... TRƯỜNG TIỂUHỌC VŨ HỒ 2- ĐỨC LINH- BÌNH THUẬN chọn viết đề tài Làm để giúp HS lớpnhậnbiết nhớ lâu số kí hiệu âm nhạc chương trình II/ Những biện pháp giải vấn đề : Từ ngun nhân nêu trên, để giúp ... LINH- BÌNH THUẬN 10 NGUYỄN HỮU QUYỀN TRƯỜNG TIỂUHỌC VŨ HỒ 2- ĐỨC LINH- BÌNH THUẬN ° 11 NGUYỄN HỮU QUYỀN TRƯỜNG TIỂUHỌC VŨ HỒ 2- ĐỨC LINH- BÌNH THUẬN 12 ... Ngồi biện pháp nêu trên, GV sử dụng thêm đàn Or-gan để giúp HS nhậnbiết vị trí nốt nhạc đàn Or-gan nhậnbiết thêm âm chúng 3/ Tiết 23 : Giới thiệu số hình nốt nhạc Sau hoạt đợng , ( giới thiệu...
... Thịnh, thấy họcsinh thích thú học phân môn hình học, họcsinh nắm kiến thức nhanh hơn,tiết học trở nên sinh động hơn, họcsinh tích cực học tập thể qua kết học kỳ I, năm học 20 11 – 20 12: Lớp Sĩ số ... KINH NGHIỆM GV: VÕ HỮU NGHĨA Họcsinhlớp 8A, 8B, 8C trường THCS Vĩnh Thịnh, Hòa Bình, Bạc Liêu năm học 20 11 -20 12, tổng số lớp có: 1 02họcsinh Chất lượng đầu năm học lực môn toán thấp cụ thể ... kết học tập em có phần khả thi Tuy nhiên, tiến chưa thật rõ rệt, chưa đồng Trên suy nghĩ việc làm mà thực lớp 8A, 8B, 8C năm học 20 11 -20 12, có kết đáng kể học sinh. Cuối học kỳ I, năm học 20 11 -20 12, ...
... sau: * Năm học 20 09 -20 10: Xếp loại Nhậnbiết Thời gian Đầu năm Học kì Cả năm Số họcsinh phát âm 47% 55% 82% 32 32 32 Viết chữ Biết chơi trò chơi 50% 60% 86% 50% 60% 76% * Năm học 20 10 -20 11: Xếp ... đầu tháng năm 20 09 -20 10 đến gần kết thúc năm học 20 10 - 20 11 Tôi nhận thấy đa số em kể họcsinh yếu nhậnbiết phát âm âm, vần học từ hình thành kỹ đọc, viết chữ điêu luyện số họcsinh giỏi kết ... cho họcsinh vào học: Phần lớn họcsinh trường Tiểuhọc Sông Đốc đặc biệthọcsinhlớp phụ trách em em có hoàn cảnh khó khăn có nhiều em chưa qua lớphọc mầm non, việc tiếp xúc với môi trường học...
... Thịnh, thấy họcsinh thích thú học phân môn hình học, họcsinh nắm kiến thức nhanh hơn,tiết học trở nên sinh động hơn, họcsinh tích cực học tập thể qua kết học kỳ I, năm học 20 11 – 20 12: Lớp Sĩ số ... kết học tập em có phần khả thi Tuy nhiên, tiến chưa thật rõ rệt, chưa đồng Trên suy nghĩ việc làm mà thực lớp 8A, 8B, 8C năm học 20 11 -20 12, có kết đáng kể học sinh. Cuối học kỳ I, năm học 20 11 -20 12, ... 0 9.1 12. 1 17 27 .0 Qua thực trạng, ta thấy đại đa số họcsinh chưa xác định mục đích học tập Chất lượng đầu vào thấp, họcsinh ôn luyện hè Nhận thức họcsinh chậm Phụ huynh họcsinh chưa thật...
