 2 48 0,5 + 0,5 + (4) + + Với tỉ số dãy tỉ số (2) Kết ... b d T/c 2: a.d = b.c suy ra: a c a b b d c d = ; = ; = ; = b d c d a c a b Cho tỉ lệ thức: Hãy so sánh = 2+3 23 ; 4+6 46 Với tỉ số tỉ lệ thức cho Giải: = = 2+3 = = + 10 2 1 = = 2 2+3 23 = ... Kiểm tra cũ : Nêu tính chất tỉ lệ thức? Cho tỉ lệ thức : = + Hãy so sánh tỉ số: 4+6 23 46 Với tỉ số tỉ lệ thức cho Tính chất tỉ lệ thức: T/c 1: a c = a.d = b.c...
- 16
- 4,932
- 30
dãy tỉ số bằng nhau
... thiệu cho em thấy qua ti t học em ti p thu kiến thức áp dụng vào tập cụ thể tốt hơn, em thi đua tìm cách giải cho tập dạng áp dụng tính chất dãy tỉ số làm cho không khí ti t học sôi nổi, vui ... vận dụng cách giải Trên sở nhen nhóm dần cho học sinh lòng ham mê, niềm tin vào khả thân việc học toán, tự tin vào việc ti p thu kiến thức Vậy giá trị x, y thoả mãn toán là: x= x= y= y= tự ... chất dãy tỉ số dạng cụ thể cách giải dạng để qua học sinh đễ dàng ti p thu vận dụng vào tập Đó là: Dạng 1: Dạng áp dụng trực ti p tính chất dãy tỉ số để giải Dạng 2: Dạng áp dụng tính chất dãy...
- 15
- 1,421
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008