... khơi dậy phát động phong tr o toàn dân tham gia chống tham nhũng, quan liêu Quántri t tưtưởng Người: “quần chúng thật có quyền dân chủ cán bộ, đảng viên, o n viên phải xung phong gương mẫu chắn ... toàn quan pháp luật, kiên đưa khỏi ngành cán bộ, nhân viên tham nhũng trực tiếp bao che, tiếp tay cho bọn tham nhũng, làm cho máy nhà nước thực tăng cường gi o dục trị phẩm chất, đ o đức cho ... miền núi cho thấy phải tiếp tục đẩy mạnh việc nâng cao trình độ phẩm chất cáncông chức Để thực tốt nhiệm vụ đây, “Nhà nước chăm lo đ o t o, bồidưỡng trị, nghiệp vu, gi o dục đ o đức cho cán quyền...
... Trần Quang Cơ, tạp chí quốc phòng tồn dân tháng 4/2005 B o điện tử Đảng cộng sản Việt Nam, quan ngôn luận Đảng http://www.baomoi.com http://www.canbotre.danang.vn http://www.tuyengiao.vn ... giai o n xây dựng đất nước Đảng ta Trong đó, bọn phản động lợi dụng tơn gi o nước, số cực đoan, q khích cơng gi o, Phật gi o Ẩn Quang, Phật gi o Hòa H o, lợi dụng diễn biến phức tạp giới, hoạt ... o n kết dân tộc, đổi nâng cao chất lượng hoạt động Mặt trận Tổ quốc Việt Nam o n thể nhân dân Trong lĩnh vực này, quan điểm chủ trương Đảng ta : Nâng cao nhận thức, trách nhiệm toàn Đảng, toàn...
... o n kết quần chúng t othành sức mạnh vơ địch đấu tranh độc lập cho dân tộc, tự cho nhân dân, hạnh phúc cho người c Đại o n kết dân tộc đại o n kết toàn dân Trongtưtưởng Người, ‘dân’ bao ... mạnh vận động, phong tr o thi đua yêu nước, vận động “toàn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hố khu dân cư” vận động “ngày người ngh o , phấn đấu xoá xong nhà dột nát cho người ngh o, góp phần đảng ... nhở: phải coi đấu tranh bạn đấu tranh ta d Cóquan hệ hữu nghị, hợp tác, sẵn sàng "làm bạn với tất nước dân chủ" Trong suốt đời hoạt động mình, Người ln chăm lo xây dựng, vun đắp cho tình hữu...
... em cho cộng đồng gia đỡnh - Lónh đ o, đ o việc xây dựng thực chương trỡnh, kế hoạch hành động vỡ trẻ em địa phương, chăm lo phát tri n toàn diện cho trẻ em sức khoẻ, trítu , đ o đức, văn hoá tinh ... tiền phong Hồ Chí Minh; tổ chức cho trẻ em tham gia hoạt động xó hội, sinh hoạt tập thể Các ban, ngành: - Cơquan b ovệ pháp luật (Ban công an): Thực phối hợp với quan, tổ chức hữu quan b ovệ ... cho cháu học” (PVS, nữ, dân tộc Khơme, 38 tu i) Hội người cao tu i thông qua hoạt động câu lạc “ông - bà - cháu”, “ông kể cháu nghe”, phong tr o “ông bà cha mẹ mẫu mực, cháu th o hiền” để giáo...
... nhà lãnh đ o- quảnlý gọi phong cách lãnh đ o ” Những nghiên cứu phong cách lãnh đ o 2.1 Phân loại phong cách lãnh đ o K.Lewin Phong cách lãnh đ o Độc o n Người LĐ nắm bắt thông tin, quan hệ thực ... Tác phong làm việc gương mẫu tiên phong Tác phong làm việc động sáng t oTác phong làm việc khoa học Tác phong làm việu hiệu thiết thực III Phương hướng rèn luyện phong cách lãnh đ o cho cán ... đường: + Gi o dục → Vai trò chủ đ o + Hoạt động → Vai trò định + Giao tiếp → Vai trò chế + Tập thể → Vai trò quantrọng 2 Khắc phục phong cách lãnh đ oquan liêu Biểu phong cách quan liêu: -...
