tieu luan tam li hoc su pham

tiểu luân tâm lý học sư phạm Phương pháp dạy học hiệu quả

... 05/09 thi ngày học sinh đến trường, quy định thi môn hay mụn thỡ hoc sinh trả thi ngần Êy môn Vì dạy học không tự li n tục - li n tục hay không người quản lí, điều hành tính tự trị vỡ nú hoạch ... phát triển tư tưởng Kuzomin, G.M Andrecva sâu phân tích khuynh hướng nhập vào hai li n hệ: li n hệ tình cảm li n hệ xã hội tồn nhóm để xác định đặc trưng, chất nhóm nhỏ: nhóm quan hệ xã hội thể ... thành tốt nhiệm vụ giao Phân phối tư li u học tập cần thiết cho học sinh hoàn thành nhiệu vô biết kết hợp nguồn tư li u học tập lại với nhau, đưa cho nhóm tài li u học tập hay đưa cho thành viên...

27
1,557
3

Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm

Danh mục: Kỹ năng quản lý

... cách hợp lý Cần cho em thiết lập mối li n tưởng ngày phức tạp hơn, gắn tài li u với tài li u củ, giúp cho việc lĩnh hội tri thức có hệ thống hơn, đưa tài li u củ vào hệ thống tri thức c Tư : ... cách cách tốt Mặt khác, cần ý tới tài li u học tập : Tài li u học tập phải súc tích nội dung khoa học, phải găn với sống em, làm cho em hiểu rõ ý nghĩa tài li u học, phải gợi cảm, gây cho học sinh ... tài li u học tập - Đánh giá đắn tài li u học tập có nghĩa xác lập mối quan hệ yêu cầu tri thức chương trình với trình độ, đặc điểm đối tượng Năng lực thể chổ, người dạy biết phân tích tài li u...

67
2,971
8

Bài tiểu luận tâm lí học tình yêu

Danh mục: Tâm lý học

... dục Điều làm niên có suy nghĩ cách tự giác hay không tự giác vấn đề giới tính hứng thú với tri thức giới tính, thích truyện ngắn, tiểu thuyết phim li n quan đến giới tính, tài li u có tính kích ... năng, đạo đức, cá tính tượng sinh lí ( tình dục, sức khỏe ), tình yêu li n quan gắn bó mật thiết với đời sống tâm sinh lí người, li n quan đến đời sống xã hội, kinh tế, văn hóa Chính thế, tình yêu ... gũi tính cách, hứng thú Đó bổ sung mặt tâm lí, điều quan trọng để tạo nên hòa hợp tình yêu Do người cá nhân không lặp lại nên mong ước có người giống chúng ta, nên bổ sung tậ dụng điểm mạnh, ưu...

13
6,587
36

Tiểu luận tâm lí học đại cương rèn luyện trí nhớ

Danh mục: Luật

...

12
13,815
227

TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM

Danh mục: Sư phạm

... sinh hiểu khái niệm tam giác hiểu biết mối quan hệ góc, cạnh tam giác để sau học sinh hiểu tam giác nhau, tam giác đều… + nguyên li u tư duy, vừa vận động tư duy, vừa sản phẩm tư + sở tư tưởng ... Trình tài li u theo suy nghĩ lập luận mình, cung cấp cho học sinh cung cấp cho học sinh kiến thức xác, li n hệ mặt kiến thức cũ kiến thức mới, kiến thức môn với kiến thức môn khác , li n hệ vào ... sau lấy đối tượng đối chiếu với đối tượng khác(ví dụ đưa dấu hiệu tam giác thường ,từ đối chiếu để chứng minh hai tam giác hai tam giác vuông CÂU DẠY HỌC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ a) Khái niệm...

tiêu luận tâm lí học trí tuệ đề tài nghiên cứu khả năng sang tạo của học sinh tiểu học

Danh mục: Lý luận chính trị

... Phương pháp nghiên cứu tài li u 1.1.1 Khái niệm phương pháp nghiên cứu tài li u Phương pháp nghiên cứu tài li u (còn gọi phương pháp phân tích tài li u) phương pháp dựa tài li u có, phát hành phương ... lớn tài li u thường có tác dụng nghiên cứu số lượng lớn tài li u thiếu tính hệ thống, đòi hỏi phân tích xác, tính khách quan cao 1.1.2 Tiến trình nghiên cứu tài li u Để nghiên cứu tài li u cần ... cứu - Xác định tài li u phù hợp với vấn đề nghiên cứu, trước hết phải đọc qua danh mục tạp chí, sách báo tư li u có li n quan đến vấn đề nghiên cứu quy trình xác định tài li u phù hợp với vấn...

