tiết 53 ngữ văn 7
tiet 23_24 ngu van 9
... hiểu văn bản 1. Hình tượng người anh hùng Nguyễn Huệ Tiết 23+24 Tiết 23+24 HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍHOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ (Hồi thứ 14) Ngô Gia Văn Phái(Hồi thứ 14) Ngô Gia Văn PháiI/ ... cướp cả thuyền của dân để chạy Tiết 23+24 Tiết 23+24 HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍCHÍ Ngô Gia Văn Phái Ngô Gia Văn PháiI/ Đọc- tìm hiểu chú thích 1. Tác giả, ... Tiết 23+24 Tiết 23+24 HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍCHÍ Ngô Gia Văn Phái Ngô Gia Văn PháiI/ Đọc- tìm hiểu chú thích 1. Tác giả,...
- 15
- 561
- 2
Văn bản (tiết 2)- Ngữ văn 10
... ngày càng nghiêm trọng”. Văn bản là sản phẩm của hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, gồm một hay nhiều câu, nhiều đoạn và có những đặc điểm cơ bản sau: + Mỗi văn bản tập trung thể hiện một ... đề đó một cách trọn vẹn. + Các câu trong văn bản có sự liên kết chặt chẽ, đồng thời cả văn bản được xây dựng theo một kết cấu mạch lạc. + Mỗi văn bản có dấu hiệu biểu hiện tính hoàn chỉnh ... (thường mở đầu bằng một nhan đề và kết thúc bằng một hình thức thích hợp với từng loại văn bản). + Mỗi văn bản thường nhằm thực hiện một hay một số mục đích nhất định. ãThu nh, Lờ Quý ụn...
- 15
- 1,411
- 3
KT tiet 90- Ngu van 7
... là:A. Là câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ. B. Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ. C. Là câu chỉ có chủ ngữ. D. Là câu chỉ có vị ngữ. 5.Câu văn "Đêm đã về khuya" thuộc ... của bố. 7. Trong văn nghị luận trạng ngữ có vai trò nối kết các câu, các đoạn văn góp phần làmcho trình tự lập luận được logic , mạch lạc. Đúng hay sai? A. Sai B. Đúng8.Việc tách trạng ngữ thành ... cuộc sống của chúng ta ngày càng tốt đẹp hơn”được rút gọn thành phần nào?A.Trạng ngữ C. Vị ngữ. B. Chủ ngữ. D. Bổ ngữ 2. Câu đặc biệt "Một hồi còi" được dùng để:A. Gọi đáp C. Bộc lộ...
- 3
- 1,688
- 2
Tiet 18 - Ngu Van 8
... tự.+Viết thành văn bản tóm tắt.H/s đọc ghi nhớ sgkIII.CÁCH THỨC TÓM TẮT TÁC PHẨM TỰ SỰGhi nhớ 2sgk.IV.GHI NHỚSGK4.Củng cố:G/v nhấn mạnh và yêu cầu h/s ghi chú về những yêu cầu của một văn bản...
- 2
- 604
- 0
tiết 25 - ngữ văn 7
... Phòng Giáo dục Vĩnh Bảo Môn: ngữ văn - Lớp 7 Giáo viên thực hiện : Bùi Tị Kim OanhNăm học : 2008 - 2009 - Rắn, nátphó thácphụ ... biểu đạt: Biểu cảm+ miêu tả III. Tỉng kÕt:1. NghƯ tht: - KÕt cÊu chặt chẽ, độc đáo. - Ngôn ngữ bình dị, dễ hiểu, sử dụng từ thuần Việt- Sử dụng tính đa nghĩa: Hàm súc, ngắn gọn2. Nội dung:...
- 11
- 710
- 0
Nói với con tiết 122 ngữ văn 9 k 2
... các tác phẩm I. TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả : - Dân tộc Tày (Cao Bằng)Nhập ngũ -> 1981 về sở văn hóa – thông tin Cao Bằng- Thơ : Chân thật, mạnh mẻ, trong sáng, giàu hình ảnh. 2. Tác phẩm ... cười, tiếng nói của con=> Gia đình tình cảm cha mẹ dành cho con thật ngọt ngào êm aùi. TIẾT 122: NÓI VỚI CON II.Phân TíchHướng dẫn phân tích đoạn 1Nội dung cha nói với con?Đọc lại...
