Tuần Tiết 1: Cộng đồng dân tộc việt nam Ngày soạn: 27/8/06 Ngày dạy: 30/8/06 I - Mục đích yêu cầu 1.Giúp học sinh biết nước ta có 54 dân tộc Trong dân tộc Kinh chiếm số lượng lớn nhất, dân tộc ln đồn kết trình xây dựng bảo vệ tổ quốc Trình bày đặc điểm phân bố dân tộc nước ta Rèn kỹ xác định đồ số dân tộc người, vùng phân bố lãnh thổ II - Chuẩn bị - Bản đồ dân cư Việt Nam - Bộ tranh ảnh dân tộc Việt Nam III - Tiến trình lên lớp A - ổn định tổ chức: B - Kiểm tra cũ: C - Bài mớii mớii Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Các dân tộc Việt Nam GV treo tranh ảnh dân tộc Việt Nam ? Theo hiểu biết em hiên - Trên lãnh thổ nước ta có 54 dân nước ta có dân tộc khác sinh sống gắn bó Mỗi tộc? dân tộc có nét văn hố riêng tạo nên đa dạng sắc văn hoá Việt Nam ? Quan sát biểu đồ 1.1 nhận xét tỉ lệ dân tộc? - Dân tộc có số lượng nhiều - Dân tộc Kinh chiếm 86.2% dân số, dân tộc có tỉ lệ đông Các dân tộc khác chiếm 13.8% - Các dân tộc khác ? Đặc điểm thường thấy dân - Đây dân tộc có nhiều kinh nghiệm tộc Kinh? (Qua tranh ảnh) việc thâm canh lúa nước, ngành nghề thủ công, lực lượng đông đảo kinh tế ? Hãy kể tên số dân tộc khác - HS mà em biết? ? Các dân tộc khác có đặc điểm - SGK/4 sống nào? + Quan sát hình 1.2 (Lớp học vùng cao) em có nhận xét - Khó khăn đời sống vật chất sinh hoạt tinh thần họ? ? ý kiến sách giáo khoa: - Họ có quê hương Việt Nam, cộng đồng người Việt Nam người Việt Nam dù xa quê hương nước người Việt họ yêu tổ quốc, hướng tổ quốc, đóng Nam - Em thấy nào? (Có góp vào cơng xây dựng tổ quốc khơng) - Vì sao? II/ Phân bố dân tộc + GV treo đồ dân tộc Việt Nam - Giải thích phần giải ? Dựa vào đồ vốn hiểu biết - Vùng đồng duyên hải: Kinh, Chăm, en vùng sinh Kh' me sống chủ yếu dân tộc? - Vùng núi, cao nguyên: Các dân tộc người khác Dân tộc Kinh + GV treo tranh vẽ dân tộc Kinh ? Nhận xét đặc điểm trang - Vùng đồng Sông Hồng, ĐB sông phục? Cưủ Long, duyên hải Trung Bộ, khu vực khác ? Đặc điểm kinh tế hình - Khơng màu me, đơn giản, hoa văn, áo thức quần cư? dài truyền thống - Các hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ - Sống theo đơn vị Làng, xóm, thơn 2/ Các dân tộc người ? Chỉ khu vực phân bố chủ - Khu Đông bắc Bắc bộ: Tày, Nùng, Sán yếu? Của dân tộc Chỉ, Sán Chay, Hà Nhì khác? - Khu Tây Bắc Bắc bộ: Thái, Mường, Dao, Mông - Trường Sơn: Ê đê, Ba na, Gia lai, Cơ ho - Nam Trung bộ: Chăm - Tây Nam bộ: Kh'me + Mặc dù chiếm 13.8% dân số sống ? Nhận xét số lượng, tỉ lệ dân dải rác vùng núi cao nguyên trung du cư đời sống, sản xuất? tà bắc vào nam phần thiếu cộng đồng dân tộc Việt Nam, góp phần tạo nên đa dạng sắc văn hóa Việt Nam - Họ sống chủ yếu nhờ vào khai thác nương rẫy, lâm sản, trồng ăn nghề rừng - Những trang phục sặc sỡ nét ? Qua số tranh ảnh dân cách điệu hoa văn màu sắc đặc tộc em có nhận xét nét văn trưng dân tộc Cảnh rừng núi, hoá đời sống họ? hoạt động sản xuất gắn với vùng núi cao ngun có nhiều tiềm khống sản lâm sản vùng trọng