tiết 21 tạo giống nhờ công nghệ gen
Lop 3 tuân 27, 28, 29 - Kiên
... bạn kể - Tạo khơng khí lớp học vui vẻ, thoải mái II Đồ dùng dạy học: *GV: Tranh minh häa SGK * HS: Luyện đọc kĩ nhà III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: (2’) GV nêu M Đ, YC tiết học 2.Luyện ... Tranh ảnh minh họa * HS: Vë, bút III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Giới thiệu bài(2’) – GV nêu MT – YC tiết học Bài mới(32’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm - GV mời Hs đọc yêu cầu - GV hỏi: Em chọn ... xét.Tun dương em viết hay Củng cố - dặn dò(1’) - Về nhà viết lại vào BTTN 12 trang 23 - Nhận xét tiết học Thø ba, ngµy th¸ng n¨m 2011 Bi s¸ng ThĨ dơc Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chungvíi hoa vµ cê...
- 48
- 234
- 0
Chương 2 - Kỹ thuật nuôi trồng rong biển chiết xuất agar
... nặng công trình rong nuôi trồng, phao bố trí dây Bốn góc bè neo giữ đáy Dây giống dây PE nhỏ Bè có 15 dây giống, cách khoảng 15 cm Trồng rong vùng biển cạn (2) Kỹ thuật giống: Cây giống ... ngang trồng rong thạch (2) Kỹ thuật giống: Rong giống gắn vào dây giống theo cách thắt nơ gắn trực tiếp Các cụm rong giống cách 2,5 cm Có khoảng 80 rong dây giống Phương pháp bè dây ngang trồng ... khoảng 20 cm 1.2.3.1 Phương pháp trồng đáy (3) Kỹ thuật giống: Phương pháp vãi giống có vật bám: Có thể áp dụng cho giống mầm giống bào tử, đáy mềm đáy cứng Nếu tản rong đính tự nhiên...
- 49
- 1,317
- 8
Một số kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Tiếng Anh
... cực, chủ động, sáng tạo người học DHTC hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học DHTC tạo hội cho người học ... Khái niệm Động não (công não) kỹ thuật nhằm huy động tư tưởng mẻ, độc đáo chủ đề thành viên thảo luận Các thành viên cổ vũ tham gia cách tích cực, không hạn chế ý tưởng (nhằm tạo "cơn lốc" ý tưởng) ... liGV 10/08/13 12 Ưu điểm • Ưu điểm phương pháp huy động tham gia tất HS nhóm Tạo yên tĩnh lớp học • Động não viết tạo mức độ tập trung cao Vì HS tham gia trình bày suy nghĩ chữ viết nên có ý...
- 32
- 7,444
- 366
SỬ DỤNG tài LIỆU CHÂN THỰC NHẰM bổ TRỢ SÁCH GIÁO KHOA trong chuong trinh day hoc tieng anh chuyen nghanh cho sinh vien y khoa nam thu 2 truong dai hoc y thu 2
... level of homogeneity of scores for the experimental group Nevertheless, the experimental group became less homogeneous after the experiment program while the control group became more homogeneous ... academic textbook, might follow rules that in certain subtle ways differ from the general rules as set out in general grammar books This work also stresses the predominance of rhetorical considerations ... and family background and homogeneously grouped, the relatively high degree of representatives was ensured This contributed to the increased validity of the later generalization to the whole population...
- 50
- 984
- 0
Adobe Illustrator.1Chúcm ngcácb nãnv iph nm mAdobe Illustrator.Adobe Illustrator.21.Làm quen v i Adobe Illustrator..Adobe Illustrator.3Màn hình làm vi c1 Thanh menu Ch a các menu l nh ph c v trong AI. 2 Thanh công pot
... tin v công c ang th c hi n, th i gian hi n hành, s l n undo, h màu Thanh công c B t t t công c Nhóm công c ánh d u Ch n menu Window > Tool Quan sát công c Nhóm công c v , ánh ch Nhóm công c ... kh i công c S Nh p gi chu t vào nhóm công c n xu t hi n menu ch a công c nhóm công c Rê chu t n nh p vào nút l nh Tearoff Xu t hi n công c ch a công c nhóm công c d ng Palette Menu Window cung ... Nhóm công c xây d ng Symbol, th it ng Nhóm công c tô màu, ch n màu Nhóm công c c t xén B ng ch n màu B ng ch n ki u tô màu Ch quan sát trang b n v Adobe Illustrator Tách nhóm công c kh i công...