... dạy họclớp -Về học sinh: Họcsinh chủ động học tập Chất lượng học Luyện từ câu nâng dần, đa số họcsinhnhậnbiết danh từ với từ loại khác ngày tốt hơn, xác Sau khảo sát, thu kết lớp sau: Năm học ... tổ chức lớphọc sau: + Học theo lớp: tổ chức học chung toàn lớp + Học theo nhóm: tổ chức nhiều nhóm trao đổi bàn bạc nội dung học + Học cặp đôi: hai họcsinh gần (cùng bàn) trao đổi thảo luận nội ... liệu 2/ Điều tra 3/ Giả thuyết khoa học B/ NỘI DUNG I/ Cơ sở lí luận II/ Cơ sở thực tiễn III/ Nội dung vấn đề 1/ Vấn đề đặt 2/ Những biện pháp giúphọcsinhlớp Trường Tiểuhọc …… .nhận biết từ...
... định ngữ, bổ ngữ Để học tốt phần 2, 3, họcsinh phải nắm chắc, phân biệt rõ từ đơn, từ ghép, từ láy, từ loại câu không nằm cấu tạo từ Trong thực tế giảng dạy, thấy họcsinh sau học riêng khái niệm ... họcsinhbiết cách phân biệt, chốt lại: Muốn xét từ từ ghép hay từ đơn cần đưa vào văn cảnh cụ thể * Tôi đưa đoạn trích Rừng Phương Nam ( tập đọc lớp tập 1), yêu cầuhọcsinh tìm từ đơn, từ ghép, ... cấu tạo, họcsinh phải vạch ranh giới từ Nếu xác định từ sai phân loại nhầm từ ghép thành từ đơn ngược lại từ đơn thành từ ghép (ở dạng họcsinh không nhầm từ láy với từ ghép từ láy dễ nhận ra)...
... nh sau: Tng s hc sinh: 35 em S hc sinh chỳ ý nghe ging: 23 em S hc sinh cha chỳ ý nghe ging: em S hc sinh ch bit cỏch lm bi theo mu c bn: 10 em S hc sinh cú sỏng to: em S hc sinh nhn thc chm: ... qu t c qua cỏc ln kim tra mụn Ting Vit ca lp 2B (s s: 35 HS) : t tra kim Cui k I Cui k II Gii SL 10 25 Khỏ % 28 71 SL 11 Trung bỡnh % 32 20 SL 12 % 32 Yu SL % Trong nm hc va qua, bng cỏch lm nh ... , tụi ó tin hnh nh sau: 2. 1.1 Hot ng kim tra bi c - Hỡnh thc kim tra: cỏ nhõn, s hc sinh, c lp - Phng phỏp: Hi ỏp (giỏo viờn nờu cõu hi hc sinh tr li, hc sinh hi hc sinh tr li) - Gii bi tp:...
... phạm vi: - Sách Tiếng Việt 2, Sách giáo viên Tiếng Việt 2, Tài liệu giảng dạy Tiếng Việt 2, Các viết họcsinh nông thôn Thủy Nguyên, cụ thể họcsinhlớp 2A1 Trường Tiểuhọc Cao Nhân - Thuỷ Nguyên ... với đối tượng họcsinhlớp ) Hướng dẫn họcsinh xếp câu trả lời theo trật tự hợp lý để hoàn chỉnh làm miệng Cho số họcsinh làm miệng Sau hướng dẫn họcsinh viết liền mạch câu trả lời thành ... văn Giới thiệu văn hay họcsinh năm học trước nhằm kích thích tinh thần học tập họcsinh2. 4 Thực nghiêm túc việc chấm chữa bài: Đây việc làm cần thiết, giúphọcsinhnhận lỗi sai để điều chỉnh...
... chế họcsinh yếu kém, họcsinh giỏi tăng cao Kết thi môn Tiếng việt học kỳ II lớp 2/ 6 cụ thể sau: Lớp 2/ 6 Giỏi TSHS 36 SL 17 Khá TL 47 .2 SL 12 TL 33.3 T.bình SL TL 16.7 Yếu SL TL 2. 8 VI/ Kết luận: ... chữ S hay X cho họcsinhlớp 2, móng vững để em tiếp tục học lên lớp sau VII/ Đề nghị: - Phụ huynh họcsinh phải quan tâm việc thực rèn luyện viết tả nhà họcsinh để giúphọcsinh nhớ lâu viết ... họcsinh tạo điều kiện để họcsinh yếu vươn lên - Luôn gần gũi với phụ huynh có họcsinh yếu để theo dõi việc học tập nhà em - Thường xuyên kiểm tra tuyên dương họcsinh có tiến Qua thực tế lớp...