yếu an ninh quốc phịng - Khó khăn: đời sống vật chất tinh thần cịn nhiều khó khăn cần giúp đỡ cải thiện thông qua chue trương sách 135, 327 D - Củng cố: E - Hướng dẫn học bài: IV/ Rút kinh nghiệm Tiết Dân số tăng dân số Ngày soạn: 27/8/06 Ngày dạy: I - Mục đích yêu cầu Giúp học sinh biết dân số nước ta vào năn 2002 78 triệu người (Có thể thêm số liệu mới) Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hệ Xu chuyển dịch dân số thay đổi cấu dân số Rèn kỹ phân tích biểu đồ thống kê dân số II - Chuẩn bị - Biểu đồ biến đổi dân số - Một số tranh minh họa cho hậu bùng nổ dân số III - Tiến trình lên lớp A - ổn định tổ chức: B - Kiểm tra cũ: ? Qua đồ em nhận xét phân bố dân tộc nước ta? C - Bài mớii mớii Hoạt động thầy Hoạt động trò I Số dân ? Theo thống kê, nước ta - Năm 2002 dân số nước ta 79.7 triệu có triệu người? người ? Với số lượng em có nhận xét - Với diện tích 330.000km gì? (đứng thứ 58 giới) dân số nước ta lại đông, xếp thứ 14 giới, gây nhứng khó khăn cho kinh tế đời sống ? Kể tên số nước có dân số đơng giới? GV treo biểu đồ biến đổi dân số nước ta giai đoạn 1954 - 2003 ? Nhận xét tình hình tăng dân số nước ta? (Làm phép tính trung binh tăng dân số từ 1954 - 2003, tỉ lệ tăng tự nhiên tăng giảm nào) - HS tìm: Trung Quốc, Ân Độ, Nhật Bản, Mý, Nga, Bra-xin, Ni-giê-ri-a, Băng-lađét II Gia tăng dân số - Nước ta bắt đầu bước vào giai đoạn bùng nổ dân số từ nửa sau kỷ 20, từ 23.8 triệu 50 năm đến năm 2003 dân số nước ta làg 80 triệu Trung bình năm tăng 1.1 triệu người Tuy nhiên giai đoạn sau có xu giảm dần ? Sự ổn định thể đến ổn định nào? - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm nhanh giai đoạn 1989 - 2003, ổn định mức 1.4%/năm - Tỉ suất sinh thấp tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm cố gắng y tế, tuyên truyền 30 năm qua ? Cho biết số nguyên nhân + Nguyên nhân: hậu gia tăng dân số? - Số người độ tuổi sinh đẻ nhiều - Tỉ lệ tử giảm - Còn tồn nhứng quan niệm phong kiến - Nhận thức vấn đề dân số chưa cao + Hậu quả: - Bình quân lương thực giảm, đói nghèo - Kinh tế chậm phát triển - Khó khăn giải việc làm - Mất trật tự an ninh - Cạn kiệt tài nguyên ô nhiễm môi trường Quan sát bảng 2.1: Nhận xét tỉ lệ gia tăng tự nhiên vùng? + Không giống nhau: Thành thị thấp, nông thôn cao ? Xác định vùng miền có tỉ lệ - Các vùng núi cao nguyên tỉ lệ gia tăng gia tăng tự nhiên cao thấp? tự nhiên cao đồng - Giải thích lý có -> Do nhận thức công tác tuyên truyền khác biệt vậy? dân số chưa cao Quan sát bảng số liệu 2.2 III Cơ cấu dân số GV đưa thuật ngữ: Tuổi Cơ cấu theo nhóm tuổi tuổi lao động, tuổi lao động + Nhóm tuổi - 14 giảm dần tuổi lao động + Nhóm tuổi 15 - 59 tăng nhanh + Nhóm tuổi 60 tăng chậm -> Nước ta có dân số trẻ, khó khăn cho cơng tác y tế giáo dục - Tỉ lệ sinh giảm dần Cơ cấu giới ? Theo dõi thay đổi tỉ lệ - Nam giới nữ giới, nhiên nhóm tuổi qua giai đọan từ chênh lệch giới thay đổi theo hướng giảm 1979 - 1999, Em có nhận xét gì? dần