... trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 4b-2009 13 ĐặC ĐIểM CấU TạO BIểU THứC NGữ vi rào đón trong lời thoại nhân vật (Qua khảo sát truyện ngắn và tiểuthuyếtViệtNamhiện đại) ... nhân vật Khảo sát 754 biểu thức rào đón ở lời thoại nhân vật trong truyện ngắn và tiểu thuyếtViệtNamhiệnđại (chủ yếu đợc sáng tác sau 1975), chúng tôi đà chỉ ra các phơng tiện cấu tạo nên ... biểu thức ngữ vi rào đón trong lời thoại nhân vật (qua khảo sát truyện ngắn và tiểu thuyếtViệtNamhiện đại) . 2. Khái niệm biểu thức ngữ vi rào đón 2.1. Khái niệm biểu thức ngữ vi Phát...
... E.F.Tơrutsenkô, Thời đạihiện nay và số phận của tiẻu thuyết, Sđd, tr.355.8 E.F.Tơrutsenkô, Thời đạihiện nay và số phận của tiẻu thuyết, Sđd, tr.3555 Tiểu thuyếtViệtNam đương đại. Trở lại với ... THUYẾTĐÁNH GIÁ TIỂUTHUYẾTVIỆTNAM ĐƯƠNG ĐẠISự khủng khoảng của tiểuthuyết đánh giá tiểuthuyếtViệtNam Đương Đại Giảng viên : PGS.TS Nguyễn Trường Lịch Học viên thực hiện : Vũ Thị Vân Lớp ... nhân Việt Nam, Nxb Văn học, H.1999, tr.15.8Bàn về tiểu thuyết, Bêlinxki viết: tiểuthuyết là sự phân tích nên thơ đời sống xã hội”, Balzăc nói: tiểuthuyết là những tấn kịch tư sản, tiểu thuyết...
... ba là hiện thực của những hoài niệm, tiếc nuối và suy cảm: Chắc chắn đây không phải đặc điểm hoàn toàn mới của tiểuthuyếtViệtNam đương đại. Nó đã hiện diện từ khá sớm với những tiểuthuyết ... hoà trầm bổng… là nhà tiểuthuyết đầu tiên say mê nhịp điệu đến mức đem âm nhạc phổ vào tiểu thuyết. Trong các nhà văn Việt Nam, ý thức biến nhịp điệu thành nội dung tiểu thuyết ở Thuận là mạnh ... Tư duy thơ trong tiểuthuyếtViệtNam đương đại PGS.TS. Nguyễn Thị BìnhKhoa Ngữ văn, Đại học Sư phạm Hà Nội 1. Những văn bản được tạo lập theo nhãn...
... Bùi Việt Thắng, v.v. đã có những tổng kết về thành tựu của tiểuthuyếthiệnđại – đương đại. Công trình TiểuthuyếtViệtNamhiệnđại là bức tranh toàn cảnh của tiểuthuyếthiệnđạiViệt Nam, ... cách tiếp cận tiểu thuyết ViệtNam thời kỳ đổi mới và TiểuthuyếtViệtNam trong quá trình hiệnđại hóa văn học nửa đầu thế kỷ, PGS. TS. Bích Thu chỉ rõ thực tế tiểuthuyếtViệtNam đang vận ... phát triển của tiểu thuyết ViệtNamhiện đại, Luận án PTS Ngữ văn, Đại học Sư phạm Hà Nội. 110. Nguyễn Ngọc Thiện (1990), Tiểuthuyết hướng nội” trong văn xuôi ViệtNamhiện đại, Tạp chí Nghiên...
... thuật trong tiểuthuyếtViệt Nam) . 2.1. Đảo lộn thời gian sự kiện Nếu kiểu trần thuật theo thời gian tuyến tính vẫn chiếm ưu thế trong tiểuthuyết trước 1975 thì ở tiểuthuyết đương đại, kiểu ... trong tiểuthuyết đương đại là kiểu trần thuật phi tuyến tính với những đảo lộn thời gian, với kĩ thuật đồng hiện. chiếu cặn kẽ con người hiệnđại với nhiều chiều kích. Nhờ hình thức đồng hiện ... xuất hiện trong mối tương quan giữa lời kể và cốt truyện” [6; 140]. Khảo sát thời gian trần thuật theo lí thuyết của Genette sẽ thấy được diện mạo đa dạng của tiểuthuyếtViệtNam đương đại. ...
... HỌC, Đại học Huế, Số 60, 2010 GIỌNG ĐIỆU TRẦN THUẬT TRONG TIỂUTHUYẾTVIỆTNAM ĐƯƠNG ĐẠI Thái Phan Vàng Anh Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế TÓM TẮT Giọng điệu tiểuthuyếtViệtNam ... điệu tiểuthuyếtViệtNam đương đại rất đa dạng. Tuy vậy, ở bài viết này, chúng tôi chỉ đi sâu vào những giọng chủ của tiểuthuyết đương đại, qua đó nhằm khẳng định sự phát triển của tiểuthuyết ... Ở một số tiểu thuyết, giọng điệu vô âm sắc nhằm thể hiện những rạn nứt đáng sợ trong đời sống giao tiếp hiện đại. Con người hiệnđại nói với nhau nhưng không hề hiểu nhau (tiểu thuyết Phạm...