- 87
- 209
- 0
vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học
... mình Ở chúng ta hiểu “vốn” sẵn có là những tri thức, kĩ năng, phương thức có sẵn nhờ kinh nghiệm sống, nhờ tích luỹ quá trình học tập Vấn đề hiểu khác so với vấn đề nghiên cứu khoa ... phép trừ hai phân số khác mẫu số không giống phép trừ hai phân số bài trước học Bước 2: Tìm giải pháp Học sinh độc lập suy nghĩ hoặc có thể nhờ sự hỗ trợ của giáo viên để tìm mối ... những khó khăn về lí luận hay thực tiễn mà họ thấy có khả vượt qua, không phải tức khắc nhờ thuật giải mà phải trải qua quá trình tích cực suy nghĩ, hoạt động để biến đổi đối...
- 32
- 751
- 0
Bách Khoa Antivirus-Kiến thức về virus và an ninh máy tính part 2 ppsx
... (Distributed Denial of Service ) qui mô lớn virus gây giới, nạn nhân đợt công Yahoo!, Amazon.com Tấn công "Từ chối dịch vụ" - DDoS cách công gây "ngập lụt" cách từ máy gửi liên tiếp yêu cầu vượt mức bình ... Philippines sinh viên nước tạo ra, vòng có tiếng đồng hồ kịp vòng qua 20 nước có Việt Nam, lây nhiễm 55 triệu máy tính, gây thiệt hại 8,7 tỷ USD Năm 2000 năm ghi nhớ "Tấn công Từ chối dịch vụ phân ... loại công cụ giúp làm cho trang Web thêm phong phú) Tháng đánh dấu đời loại virus viết ngôn nhữ C#, ngôn ngữ Microsoft Con sâu Net có tên SharpA viết người phụ nữ! Tháng SQLSpider đời chúng công...
- 7
- 344
- 1
BÀI GIẢNG CẤP CỨU Y TẾ TRONG THẢM HỌA (Kỳ 2) pot
... Báo cáo Công ty Phú Mỹ Hưng cho thấy, cố xảy vào lúc 23h30 ngày 29/12, công trường CR4-1 dự án tòa nhà văn phòng khu A đô thị Phú Mỹ Hưng Lúc có khoảng 50 công nhân làm việc, nhà thầu Công ty ... thị Phú Mỹ Hưng Lúc có khoảng 50 công nhân làm việc, nhà thầu Công ty Viễn Đông thi công đơn vị tư vấn giám sát Công ty Sino Pacific 1) Định nghĩa thảm họa + Là cố bất ngờ người thiên nhiên gây ... vực sản xuất công nghiệp (nhà máy hóa chất, nhà máy thủy điện, khai thác hầm mỏ) v.v… + Thảm họa thiên nhiên gây ra: bão, lụt, sạt lở đất, động đất, sóng thần, núi lủa phun v.v… + Về công tác y...
- 5
- 467
- 7
Điện Tử - Cơ Sở Thiết Kế Mạch - Design Trên Máy Tính (Phân 2) part 1 doc
... Vi cll,l, Imng phcp gan IhLI ni1{l\' duang lin hieu S se nh(lIl giJ If! A xur B sau khl c6 Slf h211 XU.r1 hi¢n tfell c1u())1g A, ho~e Iren du(mg B hO~le IreB cil hai dUi\ng A \",1 B dily chung ... khai bao tlwc tile \'ll vi¢e slr dl,!ng chung lrong kicn Irllc VI dl.l sa entity FULL_ADDER is generic ( K TIME := n.'i )~ port (A 11 Cin ; in I3IT; Sum, COlli: uut end r-ULLADDER; architecture...
- 7
- 239
- 0
Điện Tử - Cơ Sở Thiết Kế Mạch - Design Trên Máy Tính (Phân 2) part 3 potx
... 11.1' IIbll' etc ng(lI1 ngCf 1~lp trlnh truycn Ih6ng lrong ng()Il ngCr VHDL phiin Ill' kieu m:ing 121 nh6m cae phfin tLI' clll1g kicu vi:t duoe truy c:tp \l'ri nlHr m(ll d(ii tu
- 7
- 372
- 0
Điện Tử - Cơ Sở Thiết Kế Mạch - Design Trên Máy Tính (Phân 2) part 12 potx
... [J[)OUI -[)() S - C mnl! 7.7,!'ILKh tn-go D 1:\111 yieT \"("1] ("he d(l deing 06 tlk'() 11llrC 121 signal S, Dill, DOut: R1T~ process ( S, Dill ) hegin if ( S ~ 'J' ) then DOut
- 7
- 294
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008