từ 3% vào năm 1979 xuống 1.6% năm 1999 ? Thể tình hình tăng dân số - Do chiến tranh đặc điểm giới tính nào? ? Theo dõi thay đổi tỉ lệ giới tính., em có nhận xét gì? ? Nêu ngun nhân dẫn tới - Sự thay đổi ảnh hưởng từ khác biệt ấy? luồng nhập cư (di chuyển nguồn lao động đến khu công nghiệp đô thị từ vùng nông thôn) ? Những đặc điểm có ảnh - HS trình bày hưởng đến phát triển kinh tế xã hội? D - Củng cố: E - Hướng dẫn học bài: Bài tập 3/10 Vẽ biểu đồ tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên giai đoạn 1979 - 1999 (Vẽ biểu đồ hình cột đồ thị) IV/ Rút kinh nghiệm Tuần Tiết Phân bố dân cư loại hình quần cư Ngày soạn: 6/9 Ngày dạy: 12/9 I - Mục đích yêu cầu Giúp học sinh hiểu trình bày đặc điểm mật độ dân số phân bố dân cư, loại hình quần cư (hình thức, tổ chức, sản xuất đời sống) Rèn kỹ phân tích lược đồ phân bố dân cư thị Viêt Nam II - Chuẩn bị - Lược đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam - Tranh ảnh minh họa cho loại hình quần cư - Thống kê mật độ dân số III - Tiến trình lên lớp A - ổn định tổ chức: B - Kiểm tra cũ: ? Phân tích nguyên nhân hậu gia tăng dân số nhanh? C - Bài mớii mớii Hoạt động thầy Hoạt động trò I Mật độ dân số phân bố dân cư ? Khái niệm, cách tính mật độ dân - Mật độ dân số thuật ngữ đặc điểm số? dân số địa phương, khu vực địa lý định Tính bằng: Tổng số dân Tổng diện tích đơn vị Người/Km2 ? So sánh số dân diện tích - Việt Nam đứng thứ 58 diện tích, dân số nước ta? đứng thứ 14 -> không tương xứng, mật độ dân cư cao ? Nêu diễn biến nó? - Mật độ dân số nước ta tăng dần với GV đưa số thống kê mật gia tăng dân số độ dân số trung bình giới, + Năm 1999: 195 người/km2 Châu Âu, châu á, châu Mỹ + Năm 2003 246 người/km2 ? Nhận xét đánh giá mật độ -> Cao lần trung bình giới phân bố dân cư nước ta? cao trung bình nhiều quốc gia, nhiều châu lục GV treo đồ phân bố dân cư - giải thích giải ? Tìm khu vực có mật độ + Những vùng có mật đọ trung bình dân số đông, mật độ dân số thấp? 1000 người/km2 là: đồng sông Hồng, Miền đông Nam + Những vùng có mật độ dân số thấp là: Tây bắc, Tây nguyên, Trường sơn bắc ? Theo em nguyên nhân dẫn - Nguyên nhân: Những vùng đồng có đến khác biệt ấy? điều kiện sống thuận lợi hơn: lại dễ dàng, sản xuất phát triển, đời sống văn hóa cao - Vùng núi lại khó khăn, đời sống khó khăn - Sự chênh lệch thành thị nông thôn phản ánh đặc trưng sản xuất kinh tế nước ta chủ yếu nơng nghiệp II Các loại hình quần cư ? Giải thích thuật ngữ "Quần cư"? - hs giải thích Quần cư nơng thơn ? Đặc trưng loại hình này? - Sống nông thôn, hoạt động ngành nông lâm ngư nghiệp - Sống tập trung thành điểm dân cư: ? Nêu thay đổi quê em mà em biết loại hình quần cư nơng thơn? ? Đặc trưng loại hình quần cư thành thị? ? Sự khác sbiệt hai loại hình quần cư gì? làng, xóm, thơn, bản, bn, sóc - Sự thay đổi cấu kinh tế làm cho mặt nông thôn thay đổi: Nhiều sở dịch vụ, tiểu thủ công nghiệp đời, đời sống thay đổi, quan hệ thay đổi Quần cư