tiểu luận tâm lí học quảng cáo

Danh mục: Xã hội học

... quan sát OBO OKS CO M 5.3 Nhóm phương pháp tốn học 5.3.1 Phương pháp xử lý số li u tốn học 5.3.2 Phương pháp lập bảng số li u PHẠM VI VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU 6.1 Phạm vi nghiên cứu Người bán hàng ... tơi đưa mức độ tương ứng với đáp án KI L Chúng tơi u cầu người bán hàng xem xét, suy nghĩ đưa đánh giá sau xử lí số li u 50 phiếu điều tra, tính điểm trung bình ,xử lí số phần trăm ,kết nhận thức ... kỳ mua sắm ngắn Tuy nhiên bạn đừng qn quảng cáo bạn đặt bên cạnh quảng cáo “hồnh tráng” khác Vậy li u quảng cáo bạn bật mơi trường khơng, hay quảng cáo bạn trơng nhợt nhạt đơn điệu? Quảng cáo truyền...

tiểu luận tâm lí học quảng cáo

Danh mục: Tâm lý học

... Phương pháp quan sát 5.3 Nhóm phương pháp toán học 5.3.1 Phương pháp xử lý số li u toán học 5.3.2 Phương pháp lập bảng số li u PHẠM VI VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU 6.1 Phạm vi nghiên cứu Người bán hàng ... tạp hóa, đưa mức độ tương ứng với đáp án Chúng yêu cầu người bán hàng xem xét, suy nghĩ đưa đánh giá sau xử lí số li u 50 phiếu điều tra, tính điểm trung bình ,xử GVHD: Nguyễn Thị Xuân Hòa 17 ... Học Quảng Cáo SV: Nguyễn Thị Lệ_TLGD B-NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1.Một số khái niệm có li n quan 1.1.1 Quảng cáo TT heo từ điển kinh tế Anh Việt quảng cáo hình thức trình bày cách biểu...

luận văn đại học sư phạm hà nội Vận dụng lý thuyết tâm biên để khắc phục lỗi chính tả cho học sinh tiểu học Đà Nẵng

Danh mục: Giáo dục học

... nhng li sau: Li v ph õm u: V li ph õm u, hc sinh Nng mc li, ch sai li v thnh d Li ny nh hng ca phng ng Nam B Li p thnh b v mt s hc sinh sai nhng ph õm tin ngc phỏt õm qut li nh tr, s õy l li ... sau: o Tõm: Li ừm chnh o Cn tõm: Li õm m, li õm cui o Cn biờn: Li iu o Biờn: Li ph õm u Vi cỏc li trờn õy, chỳng tụi chn li tõm dy trc, tip n l cn tõm, cn biờn v cui cựng l biờn Tu theo li mc phi, ... nguyờn õm n l li c trng ca c Nam thỡ li o -> ụ, -> e l li c trng ca vựng Nng, l li chớnh tõm vựng tõm, li mc nhiu v ph bin khu vc Nng Li vựng cn tõm (m m, õm cui) m m m m u Li Lc Vớ dụ Chun...

bài tiểu luận tâm lý học quản lí ppsx

Danh mục: Tài liệu khác

... trầm không tốt quản lí hay doanh nghiệp tính khí trầm không tạo linh hoạt trình quản lí nhà quản lí hay doanh nghiệp phải cần có linh hoạt Tính khí trầm tính khí ảnh hưởng đến chất lượng hiệu ... với người xung quanh Tính khí ưu tư : Là tính khí thuộc kiểu thần kinh mên yếu , không cân không linh hoạt tác phong rụt rè ,tự ti không cởi mở ,hổi hộp khó thích nghi với thay đổi môi trường...

5
1,029
2

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 2 ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... này, mục đích mới: nội dung (hay gọi chất li u) cách thức lĩnh hội (phương pháp) Để triển khai thực tiết học giáo viên cần xác định vật li u mẫu (tài li u học tập mẫu), đồng thời phải xác định ... máy móc cách lặp lặp lại nhiều lần, có chưa hiểu mối li n hệ, chưa hiểu ý nghĩa tài li u học tập cần ghi nhớ Các em thường học thuộc lòng tài li u theo câu, chữ mà không xếp lại, sửa đổi lại, diễn ... ghi nhớ tài li u học tập Một số công trình thực nghiệm trí nhớ cho thấy, học sinh tiểu học ghi nhớ tài li u với biết trước không cần thiết cho trình học tập sau này, ghi nhớ tài li u khác với...

27
3,780
91

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 3 ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... tâm sinh lí học sinh độ tuổi – Nguyên tắc tối ưu li u lượng kiến thức (nội dung môn học hay gọi vật li u) môn học cho vừa đủ để hình thành chất li u học tập học sinh (sự phát triển học sinh qua ... – Nhớ lại kiến thức học học sinh tiểu học – Rút đặc điểm xuyên su t hoạt động nhận thức học sinh tiểu học – Rút đặc điểm xuyên su t thành phần nhân cách học sinh tiểu học – Đưa kết luận sư phạm ... thiết để thực chủ đề – Sinh viên học xong môđun “Sinh lí học lứa tuổi tiểu học” – Tài li u tham khảo 219 a Tài li u tham khảo Phạm Minh Hạc (Chủ biên), Nguyễn Kế Hào, Nguyễn Quang Uẩn (1993) Tâm...