- 17
- 1,484
- 2
tiết 99 - Ngữ văn 7 - Chuyển câu chủ động thành câu bị động
... Bài tập 3 Viết đoạn văn ngắn nói về lòng say mê văn học của em, hoặc về ảnh hưởng của tác phẩm văn học đối với em, trong đó ít nhất có dùng một câu bị ... đại ở giữa sân. 2/ Quan sát hình ảnh sau và đặt ba câu gồm có : 1 câu có chủ ngữ là “thầy giáo” và 2 câu có chủ ngữ là “bạn học sinh”. Xác địnhh câu nào là câu bị động. -Thầy giáo / gọi bạn ... có thể rằng bạn sẽ dừng lại trước vực thẳm tội lỗi. Rõ ràng tâm hồn ta đã được văn học làm cho thay đổi hẳn. Văn học là nhân học” (Góc-ky) Có hai cách chuyển đổi câu chủ động thành câu...
- 14
- 10,460
- 17
Tiết 118 Ngữ văn 9
... hiếu Tiết 118: Văn bảnViếng lăng bácViễn PhươngI. Đọc-tìm hiểu chungII. Đọc hiểu văn bảnNiềm xúc động trào dâng, tâm trạng lưu luyến, muốn được ở mÃi bên lăng Bác 07/ 23/13 7 Tiết 118: Văn ... giả-tác phÈm 07/ 23/13 13Kính chúc sức khoẻ các Thầy cô giáo và các em học sinh 07/ 23/13 3 Tiết 118Viếng lăng bác Văn bảnViễn Phương 07/ 23/13 8 3. Khổ thơ ba Tiết 118: Văn bảnViếng lăng ... 60 Tiết 118: Văn bảnViếng lăng bácViễn PhươngI. Đọc-tìm hiểu chungII. Đọc hiểu văn bản 07/ 23/13 6 Tiết 118: Văn bảnViếng lăng bácViễn PhươngI. Đọc-tìm hiểu chungII. Đọc hiểu văn bản 1....
- 13
- 533
- 2
Tiết 132: Ngữ Văn 9
... ngày. TIẾT 132TIẾT 132TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG (Tiếp theo) GHI NHỚ- Tính cập nhật về nội dung là tiêu chuẩn hàng đầu của văn bản nhật dụng. Điều đó đòi hỏi lúc học văn bản ... học văn bản nhật dụng.Xem lại các văn bản nhật dụng trong chương trình ngữ văn THCSChuẩn bị bài chương trình địa phương phần Tiếng Việt Mang theo sổ tay chính tả để tích lũy từ ngữ ... luận: Văn bản nhật dụng được thể hiện, trình bày dưới những hình thức văn bản đa dạng bằng các phương thức biểu đạt khác nhau (có thể sử dụng tất cả mọi thể loại, mọi kiểu văn bản). Văn bản...
- 12
- 748
- 0
Tiết 76: Ngữ văn 9
... quê. 7. Hướng dẫn học ở nhà:Đọc tìm hiểu phần tiếp theo: Những ngày nhân vật Tôi ở Cố hương. Tiết 76 : Đọc- hiểu văn bản:TÁC GiẢ: LỖ TẤNGiáo viên: Vũ Thị Hương III/ Đọc- Hiểu văn bản:1. ... vang lên trong nội tâm người trở về? Sự nghiệp văn chương của Lỗ Tấn đồ sộ và đa dạng. Đề tài phong phú, đa phong cách. Gồm 17 tập văn. hai tập truyện ngắn xuất sắc là :Gào thét ... theo học nhiều nghành nghề: hàng hải, địa chất, y học…cuối cùng chuyển sang hoạt động văn học với hy vọng văn chương là vũ khí để “biến đổi tinh thần” dân chúng.I/ Tác giả- Tác phẩm:1. Tác...
- 15
- 705
- 0
Dạy tiết 45- ngữ văn lớp 7- tập 1
... khảo 1 . SGV Ngữ văn 7 tập I . NXB GD 20 07 .2 . Sách Thiết kế bài giảng Ngữ văn 7 tập I . NXB Đại học Quốc gia Hà nội 20 07. - Phần thứ hai 4- Phần thứ ba 6- Phần thø t 7 1 . Tình yêu ... một số bài yêu cầu phải dạy2 văn bản ( cụ thể là 2 bài thơ ) trong một tiết . Cụ thể nh Ngữ văn 7 có tiết 17 dạy 2 bài thơ : Sông núi nớc Nam và Phò giá về kinh , tiết 34 h-ớng dẫn đọc thêm ... bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ 2004-20 07 6 . Phơng pháp tiếp cận thơ Đờng luật GS Dơng Ngọc Anh . 7 . Đọc Hiểu Ngữ văn 7 Nguyễn Văn Hoàn . NXB GD Hà nội 20 07 . Mục lục .- Phần thứ nhÊt 1...