... là âm chủ trong giọng điệu tiểuthuyết Hồ Anh Thái, có thể thấy sự đan xen lời tả trên khiến hiệu quả trần Ngôn ngữ trần thuật trong tiểu thuyết ViệtNam đương đại ... mặt và lời chủ quan của người kể chuyện ngôi thứ nhất. Tiểu thuyếtViệtNam đương đại trọng về kể hơn tả. Ở nhiều tác giả, sự xuất hiện đậm đặc kiểu câu kể khiến cho ngôn ngữ nhân vật (lời ... chất hiệnđại yêu cầu tiểuthuyết cung cấp thật nhanh, thật nhiều những thông tin, hướng ngay đến tâm điểm của “chuyện”, của những sự kiện đang diễn ra trong đời sống. Vì vậy, sự xuất hiện...
... dụng ngôn ngữ có chủ ý của các cây bút tiểuthuyết đương đạiViệt Nam. Đây chính là một trong những đặc điểm để khu biệt tiểuthuyết đương đại với tiểuthuyết truyền thống Thuận, Đoàn Minh ... thường xuất hiện với tần số cao ở những tiểuthuyết có sự xâm nhập lẫn nhau giữa tiểuthuyết và tự truyện. Thông thường, trần thuật từ ngôi thứ nhất là yếu tố cần thiết để định dạng tiểuthuyết ... lộ rõ ý đồ đánh tráo ngôi kể. Chất tiểu thuyết, chất hư cấu trong tiểuthuyết Dạ Ngân đậm đặc hơn. Tự thuật chỉ là một yếu tố tham gia vào cấu trúc tiểu thuyết. Câu chuyện được trao cho người...
... SỐ TIỂUTHUYẾT VÀ TRUYỆN NGẮN VIỆT NAMHIỆNĐẠI NHÌN TỪ BÌNH DIỆN NGỮ DỤNG HỌC 2.1. Một số vấn đề lí thuyết có liên quan 2.2. Phƣơng tiện giao tiếp phi ngôn ngữ xét từ phƣơng diện thể hiện ... ra các biểu hiện của PTGTPNN đƣợc sử dụng trong các tiểuthuyết và truyện ngắn ViệtNamhiệnđại đã đƣợc chọn là đối tƣợng nghiên cứu. - Miêu tả, phân tích, đánh giá những biểu hiện của PTGTPNN ... TIẾP PHI NGÔN NGỮ ĐƢỢC SỬ DỤNG TRONG MỘT SỐ TIỂUTHUYẾT VÀ TRUYỆN NGẮN VIỆT NAMHIỆNĐẠI NHÌN TỪ BÌNH DIỆN TÍN HIỆU HỌC 1.1. Một số vấn đề lí thuyết có liên quan 1.2. Phƣơng tiện giao tiếp...
... của tiểuthuyết sử thi hiện đại, tất cảđều được xây dựng xuất phát từ những nguyên tắc thi pháp bao trùm của thể loại tiểu thuyết. Tiểu thuyết mang tính sử thi phân biệt với các loại tiểuthuyết ... hiện đại. Ngôn ngữ tiểuthuyết sử thi góc cạnh, ít tànnhẫn mà thường trang trọng, thường chen lẫn ngôn ngữ trữ tình thống thiết về hiện thực. Tiểu thuyết mang tính sử thi cũng như mọi tiểuthuyết ... sát tính sử thi trong văn học cách mạng ViệtNam 1945-1975.Tất nhiên, văn học sử thi hiệnđạiViệtNam nói chung, tiểuthuyết nói riêngngoài việc thể hiện những đặc trưng loại hình nội dung...
... học và thực tiễn của đề tài: 7.1. Cơ sở khoa học: Luận văn thể hiện sự kết hợp giữa lý thuyết tiếp nhận với PP dạy học hiện đại lấy học sinh làm trung tâm, đặc biệt tính chất tác động của hình ... tượng văn học tới người đọc trong thơ ca và việc dạy tác phẩm thơ hiện đại. Chương ba: Thực nghiệm giảng dạy các tác phẩm thơ hiệnđại trong nhà trường phổ thông. Phần kết luận. Tài liệu tham ... Với quan điểm lấy HS làm trung tâm, những hạn chế, khuyết điểm của PP giảng dạy phần thơ ViệtNamhiệnđại ở sách giáo khoa các lớp trung học phổ thông” 2. Lịch sử vấn đề: Tác phẩm văn chương...