tiêu chuẩn 3 cơ sở vật chất và trang thiết bị
Báo cáo tự đánh giá tại TRƯỜNG mầm NON THỊ TRẤN PHÚ XUYÊN
... trẻ Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí x x Đạt Không đạt x x x Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi Tiêu chí Không đạt Tiêu chí x x x x Đạt x Đạt Không đạt x Tiêu chuẩn ... Tuyển 195 177 187 165 202 Học buổi/ngày 580 635 684 7 03 758 Bán trú 4 73 531 587 6 13 7 03 Tỷ lệ trẻ/lớp 27,5 22,2 30 ,7 31 ,4 30 ,3 10 19,5 27,5 22 ,3 23 27 Phần II TỰ ĐÁNH GIÁ I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Tổng ... hệ thống tài sản, trang thiết bị, sở vật chất trường năm theo quy định, song số lượng tài sản, trang thiết bị nhiều loại chưa có nhân viên thiết bị, nên việc cập nhật theo dõi vào sổ sách đôi lúc...
- 74
- 1,919
- 0
Biến đổi, hồi phục thân nhiệt và một số chỉ tiêu tim mạch sau chạy 100m, 400m trong điều kiện nhiệt độ môi trường khác nhau ở nam sinh viên giáo dục thể chất đại học vinh
... Sau chạy 30 30 30 10 10 10 10 30 30 30 10 10 10 10 30 30 30 10 10 10 10 25 35 ,4°C 26,2°C 26,4°C 34 ,9°C 35 ,5°C 35 ,8°C 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 NAM SV GDTC (n =30 ) Các tiêu: - ... 8,87 137 ,62 ± 12 ,36 65,21 ± 7,07 P
- 85
- 754
- 1
Góp phần nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái, sinh lý và tố chất vận động của sinh viên khoá sinh và khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh
... chất vận động 27 3. 2.1 Tố chất dẻo 28 3. 2.2 Tố chất bền 29 3. 2 .3 Tố chất mạnh 30 3. 2.4 Tố chất nhanh 31 3. 2.5 Khả vận động cột sống 32 Kết luận đề xuất Tài liệu tham khảo 34 36 38 Khoá Luận tốt ... Nam Nữ Năm thứ (tuổi 19) Năm thứ 161 .34 .31 152.54.67 167 .34 .08 161 .31 .90 (tuổi 21) Tỷ lệ tăng(%) sau 162.85.50 1 53. 74.58 170.24. 23 1 63. 92 .35 năm 0. 93 0.79 1. 73 1.61 Biểu đồ 2: Chiều cao đứng SV ... GDTC Nam Nữ Nam Nữ 51.5 13. 69 42.7 93. 59 56.24.15 50.52. 23 ( tuổi 21) 53. 825.42 Tỷ lệ tăng(%) sau 4.48 năm 43. 775.22 60 .34 4 .32 53. 5 53. 47 Năm thứ (tuổi 19) Năm thứ 2.29 7 .37 Biểu đồ 1: Trọng lợng...
- 37
- 721
- 0
Nghiên cứu sự biến đổi một số chỉ tiêu huyết học và hoá sinh máu sau chạy một số cự ly của nam sinh viên khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh
... 1,60 90,07 1,50 90,10 1 ,30 90,14 ( fl ) MCH 3, 74 29,95 3, 32 29,92 4,10 30 ,08 3, 54 30 ,04 3, 81 29,89 ( pg ) MCHC 1,58 33 ,42 1,85 33 ,31 1, 63 33, 40 1, 73 33, 39 2,00 29,87 (%) 0,76 0,86 ... 5,09 0, 23 152,20 4,50 45,50 1 ,30 89,62 3, 74 29,95 1,58 33 ,42 0,76 ( n=45) ( (2) 5,10 0 ,32 152 ,30 4,70 45,80 1,40 89,80 3, 32 29,92 1,85 33 ,31 0,86 > 0,05 > 0,05 Qua bng 3. 3 ta nhn ... 4,50 45,50 1 ,30 155 ,30 4 ,30 47,40 1,50 MCV(fl) 89,62 3, 74 90,10 3, 54 MCH (pg) 29,95 1,58 30 ,04 1, 73 MCHC (%) 33 ,42 0,76 33 ,39 1,75 Hng cu (T/l) < 0,001 > 0,05 Qua bng 3. 7 ta nhn thy...