thành thị - Mật độ dân số cao Kiểu nhà ống san sát, chung cư cao tầng - Hoạt động kinh tế chủ yếu: Công nghiệp, thương mại, dịch vụ, khoa học kỹ thuật - Là trung tâm văn hóa, kinh tế trị địa phương - hs III Đơ thị hóa Quan sát bảng số liệu ? Nhận xét thay đổi tỉ lệ - Số dân thành thị tăng lên: Từ 1985 đến dân số thành thị nước ta? 2003 11,3 triệu lên 21 triệu người Tỉ lệ tăng lên 25.8% (2003) ? Điều phản ánh q trình - Q trình thị hóa nước ta diễn thị hóa nào? Đặc trưng khơng thực nhanh kinh tế trình nước ta? chuyển hướng chậm trình cơng nghiệp hóa chậm - Mở rộng thị, lối sống thành thị ảnh hưởng đến vùng nông thôn ngoại thành vùng nông thôn túy D - Củng cố: E - Hướng dẫn học bài: Bài tập 3/14 nhận xét thay đổi mật độ dân số vùng IV/ Rút kinh nghiệm Tiết Lao động việc làm Ngày soạn: 7/9 Ngày dạy: 15/9 I - Mục đích yêu cầu Giúp học sinh hiểu trình bày đặc điểm người la động việc sử dụng lao động nước ta Biết sơ lược chất lượng sống, nhận xét đanh sgiá qua số liệu, biểu đồ, đồ II - Chuẩn bị - Biểu đồ cấu lao động - Bảng thống kê sử dụng lao động III - Tiến trình lên lớp A - ổn định tổ chức: B - Kiểm tra cũ: ? So sánh khác giữ hai hình thức quần cư nông thôn thành thị? C - Bài mớii mớii Hoạt động thầy Hoạt động trò I Nguồn lao động sử dụng lao động Nguồn lao động ? Từ số liệu số dân tỉ - Dân số nước ta có khoảng 80 triệu người lệ độ tuổi lao động học (2004) tỉ lệ người độ tuổi lao trước, em có đánh giá lực động khoảng 58.4% nước ta có lực lượng lao động nước ta? lượng lao động dồi với 40 triệu lao động ? Nêu vài đặc điểm người - Nhiều kinh nghiệm, tiếp thu KHKT nhanh, lao động Việt Nam? thông minh, sáng tạo, cần cù GV treo biểu đồ cấu lao động ? Nhận xét cấu lao động - Do đặc điểm kinh tế thiên nông thành thị nông thôn? nghiệp phân bố dân cư khơng đồng ngun nhân dẫn đến tình nên lao động tập trung chủ yếu nông thôn, hình ấy? thành thị lao động ? Chất lượng lao động nước ta - Hạn chế lao động nước ta: trình độ có đặc điểm gì? chun môn chưa cao, chủ yếu lao động phổ thông khơng qua đào tạo nghề, tiếp thu KHKT, sức khỏe yếu ? Chúng ta có biện pháp - Cần mở rộng quy mơ đào tạo, mở rộng để nâng cao chất lượng lao động? trường dạy nghề THCN, đào tạo lao động GV đưa thêm số liệu khác hợp tác quốc tế trình độ văn hóa, chun mơn lao động nước ta (SGV/18) Sử dụng lao động Quan sát biểu đồ cấu sử dụng lao động qua năm 1989 2003 ? Nhận xét cấu sử dụng lao - Lao động ngành nông - lâm - ngư động? nghiệp giảm dần Lao động công nghiệp xây dựng tăng tăng ? Đánh cấu kinh tế sử dụng lao động? ? Nêu thuận lợi khó khăn từ đặc điểm nguồn lao động dồi dào? ? Vì nước ta xảy tình trạng gì? GV gọi học sinh đọc nêu cảm nhận hình ảnh 4.3 ? Nhận xét tiến việc cải tạo, nâng cao chất lượng sống nước ta? nhanh lao động ngành dịch vụ -> Thể chuyển dịch cấu kinh tế trình cơng nghiệp hóa - đại hóa kinh tế diễn nhanh II Vấn đề việc làm - Thuận lợi xây dựng cấu khing mở rộng quy mô sản xuất, giá nhân