- 10
- 3,843
- 8
tiết 98 ngữ văn 9
... xeùt: Hướngdẫn học ở nhà : Viết một đoạn văn biểu cảm, Viết một đoạn văn biểu cảm, trong đoạn văn có sử dụng trong đoạn văn có sử dụng thành phần tình thái hoặc cảm thành phần ... cậy của các từ ngữ Phân tích độ tin cậy của các từ ngữ ( chắc ,hình như, chắc chắn) có thể dùng được ( chắc ,hình như, chắc chắn) có thể dùng được trong câu văn sau .trong câu văn sau .Với ... trong caâu Giaûi ñaùp Trong các đoạn văn sau đoạn văn nào có sử dụng Trong các đoạn văn sau đoạn văn nào có sử dụng thành phần biệt lậpthành phần biệt lập ...
- 19
- 529
- 0
Tiết 58-Ngữ văn 9- ánh Trăng
... 1 978 tại Tp. Hồ Chí MinhI. Đọc Chú thích Thứ 3 ngày 18 tháng 11 năm 2008 Ngữ văn Tiết 58: đọc Hiểu văn bản NH TR NG - Nguyn Duy- NH TR NGÁ Ă - Nguyễn Duy- Tiết 58: đọc Hiểu văn ... tượng trưng, phép nhân hóaII. Đọc Hiểu văn bản1. Vầng trăng trong quá khứ và hiện tại Thứ 3 ngày 18 tháng 11 năm 2008 Ngữ văn Tiết 58: đọc Hiểu văn bản NH TR NG - Nguyn Duy- I. Đọc ... đại) 3. Suy tư của tác giảII. Đọc Hiểu văn bản1. Vầng trăng trong quá khứ và hiện tại Thứ 3 ngày 18 tháng 11 năm 2008 Ngữ văn Tiết 58: đọc Hiểu văn bản NH TR NG - Nguyn Duy- I. Đọc...
- 25
- 858
- 2
Đề kiểm tra 1 tiết môn ngữ văn 10
... ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA MÔN: NGỮ VĂN 10Câu 1: (4 điểm) Sự khác nhau giữa văn học dân gian và Văn học viết:- Về thời điểm ra đời: VHDG ra đời sớm từ khi chưa ... những sinh hoạt khác nhau trong đờisống cộng đồng; VHV cố định thành những văn bản viết mang tính độc lậpcủa một tác phẩm văn học.(Mỗi ý 1 điểm)Câu 2: (6điểm)a. - Hoạt động giao tiếp là hoạt ... bằng phương tiện ngôn ngữ (dạng nói hoặc dạng viết) nhằmthực hiện những mục đích về nhận thức, về tình cảm, về hành động - Mỗi hoạt động giao tiếp gồm hai qua trình: tạo lập văn bản (do người...
- 2
- 3,725
- 15
Tiết 123 Ngữ văn 9 Nghĩa tường minh và hàm ý
... ăn côm ñi! 1.Ví dụ: (SGK /74 -75 ) -Trời ơi,chỉ còn có năm phút!Hàm ý- Ô! Cô còn để quên chiếc mùi soa đây này! Nghóa tường minh 1. Ví dụ: (sgk /74 .75 )-Trời ơi, chỉ còn có năm phút!Chính ... được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu.- Hàm ý là phần thông báo tuy không được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy.Ghi nhí. -Trời ... Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo đến dự tiết học hôm nayGiáo viên: Bùi Thị Oanh Tiết 123. Nghĩa tường minh và hàm ý Chọn đáp án đúng nhất trong các câu...
- 13
- 5,406
- 11
tiết 67 ngữ văn 9 Lặng lẽ Sa Pa
- 27
- 1,448
- 3
Bài giảng Tiet 73-Ngữ văn 9 hot
- 16
- 498
- 0
Tiết 98 ngữ văn lớp 7 kiểm tra
- 3
- 7,068
- 27
- đề kiểm tra 1 tiết môn ngữ văn lớp 7
- đề kiểm tra 1 tiết môn ngữ văn lớp 7 hk2
- đề kiểm tra một tiết môn ngữ văn lớp 7
- tiết 120 văn bản đề nghị ngữ văn 7
- ngữ văn 7 tiết 121 ôn tập phần văn
- bai kiem tra 1 tiet mon ngu van 7 van bieu cam ky 1
- ngữ văn 7 tiết 53 54 tiếng gà trưa
- đề kiểm tra 1 tiết môn ngữ văn 7
- tiết 48 ngữ văn 7 thành ngữ
- tiet 47 ngu van 7 cach khuya
- tiet 45 ngu van 7 canh khuya
- kt tiet 90 ngu van 7
- tiet 92 ngu van 7
- tiết 99 ngữ văn 7 chuyển câu chủ động thành câu bị động
- tiet 125 ngu van 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25