- 77
- 805
- 2
Nghiên cứu xây dựng các chỉ tiêu đánh giá trình độ thể lực chuyên môn của sinh viên chuyên sâu cầu lông khoa giáo dục thể chất trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... (30 s) Di chuyển ngang sân nhặt cầu (30 s) Dẻo lƣng uốn cầu (cm) Dẻo vai (cm) |r| 0.82 0.89 0.69 0.92 0.86 0.86 0.90 r05 0. 433 0. 433 0. 433 0. 433 0. 433 0. 433 0. 433 Các test hầu hết có độ tin cậy từ ... chuyển ngang sân nhặt cầu (30 s) Dẻo lƣng uốn cầu (em) 0.71 0. 73 0. 83 0.76 0.82 0. 433 0. 433 0. 433 0. 433 0. 433 Dẻo vai (em) 0.68 0. 433 Kết cho thấy test đƣợc kiểm nghiệm tính thông báo khoa IV có ... bảng 3. 5 Trang 47 BẢNG 3. 5 THANG ĐIỂM THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CỦA NAM SINH VIÊN CHUYÊN SÂU CẦU LÔNG TT Các Test Test Test Test Test4 Test 10 48 37 97 13 63 45 35 92 12 68 42 33 87 l1 73 39 31 82...
- 54
- 1,302
- 0
Một số kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động giáo dục thể chất đạt hiệu quả ở trường tiểu học ”
... dục thể chất: 3. 1 Xây dựng kế hoạch giáo dục thể chất * Xây dựng mục tiêu giáo dục thể chất, nhiệm vụ giáo dục thể chất sở xây dựng mục tiêu giáo dục trường phổ thông Việc xây dựng mục tiêu cụ ... ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường + Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động giáo dục toàn diện chưa đồng bộ, đầy đủ Tất khó khăn phần ảnh hưởng tới chất lượng giáo ... sinh số nội dung Về điều kiện sở vật chất thiếu thốn, hiệu giảng dạy hạn chế Mặt khác, đặc thù môn, điều kiện sở vật chất chưa đồng nên ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học gặp nhiều khó khăn...
- 32
- 664
- 1
Giáo án Giáo dục thể chất 10: Công tác phòng chống nhân thân
... chức chuẩn bị chu đáo, luyện tập diễn tập thục thời bình, sẵn sàng chuẩn bị đối phó với chiến tranh bất ngờ xảy 4,Phổ biến ý định giảng: Tên bài: Công tác phòng không nhân dân -Nội dung tiêu ... (15 phút) a Phát triển vũ khí trang bị: (5 phút) - Đa năng, tầm xa, tác chiến điện tử mạnh - Tàng hình, hệ thống điều khiển đại - Độ xác cao, sức công phá mạnh Vật chất -GV sử dụng phương pháp ... tiêu di động, động - Một số lớn mục tiêu, địch nắm không - Số lượng tên lửa có hạn GV:ĐỖ MẠNH CƯƠNG Học sinh ý nghe ,ghi chép,trả lời câu hỏi c Sử dụng vũ khí xác công nghệ cao đánh vào mục tiêu...
- 6
- 1,120
- 0
Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh
... 11 ,33 3, 9 231 ,9 – 250 ,3 33, 4 – 38 ,3 22 ,3 – 26,2 3, 65 - 4 ,34 10,0 – 10,55 34 PHÂN LOẠI TB 162,95– 168,45 52,85 – 58 ,35 76,6 – 82,0 3, 5 – 4,0 28,1 – 33 ,3 76,4 – 77,2 11,4 – 12,2 2,9 – 3, 4 2 13, 35– ... 231 ,85 28 ,3 – 33 ,3 18,2 – 22,2 4 ,35 – 5,05 10,6 – 11,2 YẾU 157,5 – 168,4 47 ,35 – 52,8 71,0 – 76,5 3, 0 – 3, 45 33 ,4 – 38 ,5 77 ,3 – 78,0 12 ,3 – 13, 0 2,4 – 2,8 194,8 – 2 13, 3 23, 3 – 28,2 14,2 - 18 ,3 ... QUETELET 3, 49 ± 0,6 3, 28 ± 0,4 3, 5 ± 0,5 3, 37 ± 0,4 3, 55 ± 0,7 3, 35 ± 0,7 3, 65 ± 0,5 3, 47 ± 0,4 CHỈ SỐ PIGNET 35 ,9 ± 2,7 31 ,9 ± 3, 6 36 ,3 ± 4,5 29,1 ± 4,2 33 ,0 ± 5,4 27,7 ± 2,9 32 ,1 ± 4,7 29,6 ± 3, 5...
