tkbg địa lí 9 tập 1
Cách ôn luyện và bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi ở mảng bài tập Địa lí 9
... 7 8 9 10 11 12 Hà Nội Độ cao:5mVĩ độ : 21 0 01 ’BKinh độ :10 5048’ Lượng mưa (mm) 18 ,626,243,8 90 , 1 188,52 39, 9 288,2 318 ,0265,4 13 0,743,4 23,4Huế Độ cao :11 mVĩ ... nghiệm Địa lí 7 Chí Minh Nhiệt độ (0C)Độ cao :11 mVĩ độ : 10 0 47’BKinh độ :10 6040’Đ Lượng mưa (mm) 13 ,84 ,1 10,550,4 218 ,4 311 ,7 293 ,72 69, 8327,0266,7 11 6,548,3- ... cao :11 mVĩ độ : 16 0 24’BKinh độ :10 704 1 Lng ma (mm) 16 1,362,247, 1 51, 682 ,1 116 ,7 95 ,3 10 4,0473,4 795 ,6580,6 297 ,4Tp H Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí 8 ...
- 11
- 1,294
- 6
ÔN tập địa lí 9 HKI
- 10
- 2,033
- 0
Tiết ôn tập kt 1 tiêt địa li 9 HKII
- 8
- 3,235
- 15
Tập bản đồ địa lí 9
- 34
- 12,882
- 48
Tài liệu ôn tập ĐỊA LÍ 9-Tâyninh
- 73
- 2,502
- 50
Qua phương pháp dạy học giải quyết vấn đề môn địa lí 9
... giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9 Giỏi : 15 em đạt 14 ,3% Khá : 40em đạt 38 ,1 % TB : 40em đạt 38 ,1% Yếu : 10 em đạt 9, 5% Kém : Không có. - Kĩ năng: + Phần lớn học sinh lớp 9 đà có kĩ năng đọc, ... ,nêu đợc triển vọng của ngành nh sau: - Từ năm 19 9 9 dầu thô khai thác đợc là 15 ,2 triệu tấn. - Năm 2000 là 16 ,2 triệu tấn. - Năm 2002 là 16 ,9 triệu tấn. Qua các số liệu đó, học sinh kết luận ... giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9 mê học tập bộ môn Địa lý, đa bộ môn Địa lý trở thành bộ môn công cụ trong nhà tr-ờng.Với tâm huyết và nhiệt thành của một giáo viên địa lí, tôi đợc phép nêu lên...
- 14
- 3,915
- 26
địa li 9 ki 1- Rất chi tiết
... tâm trên biểu đồ (độ) 19 9 0 2002 19 9 0 2002Tổng số 10 0,0 10 0,0 360 360Lơng thực 71, 6 64,8 258 233Công nghiệp 13 ,3 18 ,2 48 66Cây khác 15 ,1 16 ,9 54 61 c. Vẽ biểu đồ- 19 9 0: biểu đồ có bán kính ... bảng 19 8 9 So sánh>, <, = 19 9 9Đỉnh Hẹp < HẹpHình dạng tháp ThânĐáy Rộng > RộngCơ cấu dân số 60 tuổi trở lên 7,2% + 0 ,9 8 ,1 theo độ tuổi 15 - 59 tuæi 53,8% + 4,6 58,4%%0 -14 tuæi 39, 0% ... 0 14 tuổi: dới độ tuổilao động. 15 - 59: trong độ tuổi lao động 60 trở lên: trên độ tuổi lao động- 19 7 9: Nhóm 1 và 2 cao, tơng đơngnhau 42,5% và 50,4% Nhóm 3 thấp: dới 10 %- 19 8 9: Nhóm 1...
- 73
- 1,089
- 4
agE. Giáo án Địa lí 9 - Trọn bộ Kì 1
... / tập bản đồ bài 5 để làm vào vở soạn địa lí. Mang máy tính tay Ngày soạn: 05 /9 / 2007 - Ngày dạy : 20 /9 / 2007 Tiết : 5 - Bài 5 Phân tích và so sánh tháp dân số năm 19 8 9 và năm 19 9 9A ... từ tiết 1 và thêm nội dung cụ thể sau: + Làm câu 3- Bài 9 / SGK tr 37 (1 đờng tổng số, 1 đơng K.thác và 1 đờng N.trồng ) và Tập bản đồ Địa lí 9 Bài : 9 + Chuẩn bị giờ sau - Bài : 10 ( theo ... nhau:- 19 5 8 -> 19 7 9: tỉ lệ gia tăng rất cao (>2,5%) dẫn đến Bùng nổ dân số - Cuối T.kỉ 20 tỉ lệ gia tăng giảm ( 19 9 9 còn 1, 43% ) nhng số dân vẫn tăng nhanh mỗi năm thêm 1 triệu ngời+...