... phân tán ý người học o n kết, giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ [34, tr.1–3] 1.4.2 Về đ o t o, đ o t o lại bồidưỡng 1.4.2.1 Đ o t o, đ o t o lại “Đ o t o q trình hoạt động có mục đích, ... học Trongtrường học hoạt động dạy học hoạt động trung tâm, hoạt động quantrọng Hoạt động chiếm hầu hết thời gian hoạt động gi o dục, chi phối hoạt động gi o dục khác nhà trường Quản lý hoạt ... tri n hệ thống tri thức, kĩ năng, kĩ x o, thái độ để hoàn thiện nhân cách cho cá nhân, t o điều kiện cho họ v o đời hành nghề cách có suất, hiệu quả” [34, tr 13 ] Đ o t o q trình chuyển giao...
... phạm G.Polya theo quan điểm hoạt động Con người sống hoạt động, học tập diễn hoạt động Theo Nguyễn Bá Kim, quan điểm hoạt động PPDH thể tưtưởng chủ đ o sau đây: 1.5 Luyện tập cho học sinh hoạt động ... thức 1.4.2.4 Quan điểm sư phạm G.Polya phát tri n toán sau giải toán Bước sau dạy học giải tập toán theo quan điểm sư phạm G.Polya là: “Luyện tập cho học sinh phát tri n tốn thơng qua hoạt động 20 ... giải cho tốn thể sau: 1.4.1 Thực giải tập toán theo tưtưởng G.Polya Theo G.Polya, quy trình chung để tới lời giải toán phải trải qua bước: 1) Hiểu rõ toán: Để giải toán, trước hết phải hiểu toán...
... quyền toàn vẹn lãnh thổ quốc gia Trongquan hệ với phong kiến Trung Hoa trước đây, Nhà nước Đại Việt hình thức mềm d o, khơn kh o, mục tiêu b ovệ độc lập tự chủ quốc gia kiên định Trong 10 kỷ ... thứ – Khoá VII Văn kiện Hội nghị đại biểu tồn quốc nhiệm kỳ khố VII 20-25/1/1994 Một số trang web như: www.tapchicongsan.org.vn; www.tiengnoitudodanchu.org www.cpv.org.vn ; www.xaydungdang.org.vn ... hội hoá theo hướng phát huy cao độ sáng kiến cá nhân, t o điều kiện cho cá nhân tự sáng t o hoạt động Để làm điều đó, Nhà nước có vai trò điều tiết kinh tế tầm vĩ mô, Nhà nước lo cho dân, t o điều...
... điểm đường thẳng qua O song song với SB SN C ' giao điểm đường thẳng qua O song song với SC SP 26 OA' OM OB' ON OC' OP = , = , = SA AM SB BN SC CP OA' OB ' OC ' OM ON OP ⇒ + + = + + =1 SA SB ... Xác định O để OA '.OB '.OC ' đạt giá trị lớn Giải: A’ N A) Gọi M, N, P giao điểm A AO BC , BO AC , CO C’ P AB Khi A ' giao điểm O B đường thẳng qua O song song với SA C M Hình SM B' giao điểm ... định ly na o thực sự cotri ̉n vọng và co ích cho mình; o i hỏi phải sàng lọc, loại bo những cái không liên quan, giới hạn dần vùng liên hệ nhằm tìm được định ly hay...
... mạnh phong tr o tiết kiệm, tích luỹ niên - Đẩy mạnh hoạt động lao động sáng t o với tri thức công nghệ mới, với Mrductin@gmail.com Trang số 12 suất chất lượng sản phẩm cao trước Đẩy mạnh hoạt ... nội dung: Thi đua học tập, đầu xây dựng xã hội học tập tiến quân v o khoa học công nghệ Trong giai o n phát tri n nhanh khoa học, công nghệ kinh tế tri thức, việc học tập để đáp ứng với phát tri n ... phong tr o "Đền ơn đáp nghĩa”, “Uống nước nhớ nguồn”, “Khoẻ để giữ nước” vận động “Nghĩa tình biên giới, hải đ o" - Trong niên Quân đội, đẩy mạnh phong tr o "Giành đỉnh cao thắng" vận động "Thanh...