- 40
- 8,697
- 219
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC
... ĐỀ Những sở lý luận thực tiễn Trang Mục tiêu nghiên cứu .Trang Đối tượng nghiên cứu Trang Giới hạn, phạm vi nghiên cứu Trang Phương pháp nghiên cứu Trang * ... .Trang Một số giải pháp đạo, quản lý để nâng cao chất lượng môn GDTC .Trang PHẦN THỨ III: KẾT QUẢ Năm học 20 03 – 2004 Trang 11 Năm học 2004 – 2005 Trang 11 ... 2006 Trang 11 Năm học 2006 – 2007 Trang 11 Năm học 2007 – 2008 Trang 12 Năm học 2008 – 2009 Trang 12 * PHẦN THỨ IV: BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trang 13 * MẪU PHIẾU...
- 18
- 1,281
- 10
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC
... cp tớnh trng: ( Xam : en ) x ( Dai : Ngn ) = (3: ) x (3: ) = 9 :3: 3:1 Theo bai : Xam, Dai : Xam, Ngn : en, dai : en, ngn = 70%: 5%: 5%: 20% 9 :3: 3:1 hai cp tớnh trng di truyn tuõn theo qui lut ... +x = 0 ,35 > 0,25 ( giao t liờn kt) ; +y = 0,15 < 0,25 (giao t hoỏn v gen) +Suy kiu gen F1 l AB ab v tn s HVG (f) = 0,15 x = 0 ,3 => Giao t liờn kờt = 70% AB AB +Kiu gen ca P x ab ab -Bc 3: S lai ... lờ 3: 1( phự hp L phõn tớnh Mendel) Minh Xam ( A ) trụi hoan toan so vi minh en (a ) => P: AA x aa va F1 : Aa x Aa (1) +Tớnh trng : Canh dai ( 70% + 5% ): Canh ngn ( 20% + 5% ) ti lờ : 3: ...
- 12
- 861
- 5
Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên khoa giáo dục thể chất
... Chơng I Tổng quan 1.1 Cơ sở tâm, sinh lý lứa tuổi sinh viên 1.1.1 Cơ sở tâm lý: giai đoạn lứa tuổi sinh viên giai đoạn lứa tuổi xuân em ngồi ghế nhà trờng chuẩn bị hành trang lập nghiệp cho thân ... nhân, sinh viên thờng phải tích lũy 120 136 tín (Hoa kỳ), 120 135 tín (Nhật Bản) 120 150 tín (Thái Lan) thạc sỹ 30 36 tín (Hoa Kỳ), 30 tín (Nhật bản), 36 tín (Thái Lan) theo quy ớc hệ thống ... nhân cách, việc Giáo dục thể chất cho họ nhiệm vụ quan trọng để tăng cờng sức khỏe chuẩn bị thể lực để bớc vào sống, học tập xây dựng bảo vệ tổ quốc, đáp ứng nhu cầu thiết thực trớc mắt lâu dài...
- 25
- 1,052
- 4
Tài liệu Tiểu luận: Giáo dục thể chất sức khoẻ doc
... khoẻ Sức khoẻ thể chất Sức khoẻ thể chất thể cách tổng quát sảng khoái thoải mái thể chất Càng sảng khoái, thoải mái, chứng tỏ bạn người khoẻ mạnh Cơ sở sảng khoái, thoải mái thể chất là: - Sức ... lần 3- Bài vỗ tay nhịp 60 lần 4-Bài Nạp khí trung tiêu, lần lâu phút, thư giãn cho khí nhồi bụng lâu phút Làm 3- 5 lần 5-Kéo đầu gối cho đùi trái ép đụng vào bao tử, đùi phải đụng vào gần 30 lần ... dục giáo dục lao động Giáo dục thể chất lĩnh vực thể dục thể thao (TDTT) xã hội với nhiệm vụ là: “Phát triển toàn diện tố chất thể lực, sở phát triển lực thể chất, bảo đảm hoàn thiện thể hình,...
- 26
- 6,950
- 16
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... 2.4 61.8 35 .7 2.5 51.8 44.0 3. 6 0.6 40.5 39 .6 19.0 0.9 50.9 33 .4 15.7 48.4 35 .8 15.8 40 .3 42.0 7.2 0.5 38 .5 30 .9 30 .0 0.6 40.0 42.0 18.0 48.1 37 .3 13. 6 46.0 38 .3 15.7 48.0 37 .0 15.0 49.0 33 .0 18.0 ... TP Hạ Long 35 2.2 .3 Cơ sở vật chất môi trường dạy học 36 2 .3 Thực trạng đổi PPDH dạy học trường Tiểu học 37 2 .3. 1 Nhận thức cán bộ, giáo viên cần thiết đổi PPDH 37 2 .3. 2 Nhận thức ... năm Sơ đạt chuẩn Trung Đại cấp cấp học Đạt Tốt Khá yêu cầu 2008-2009 20 44 25 19 40 34 2009-2010 20 44 33 11 0 40 39 2010-2011 20 44 40 38 44 2011-2012 20 44 43 34 10 44 2.2 .3 Cơ sở vật chất môi...