- 52
- 1,959
- 9
Đề kiểm tra dự thi (địa lí 9)
... ĐỀ KIỂM TRA DỰ THIĐT 3MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 (HỌC KỲ I)Câu hỏi nhận biết: từ câu 1 đến câu 7Câu hỏi thông hiểu từ câu 8 đến câu 15 Câu hỏi vận dụng từ câu 16 đến câu 20Đánh giá Họ tên chữ ... từ câu 16 đến câu 20Đánh giá Họ tên chữ kí người đánh giáHọ tên chữ kí người đánh giáCâu 1: Địa bàn cư trú chính của nhóm người: đê, Giarai, Cơho, Mnông là:a. Trung du và miền núi Bắc bộ. ... nhanh.d. Việc mở rộng cả quy mô đô thị & quy môdân số đô thị,sự ảnh hưởng lối sống đô thị .Câu 11 : Nền nông nghiệp nước ta là nền nông nghiệp nhiệt đới đa dạng tạo nên nhiều thành tựu to lớn....
- 4
- 2,581
- 7
Đề kiểm tra tiết 43 Địa lí 9
... 65,0 12 ,0 23,0 Biểu điểm và đáp án I.Phần trắc nghiệm: 4điểm A. 3 điểm. Mỗi câu đúng đợc 0,25 điểm. 1 b. 2 a. 3 – a. 4 – d. 5 – d. 6 – c. 7 – b. 8 – d. 9 – d. 10 – d. 11 – c. 12 – ... Họ và tên: Đề kiểm traLớp: 9D. Môn : Địa lÝ 9 Thêi gian: 1 tiÕt ( TiÕt 43 ) I-Phần trắc nghiệm: (4 điểm) A. Đánh dấu (+) trớc ý đúng trong các câu sau: 3 điểm 1. Đông Nam Bộ có vị trí thuận ... Họ và tên: Đề kiểm traLớp: 9D. Môn : Địa lÝ 9 Thêi gian: 1 tiÕt ( TiÕt 43 ) I-Phần trắc nghiệm: (4 điểm) A. Đánh dấu (+) trớc ý đúng trong các câu sau: 3 điểm 1. Đông Nam Bộ có vị trí thuận...
- 7
- 1,083
- 2
ke hoach bo mon dia li 9
... trình địa lớp 9 35 tuần . 1, 5tiết =52 tiết -Địa lí dân c : 5 tiết (4 tiết lí thuyết + 1 thực hành) -Địa lí kinh tế :11 tiết (9 LT+ 1 TH)-Sự phân hoá lÃnh thổ: 24 tiết (17 LT +7 TH ) -Địa lí địa ... đồ dùng và học hỏi đồng nghiệp.II, Chỉ tiêuLớp Giỏi Khá Trung bình Yếu9A( 21) 7 10 4 09B(24) 8 10 6 09C( 31) 10 15 6 0,III. Biện pháp Thực hiện phơng pháp đổi mới đúng đặc trng bộ môn. ... hình phát triển của ngành dầu khí.V- Địa lí đia phơng 1. Vị trí địa lí, phạm vilÃnh thổcủa tỉnh(thành phố)Kiến thức - Nhận biết vị trí địa lí và ý nghĩa của nó đối với phat triển...
- 13
- 1,027
- 6
GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9
... 19 8 9 , đến năm 19 9 9 chân tháp nhỏhơn- Thể hiện tỉ lệ dân số độ tuổi trẻ nhiều hơn- Tỉ lệ dân số phụ thuộc ít hơn số ngườitrong độ tuổi lao động+ Nhóm dưới tuổi lao động (0 - 14 ) chiếm 39% ... của em vềtháp dân số?- GV nói thêm về tháp dân số? So sánh hình dạng của tháp(giữa năm 19 8 9 - 19 9 9)?? Cơ cấu dân số phân theo độtuổi?? Tỉ lệ dân số phụ thuộc?? Nhận xét về tất cả những ... gấp 2 từ 20.8tấn/ha/năm ( 19 8 0) lên 45 .9 tấn/ha/năm(2000)- Diện tích cũng tăng từ 56 000ha lên 7.5triệu ha (2000)- Sản lượng tăng gấp 3 lần: từ 11 .6 triệu tấn( 19 8 0) lên 34.4 triệu tấn (2002)-...
- 111
- 885
- 4
địa lí 9 tiết 38
... Có thái độ đúng đắn khi học tập bộ môn.II. Các thiết bị dạy học:- Bản đồ kinh tế khu vực Đông Nam á.- Các lợc đồ, bảng số liệu SGK .III. Các hoạt động trên lớp: 1. ổn định tổ chức2. Kiển ... nớc.- Vẽ biểu đồ câu 3 (SGK 12 0)3. Bài mới: Phần mở đầu của trong bài SGK.Vùng đông nam bộ (tiếp) Hoạt đông của Thầy v trò Ghi bảngHoạt động 4: Cả lớpB ớc 1: GV : Cho HS nhắc lại một ... NamBộ.GV cho HS quan sát bản đồ. HÃy :- Nêu các khu vực dịch vụ ở đây ?GV cho HS quan sát bảng 33 .1, hÃy :- Nhận xét tỷ trọng một số chỉ tiêudịch vụ của Đông Nam Bộ so với cảnớc ?- Từ TP Hồ...
- 3
- 867
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008