... điều kiện học tập em thấp , đặc bịêt quan tâm phụ huynh hạn chế, phần làm ảnh hưỏng đến kết học tập họcsinh 2- Đặc điểm nhà trường Năm học 20 06- 20 07 Trường tiểuhọc Đức Đồng có 487 họcsinh với ... khá, giỏi 33% 50% Năm họchọcsinhlớp thi họcsinh giỏi huyện, tỉnh trực tiếp có trách nhiệm bồi dưỡng họcsinh giỏi lớp tiết tự học Với nỗ lực cô, trò nên đề thi chọn họcsinh giỏi trường thi ... chương trình môn học trường tiểuhọc xếp cách khoa học hệ thống song họcsinhtiểuhọc bậc học tảng Đến trường là bước ngoặt lớn em, họat động học họat động chủ đạo, kiến thức môn học tự nhiên xã...
... với đối tượng họcsinhlớp ) Hướng dẫn họcsinh xếp câu trả lời theo trật tự hợp lý để hoàn chỉnh làm miệng Cho số họcsinh làm miệng Sau hướng dẫn họcsinh viết liền mạch câu trả lời thành ... có sở giúp HS nhậncấu tạo câu, nhằm giúp em viết câu đúng, đủ phận Ví dụ: Dựa vào mẫu câuhọc phân môn Luyện từ câu: “ Ai – gì?”, “ Ai – làm gì?”, “ Ai – nào?”, GV hướng dẫn HS nhậnbiết vấn ... văn Giới thiệu văn hay họcsinh năm học trước nhằm kích thích tinh thần học tập họcsinh Thực nghiêm túc việc chấm chữa bài: Đây việc làm cần thiết, giúphọcsinhnhận lỗi sai để điều chỉnh...
... cao nhi u so v i h c sinh l p 4A, 5A (năm h c 20 11 – 20 12) chưa ñư c áp d ng bi n pháp C th là: 18 K t qu S L p h c G K TB Y sinh SL TL SL TL SL TL SL TL 4A 20 25 45 20 10 4B 20 11 55 35 10 0 5A ... h c sinh gi i l p 4, năm h c 20 11 – 20 12 v n i dung ki n th c liên quan ñ n toán tính tu i th y k t qu chưa cao C th là: K t qu S L p h c G K TB Y sinh SL TL SL TL SL TL SL TL 4A 20 25 45 20 10 ... I TƯ NG VÀ PH M VI NGHIÊN C U - ð i tư ng nghiên c u: H c sinh l p 4A, 5A (năm h c 20 11 - 20 12) h c sinh l p 4B, 5B (năm h c 20 12 - 20 13) - Ph m vi nghiên c u: ð tài ch d ng l i vi c tìm hi...
... phần chưa biết Kết học tập họcsinhlớp có nhiều tiến rõ rệt, đợt kiểm tra định kì họcsinh giải dạng toán này, cụ thể sau: Lớp 2A1: Tổng số học sinh: 36 GIỮA HỌC KÌ I G K TB Y 22 GIỮA HỌC KÌ II ... nghiên cứu: - Các dạng toán lớp phương pháp giảng dạy toán để giúp nâng cao hứng thú kết học tập môn toán họcsinhlớp - Khách thể nghiên cứu họcsinhlớp trường Tiểuhọc xxx V Phương pháp nghiên ... lầm đó… Năm học 20 11 - 20 12 đề tài triển khai áp dụng cho toàn khối địa bàn trường Tiểuhọc Xxx Chất lượng học tập họcsinh nâng lên rõ rệt Trang: PHẦN III KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Sáng kiến...
... với đối tượng họcsinhlớp ) Hướng dẫn họcsinh xếp câu trả lời theo trật tự hợp lý để hoàn chỉnh làm miệng Cho số họcsinh làm miệng Sau hướng dẫn họcsinh viết liền mạch câu trả lời thành ... có sở giúp HS nhậncấu tạo câu, nhằm giúp em viết câu đúng, đủ phận Ví dụ: Dựa vào mẫu câuhọc phân môn Luyện từ câu: “ Ai – gì?”, “ Ai – làm gì?”, “ Ai – nào?”, GV hướng dẫn HS nhậnbiết vấn ... văn Giới thiệu văn hay họcsinh năm học trước nhằm kích thích tinh thần học tập họcsinh Thực nghiêm túc việc chấm chữa bài: Đây việc làm cần thiết, giúphọcsinhnhận lỗi sai để điều chỉnh...
