... coi từtiếng có khác nhau? - HS: Trả lời - GV giảng: Một tiếng coi từtiếng trùng với từ Có tiếng trùng với từ, có tiếng chưa coi từ ? Trong VD tiếng coi từ, tiếng chưa coi từ? - Thần - vừa tiếng ... Ngày soạn: Ngày dạy:6A: 6B: Tiết : TỪVÀ CẤU TẠO CỦA TỪTIẾNGVIỆT I Mục tiêu: Giúp HS: 1.Kiến thức: - Hiểu từ, từ đơn, từ phức, loại từ phức - Đơn vị cấu tạo từTiếngViệt Trường THCS Tiên Tân ... cũ (5’) - Từ gì? phân biệt từtiếng - Nêu phân biệt từ đơn từ phức, lấy VD Các hoạt động dạy học (35’) Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thúc HĐ1:Tìm hiểu từViệttừ I TỪ THUẦN VIỆTVÀTỪ MƯỢN (10’)...
... coi từtiếng có khác nhau? - HS: Trả lời - GV giảng: Một tiếng coi từtiếng trùng với từ Có tiếng trùng với từ, có tiếng chưa coi từ ? Trong VD tiếng coi từ, tiếng chưa coi từ? - Thần - vừa tiếng ... Ngày soạn: Ngày dạy:6A: 6B: Tiết : TỪVÀ CẤU TẠO CỦA TỪTIẾNGVIỆT I Mục tiêu: Giúp HS: 1.Kiến thức: - Hiểu từ, từ đơn, từ phức, loại từ phức - Đơn vị cấu tạo từTiếngViệt Trường THCS Tiên Tân ... cũ (5’) - Từ gì? phân biệt từtiếng - Nêu phân biệt từ đơn từ phức, lấy VD Các hoạt động dạy học (35’) Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thúc HĐ1:Tìm hiểu từViệttừ I TỪ THUẦN VIỆTVÀTỪ MƯỢN (10’)...
... GV: nhận xét học - HS: vận dụng học CHÍ NH TẢ : (nghe – viết) AI CÓ LỖI ( Tiết PPCT: 3) I MỤC ĐÍ CH , YÊU CẦU: - Tìm đún g từ chứa tiến g có vần uếch, uyu - Rèn kỹ viết xác đoạn “ Ai có lỗi” - giáo ... p hụ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra cũ:(3phút) - Viết từ: ngào, ngao CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - HS: viết bảng lớp từ - HS + GV: Nhân xét ngán B Bài - GV: nêu mục tiêu học 1.Giới thiệu ... a) Bai1: Viết vào chỗ - HS: nhóm chơi trò chơi tiếp sức trống(3phút ) bảng - HS + GV: nhân xét, đánh giá - HS: nêu yêu cầu b) Bài 2: Em chọn chữ - GV: h ướng dẫn ngoặc đơn để điền vào chỗ trống...
... Đang (1993) Thành ngữ TiếngViệt Nhà Xuất Khoa học Xã hội Hà Nội 20 Nguyễn Thiện Giáp (1999) Từ vựng học tiếngViệt Nhà Xuất Giáo dục 21 Trần Ngọc Thêm (1999) Cơ sở Văn hóa Việt Nam Nhà Xuất Giáo ... Thêm (1999) Cơ sở Văn hóa Việt Nam Nhà Xuất Giáo dục 22 Trần Quốc Vượng (1998) Cơ sở Văn hóa Việt Nam Nhà Xuất Giáo dục 46 APPENDIX 1: ENGLISH AND VIETNAMESE IDIOMS CONTAINING WORDS DENOTING...
... có yếu tố TAY tiếng Việt, HAND tiếng Anh MAIN tiếng Pháp - Giải thích số tượng ngữ nghĩa tiếng Việt, so sánh đối chiếu với cấu trúc ngôn ngữ phạm trù tiếng Anh tiếng Pháp Chứng tỏ tính chất phổ ... EU Trong tiếng Việt, tiếng Anh tiếng Pháp, ý niệm nguồn NHÀ có điểm giống khác nhau, dẫn đến phép chiếu ẩn dụ/hoán dụ giống khác Từ ý niệm nguồn “cấu trúc để ở,” NHÀ tiếng Việt, HOUSE tiếng Anh ... thức đơn vị ngôn ngữ tiếng Việt, tiếng Anh tiếng Pháp để tìm kiếm điểm giống khác 0.3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu diễn đạt ẩn dụ tiếng Việt, trọng ẩn dụ có tính qui ước cao,...
... vậy, từ đơn từ hình vị tạo thành Hình vị có ý nghĩa từ vựng ý nghĩa ngữ pháp Về nguồn gốc, đa số từ đơn tiếngViệt nằm vốn từtiếngViệt có từ lâu đời, từ thuộc lớp từViệt - quan niệm từ người Việt ... thể điệu từ đơn, từ láy, thành ngữ, tục ngữ chương chương 28 Chương CHỨC NĂNG CỦA THANH ĐIỆU TRONG TỪ ĐƠN TIẾTVÀTỪ LÁY ĐÔI 2.1 Thanh điệu từ đơn tiếttiếngViệt 2.1.1 Từ đơn tiếttiếngViệt 2.1.1.1 ... điệu tiếngViệt 22 1.2.4 Các tiêu chí khu biệt điệu 24 1.3 Tiểu kết chương 26 Chương 2: Chức điệu từ đơn tiếttừ láy đôi 28 2.1 Thanh điệu từ đơn tiếttiếngViệt 28 2.1.1 Từ đơn tiếttiếng Việt...