- 125
- 902
- 1
một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng giáo dục và đào tạo thị xã lai châu
... đảm bảo yêu cầu chất lượng giảng dạy, yên tâm công tác, có tinh thần đoàn kết, có ý thức vươn lên chuyên môn 100% giáo viên đạt chuẩn chuẩn Tỉ lệ đạt chuẩn cao (76,96%) Cơ sở vật chất nhà trường ... tiện - Khó khăn: Cơ sở vật chất nhìn chung thiếu: đa số trường chưa có phòng chức Một số phòng học chưa đạt yêu cầu (diện tích hẹp không đảm bảo theo quy định 35 học sinh lớp) Thiết bị đồ dùng dạy ... *Số lượng, chất lượng giáo viên Tiểu học đầu năm học 2012-20 13: Số lượng XL theo Chuẩn Trình độ ĐT NNGVTH Xuất sắc Khá T.Bình Kém Dưới chuẩn 12 Chuẩn Trên chuẩn Ngoại ngữ Thể dục 131 Mĩ thuật...
- 28
- 775
- 0
một số biện pháp gây hứng thú trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 4-5 tuổi
... sức khỏe Cân nặng Chiều cao Đầu năm Cuối năm 30 /40 = 75% 39 /40=97.5% 31 /40=77,5% 29/40=72.5% 35 /40=87.5% 35 /40=87.5% 38 /40=95% 36 /40=90% 39 /40=97.5 39 /40=97.5 Bài học kinh nghiệm Qua việc thực ... nghị nh sau: - Nhà trờng đồng trang thiết bị sở vật chất lớp trời cho hoạt động giáo dục thể chất Trang bị thêm đồ dùng áp dụng nhu cầu dạy học Giáo dục thể chất cần trọng nhiều dới nhiều hình ... năm học tuyên truyền với bậc phụ huynh tầm quan trọng việc giáo dục thể chất trẻ cần thiết việc trang thiết bị sở vật chất phục vụ giảng dạy trẻ trờng mầm non Tuyên truyền vận động phụ huynh...
- 22
- 6,154
- 31
bài tiểu luận giáo dục thể chất
... • Sức khỏe thể chất : Sức khoẻ thể chất thể cách tổng quát sảng khoái thoải mái thể chất Càng sảng khoái, thoải mái, chứng tỏ bạn người khoẻ mạnh Cơ sở sảng khoái, thoải mái thể chất là: - Sức ... vân, có gân gắn vào đầu thon cơ, đầu bám vào xương cố định, đầu bám vào xương di động Khi co, bắp ngắn to hơn, xương di động quanh khớp Cơ vân thần kinh trung ương điều khiển (x Tơ cơ) Khi vận động, ... thực vật điều khiển, co liên tục thời gian dài Ở tất động vật không xương sống (trừ chân đốt) có trơn Cơ chuyển vận xương, nhiều sợi có kích thước hiển vi bọc bao liên kết sợi xốp (bao cơ) vân...
- 92
- 9,261
- 15
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non
... NGHIÊN CỨU: - Nhiệm vụ trình giáo dục thể chất cho trẻ tuổi mẫu giáo hoàn thiện kĩ vận động như: đi, bò, chạy, nhảy, ném, trườn, leo trèo phát triển tố chất vận động như: nhanh nhẹn, mạnh dạn, ... đến trường phổ thông Chính nhiệm vụ nghiên cứu đề tài tìm số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ – tuổi trường mầm non V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Trong đề tài chọn sử dụng...
- 12
- 3,422
- 3
Nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường Đại học Hồng Đức Thanh Hóa
... khoa GDTC Đánh giá mức độ phù hợp đổi hoạt động kiểm tra 3. 30 đánh giá thường xuyên kỳ tiến trình đào tạo 3. 31 3. 32 3. 33 3 .34 3. 35 3. 36 3. 37 sinh viên khoa GDTC Đánh giá giảng viên hiệu việc hoàn ... viên 3. 44 K31 sau năm thực nghiệm (Cuối năm thứ cuối năm thứ 3) Kiểm định nhịp tăng trương năm học nhóm thực 3. 45 nghiệm K31 Sau trang 139 Sau trang 139 Sau trang 139 Sau trang 139 Sau trang 139 ... 70 Sau trang 70 73 76 77 82 83 85 Sau trang 86 Sau trang 87 Sau trang 92 Sau trang 92 Sau trang 92 Sau trang 92 Sau trang 112 116 khoa thông qua việc đổi chế tổ chức quản 3. 24 3. 25 3. 26 3. 27 lý...
- 232
- 667
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25