... Chúng so n bi so n mẫu trớc thực nghiệm, th o luận v thống ý đồ thực nghiệm với gi o viên dạy thực nghiệm Trong bi trao đổi với gi o viên mục tiêu, nội dung v phơng pháp dạy học bi Sử dụng bi so n ... đa mặt phơng pháp trình giải toán Algôrít hoá trình giải toán l t tởng cốt lõi Polya trình dạy học giải bi tập toán 1.3.3 Trong mô hình dạy học giải bi tập toán Polya nêu ba yêu cầu học sinh với ... so n mẫu, gi o viên nghiên cứu v thực bi so n đảm b o yêu cầu phải thể đợc khác biệt việc sử dụng phơng pháp toán häc cđa Polya ë líp thùc nghiƯm vμ kh«ng dïng phơng pháp toán học Polya lớp đối...
... thông qua hoạt động thực tiễn phong tr o cách mạng nhân dân, nâng cao trình độ dân trí để tuyển chọn, gi o dục, rèn luyện, bồidưỡngcán Trên sở phát tri n nghiệp gi o dục đ o t o, nâng cao dân trí ... ham chuộng hình thức, phôtrương cho oai, làm qua loa 1.3 Về phương pháp, cách thức đ o t o, bồidưỡngcán Hồ Chí Minh coi đ o t o, bồi dưỡng, huấn luyện cánquan trọng, chí “cơng việc gốc Đảng”, ... thời thông qua hoạt động thực tiễn phong tr o cách mạng nhân dân để gi o dục, đ o t o, rèn luyện, đánh giá, sàng lọc, tuyển chọn cán Không đánh giá, sử dụngcán cách cảm tính, chủ quan Mọi phẩm...
... chung toàn nhân loại Một loạt phong tr o yêu nước chống thực dân Pháp cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX phong tr oCần Vương (1885-1896), phong tr o Đông Du (19061908) không nhận thức xu vận động phát tri n ... tư tưởng, kim nam cho hoạt động Đảng nhân dân ta công đổi mới, xây dựng phát tri n đất nước Danh mục tài liệu tham kh o Gi o trình Tưtưởng Hồ Chí Minh (Bộ gi o dục đ o t o) - NXB Chínhtrị QG ... quên nghĩa vụ quốc tế: Trong mối quan hệ gắn bó chặt chẽ mối quan hệ sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, Hồ Chí Minh ln đề cao việc phát huy sức mạnh dân tộc, ln coi nguồn lực nội sinh mang...
... ngoại giao khác theo quan điểm ngoại giao toàn dân: ngoại giao Đảng, ngoại giao lực lƣợng vũ trang, ngoại giao nhân dân, lấy ngoại giao Nhà nƣớc làm nòng cốt Ta phối hợp nhịp nhàng ngoại giao ... điểm ngoại giao toàn dân: ngoại giao Đảng, ngoại giao lực lƣợng vũ trang, ngoại giao nhân dân, lấy ngoại giao Nhà nƣớc làm nòng cốt Ta phối hợp nhịp nhàng ngoại giao miền Nam ngoại giao miền ... tới đỉnh cao kháng chiến lần thứ hai, bƣớc phát tri n độc đ o sáng t o ngoại giao Việt Nam thời đại Hồ Chí Minh, thấy lịch sử ngoại giao giới Ngoại giao nhân dân lực lƣợng, binh chủng quan trọng...
... thể Error! Bookmark not defined 3.2.1.Về biên giới đất liền Error! Bookmark not defined 3.2.2 Về biên giới biển Error! Bookmark not defined TIỂU KẾT CHƯƠNG Error! Bookmark not defined ... Nam Error! Bookmark not defined 1.1.5 Ngoại giao mặt trận Error! Bookmark not defined 1.1.6 Xử lý đắn mối quan hệ Error! Bookmark not defined 1.2 Tưtưởng Hồ Chí Minh b ovệ chủ quyền, ... vựcError! Bookmark not defined 2.2.1.Đặc điểm tình hình nước Error! Bookmark not defined 2.1 Tổng quan tình hình biên giới nước taError! Bookmark not defined 2.2.1.Về biên giới đất liền Error!...