... từ lớp [23] *Nội dung, chương trình môn TiếngViệt lớp a) Mục đích môn TiếngViệt lớp 25 Trên sở mục đích TiếngViệt lớp có tính chất tổng hợp phân tích Vừa vận dụng hiểu biết kỹ TiếngViệttừ ... trình môn TiếngViệt lớp a) Mục đích môn TiếngViệt lớp Nếu xem môn TiếngViệt lớp 1, lớp lớp bước đầu làm quen với với kiến thức ngữ âm, từ vựng, tập làm văn đơn giản môn TiếngViệt lớp có tính chất ... từ, so sánh, nhân hóa Phân môn TiếngViệt với yêu cầu cao đoạn văn từ đến câu Đặc biệt lớp lớp nội dung chương trình môn TiếngViệt bổ sung mở rộng nhiều phần ngữ âm, từ vựng ngữ pháp Tiếng Việt...
... Hữu Trị Tìm từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật câu đoạn văn M : Cây cối xanh um 2 Tìm từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật câu đoạn văn M : Cây cối xanh um Đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa ... ngữ 4 Tìm từ ngữ vật đợc miêu tả câu M: Cây cối xanh um Nhà cửa tha thớt dần Chúng thật hiền lành Anh trẻ thật khoẻ mạnh 5 Đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm đợc M: Cái xanh um? Tìm từ ngữ vật ... Luyện từ câu: Kiểm tra cũ Tìm câu kể Ai làm ? Trong câu văn sau: Trong vòm cây, chim hót véo von Bạn Lan học sinh giỏi Trên sân trờng, bạn nam chơi đá cầu Thứ t ngày 23 tháng năm 2008 Luyện từ...
... dung gì?Chúng từ ngữ tạo thành? II Ghi nhớ Vị ngữ câu kể Ai nào? đặc điểm ,tính chất trạng thái vật nói đến chủ ngữ Vị ngữ thường tínhtừ , động từ (hoặc cụmtínhtừcụm động từ ) tạo thành ... Luyện từ câu **Kiểm tra cũ: 1.Câu kể 1câu theo kiểu câu Ai thếbộ phận ?Mỗi 2.Đặt Ai ?gồm có nào? Và phận trả ,vị ngữ tronggì? tìm chủ ngữ lời câu hỏi câu Thứ tư ngày 27 tháng năm 2010 Luyên từ câu ... Câu Đại bàng / bay Câu 5.Khi chạy mặt đất ,nó / giống ngỗng cụ nhanh nhẹn nhiều c.Vị ngữ câu từ ngữ tạo thành ? Đặt câu kể Ai nào?,mỗi câu tả hoa mà em yêu thích *Trò chơi :Có tên gọi : Tiếp...
... dỏng, kớch thc hoc c im ca s vt gi l tớnh t Trong cụmtừ lại nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Tínhtừtừ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, Bi1: Tỡm cỏc ... mây mỡ gà vút dài mảnh bùi hiển bùi hiển Hãy viết câu có dùng tính từ: a) Nói ngời bạn ngời thân em + Hình dáng: + Vẻ mặt: + Đặc điểm tính tình: + T chất: b) Nói vật quen thuộc với em (cây cối, ... sau: a) Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch Chính phủ Lâm thời nớc Việt a) Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch Chính phủ Lâm thời nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, mắt đồng bào Đó cụ già gầy gò, trán...
... Khái Niệm Thành Ngữ Tiếng Việt, Ngon Ngu Mệnh, Nguyễn Văn (1972) Bước Đầu Tìmm Hiểu Sắc Thái TuTừ Của Thành Ngữ Tiếng Việt, Ngôn Ngữ Từ, Nguyễn Văn (1976) TừVà Vốn TừTiếngViệt Hiện Đạii, Nxb ... Bùi (2006) Thành Ngữ Anh Việt, NXB Văn Hoá Sài Gòn 11 Ý, Nguyễn Như (1995) Từ Điển Giải Thích Thành Ngữ Tiếng Việt, Nxb GD 12 Ý, Nguyễn Như (1995) Đại Từ Điển Tiếng Việt, Nxb Văn Hoá Thông Tin ... VIETNAMESE AS SEEN FROM CULTURAL PERSPECTIVE ( CÁCH DIỄN ĐẠT THÀNH NGỮ VỀ NƠI CHỐN TRONG TIẾNG ANH ANH VÀTIẾNGVIỆT NHÌN TỪ GÓC ĐỘ VĂN HÓA) MA MINOR THESIS Major: English Linguistics Code : 60 22 15 Supervisor:...
... VIETNAMESE (FROM A LANGUAGE-CULTURAL PERSPECTIVE) Mở đầu hội thoại qua điện thoại tiếng Anh tiếngViệt (Nhìn từ góc độ ngôn ngữ văn hóa) Major: English Linguistics Code: 60 22 15 Supervisor: ... Bob This is Victoire I‟m just phoning about your presentation next week (Hollette Vicki, 1994: 163) In this specific instance the caller gives her identity because she is calling to communicate...
... lại từ xưng hô tiếngViệt chung (tiếng Việt toàn dân), từ xưng hô thân tộc có số lượng lớn từ xưng hô thân tộc tiếngViệt phương ngữ Đặc điểm tạo nên đa dạng, phong phú từ thân tộc nói chung, từ ... nói riêng tiếngViệt Chẳng hạn, với từ bố, cha mẹ, tiếngViệt có từ như: thầy, thày, ba, tía, bọ,…; bầm, ầm, bu, u, má, mé, mế, meẹ, mệ,… Dường từ xưng hô thân tộc tiếngViệt chung có từ xưng hô ... hô khác nêu thấy, có biến động cách sử dụng từ xưng hô thân tộc tiếngViệt nói riêng, xưng hô tiếngViệt nói chung rộng giao tiếp tiếngViệt người Việt tác động nhân tố xã hội Trường Đại học...