... để họcsinh lựa chọn sử dụng Giáo viên nên nắm rõ quy trình dạy học tiết Tập viết lớp 1 ,2, 3, để từ có sở khắc phục sai sót lớp làm tiền đề cho họcsinhhọclớp : Quy trình dạy học tập viết lớp ... NĂM HỌC 20 08 – 20 09 Một số biện pháp giúphọcsinhlớp giữ sạch, viết chữ đẹp Phạm Thò Loan – Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm, Pleiku, Gia Lai PHẦN MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài : Năm học 20 08- 20 09 năm học ... ln rèn luyện chữ viết giáo dục họcsinh2.2 Rèn luyện chữ viết cho họcsinh Tập viết Ở đầu bậc tiểu học, học vần, tập đọc giúp việc rèn lực đọc thơng, tập viết giúp cho việc rèn lực viết thạo...
... 10,4% 26 ,4% 42, 2% 21 ,0% Tháng 10 19 15,8% 31,6% 42, 2% 10.4% Tháng 11 19 26 ,4% 36,8% 31,6% 5 ,2% Tháng 12 19 36,8% 42, 2% 15,8% 5 ,2 % Tháng 19 47,4% 42, 2% 10,4% 0 Tháng 19 10 52, 6% 42, 2% 5 ,2% 0 Tháng ... môn tiếng Việt 2, tập , BGD – ĐT 2/ Phương pháp dạy môn tập viết lớp - Dự án phát triển giáo viên tiểuhọc BGD – ĐT 3/ Vở tập viết tập 1 ,2 chương trình lớp 4/ Bộ mẫu chữ tập viết lớp X/ Mục lục: ... lên chữ họcsinh Có thể ghi số nhận xét vào vở, lời nhận xét nhẹ nhàng + Giáo viên cần vận dụng phương pháp nêu gương chọn viết mẫu, rõ ràng; đẹp để tuyên dương trước lớp để lớp xem học tập +...
... lỗi 7 /27 25 , 92% 8 /27 29 , 62 8 /27 29 , 62 4 /27 14,81 1 /27 3,70 4 /27 14,81 3 /27 11,11 14 /27 51,85 5 /27 18.51 Đầu năm (20 11 -20 12) 5 /26 19 ,23 6 /26 23 ,07 7 /26 26 , 92 5 /26 19 ,23 3 /26 11.53 Giữa kỳ I (20 11 ... 3 /26 11.53 3 /26 11.53 5 /26 19 ,23 9 /26 34,61 6 /26 23 ,07 Cuối năm (20 10 -20 11) -20 12) Phạm vi phổ biến ứng dụng thực tiễn Những biện pháp nêu sử dụng cho giáo viên dạy lớp Hai đơn vị trường Tiểu ... tích cấu tạo tiếng - Có nhiều cách để giải nghĩa từ cho học sinh: Giáo viên cho họcsinh đọc giải, đặt câu (nếu họcsinh đặt câu tức họcsinh hiểu nghĩa từ), tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa, miêu...
... mà họcsinh phân biệt từ khó dựa vào phát âm hay phân tích cấu tạo tiếng - Có nhiều cách để giải nghĩa từ cho học sinh: Giáo viên cho họcsinh đọc giải, đặt câu (nếu họcsinh đặt câu tức họcsinh ... phục họcsinh khu vực phía Nam đ Quy tắc viết hoa danh từ riêng: Họcsinh thường hay mắc lỗi viết tên riêng người tên riêng nước ngoài, họcsinhlớp chủ nhiệm có khoảng 1/4 hay mắc lỗi này, họcsinh ... tả: Giáo viên đưa dạng tập tả khác để giúphọcsinh tập vận dụng kiến thức học, làm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúphọcsinh rút quy tắc tả để em ghi nhớ - Bài...