công rẻ - Khó khăn: Vấn đê fgiải việc làm khó khăn kinh tế nước ta cịn chậm phát triển, năm yêu cầu phải có thêm triệu việc làm cho triệu người đến tuổi lao động - Thời gian lao động khu vực nông thôn: đạt 77.7% - Tỉ lệ thất nghiệp khu vực thành thị cao: đạt khoảng 6% III Chất lượng sống - Đảng nhà nước có quan tâm đến đời sống cải thiện đời sống cho nhân dân nhiều sách mới: Xóa đói giảm nghéo, cho vay vốn phát triển sản xuất, quỹ ủng hộ người ngèo + Trước cách mạng tháng chiến tranh: đói nghèo, bệnh tật, thu nhập thấp, mù chữ + Ngày nay: Sau 20 năm đổi mặt đời sống có nhiều thay đổi, người biết chữ đạt 90.3%, tuổi thọ bình quân đạt 67.5t (Nam) 74t (Nữ), thu nhập trung bình đạt 400 USD/ năm, chiều cao thể trọng tăng D - Củng cố: E - Hướng dẫn học bài: tập 3/17 Cơ cấu sử dụng lao động thành thị nông thôn (Vẽ biểu đồ, nhận xét) IV/ Rút kinh nghiệm Tuần Tiết Thực hành phân tích tháp dân số Ngày soạn: Ngày dạy: I - Mục đích yêu cầu Gúp học sinh biết cách phân tích, so sánh tháp dân số Tìm thay đổi cấu dân số theo độ tuổi Xác lập mối quan hệ tăng dân số cấu dân số II - Chuẩn bị III - Tiến trình lên lớp A - ổn định tổ chức: B - Kiểm tra cũ: ? Nêu đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta? C - Bài mớii mớii Hoạt động thầy Hoạt động trò Quan sát phân tích tháp dân số ? Nêu hiểu biết em * Hiểu biết tháp dân số tháp dân số? - Tháp dân số dạng biểu đồ thể - GV nói thêm tháp dân số cấu dân số phân theo độ tuổi, giới tính, tỉ lệ nam nữ, số lượng dân số - khoảng cách tuổi, chia bên (nam nữ) Hàng đứng độ tuổi, hàng ngang số dân (tỉ lệ) giới tính ? So sánh hình dạng tháp * Tháp dân số có hình chân rộng, đỉnh nhọn (giữa năm 1989 - 1999)? vào năm 1989 , đến năm 1999 chân tháp nhỏ ? Cơ cấu dân số phân theo độ - Thể tỉ lệ dân số độ tuổi trẻ nhiều tuổi? ? Tỉ lệ dân số phụ thuộc? - Tỉ lệ dân số phụ thuộc số người độ tuổi lao động ? Nhận xét tất thay + Nhóm tuổi lao động (0 - 14) chiếm đổi ấy? 39% giảm xuống cịn 33.5% (1999) ? Giải thích nguyên nhân? + Nhóm tuổi lao động (15 - 59) chiếm 53.8% tăng lên 58.4% + Nhóm tuổi lao động từ 7.2% tăng lên 8.1% Sự thay đổi dân số theo độ tuổi ? Trình bày ảnh hưởng - độ tuổi tuổi lao động giảm thay đổi cấu dân số đến đời 33.5% tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm sống kinh tế xã hội? - Độ tuổi lao động tuổi tăng cho thấy ... hàng ngang số dân (tỉ lệ) giới tính ? So sánh hình dạng tháp * Tháp dân số có hình chân rộng, đỉnh nhọn (giữa năm 198 9 - 199 9)? vào năm 198 9 , đến năm 199 9 chân tháp nhỏ ? Cơ cấu dân số phân theo... qua giai đọan từ chênh lệch giới thay đổi theo hướng giảm 197 9 - 199 9, Em có nhận xét gì? dần từ 3% vào năm 197 9 xuống 1.6% năm 199 9 ? Thể tình hình tăng dân số - Do chiến tranh đặc điểm giới... mật gia tăng dân số độ dân số trung bình giới, + Năm 199 9: 195 người/km2 Châu Âu, châu á, châu Mỹ + Năm 2003 246 người/km2 ? Nhận xét đánh giá mật độ -> Cao lần trung bình giới phân bố dân cư