27
10,035
198

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 4 potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... giá hành vi đạo đức; – Li t kê, phân định yếu tố tâm lí quy định hành vi, thói quen đạo đức biểu chúng học sinh tiểu học; chất việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học; – Li t kê phân tích vai ... đun “Tâm lí học đại cương” – Sinh viên nắm vững tri thức chủ đề trước tiểu mô đun – Tài li u học tập: a Tài li u tham khảo Trần Trọng Thuỷ (Chủ biên), Nguyễn Quang Uẩn, Lê Ngọc Lan (1998) Tâm lí ... tuổi” tiểu mô đun “Tâm lí học đại cương” – Sinh viên nắm vững tri thức chủ đề trước – Tài li u học tập: a Tài li u tham khảo Trần Trọng Thuỷ (Chủ biên), Nguyễn Quang Uẩn, Lê Ngọc Lan (1999) Tâm lí...

27
2,309
32

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 5 potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Năng lực chế biến tài li u: lực gia công mặt sư phạm giáo viên nhằm làm cho tài li u thích hợp tối đa với trình độ đặc điểm tâm lí học sinh Năng lực thể chỗ đánh giá tài li u học tập, xác lập ... nhân cách người giáo viên – Li t kê phẩm chất nhân cách cần có người giáo viên vào bảng sau: Các phẩm chất tư tưởng, trị Các phẩm chất đạo đức Các phẩm chất ý chí – Li t kê lực cần có người giáo ... xã hội Vì thế, họ phải học tập rèn luyện su t đời K Đ Usinxki nói: “Người giáo viên sống chừng họ học, họ vừa ngừng việc học người giáo viên họ chết li n” 267 Thêm vào nữa, giáo viên tiểu học...

24
5,768
85

luận văn đại học sư phạm chuyên ngành văn học cơ chế hình thành cái “tôi” chấn thương trong tiểu thuyết “Khởi sinh của cô độc” (Paul Auster)

Danh mục: Giáo dục học

... gắn li n với tên tuổi tiếng như: Saul Bellow, Bernard Malamud, J D.Salinger,Norman Mailer, Chaim Potok Philip Roth Những nhà văn ghi dấu lịch sử văn chương Do Thái vấn đề lưu vong hay đề tài li n ... tác phẩm li n kết lại tạo thành chỉnh thể Hoạt động li n kết nguồn kĩ thuật li n văn bản”.Với kĩ thuật này, người viết thu thập trích dẫn, mảng ngôn từ để đính ghép, đặt chúng gần tạo li n đới, ... gắng tìm kiếm thân chi phối suy nghĩ đời gắn li n với trải nghiệm tàn bạo mà họ kinh qua Từ phân tích khái niệm “chấn thương” đây, thấy rằng: Trong chuỗi dài nối kiện li n kết lại với đời người,...

81
1,077
13

Tiểu luận môn triết học SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC DUY VẬT VÀ TRIẾT HỌC DUY TÂM Ở HY LẠP THỜI CỔ ĐẠI

Danh mục: Triết học Mác - Lênin

... trướng phái triết học Giai đoạn suy tàn (từ kỷ thứ II TCN): Đây thời kỳ khủng hoảng suy vong chế độ chiếm hữu nô lệ Hy Lạp Cùng với suy tàn đó, văn hóa mà sản sinh suy tàn theo Chiến tranh, bạo ... thừa nhận linh hồn bất tử, độc lập với thể xác bị chi phối luật luân hồi Mục đích sống giải thoát linh hồn khỏi ràng buộc thể xác Chức linh hồn nhận thức chân lý hình thức chiêm nghiệm tâm linh Trường ... nóng chuyển động nhanh Linh hồn không tồn mãi, bị tan rã trở lại thành nguyên tử dạng lửa sinh vật chết Trái lại, đồi với Platon linh hồn bất tử, tồn mãi độc lập với thể xác Linh hồn Thượng đế tạo...

luận văn đại học sư phạm hà nội Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Khoa Tiểu học - Mầm non trường Cao đẳng Sơn La

Danh mục: Giáo dục học

... thành kế hoạch tự học đặt kỹ đọc sách tài li u, kỹ tóm tắt tài li u nghiên cứu, kỹ giải tập nhận thức, kỹ ghi chép, kỹ hệ thống hoá khái quát hoá tài li u - Nhóm kỹ tự kiểm tra đánh giá: Nhóm ... thành công công cải cách đổi giáo dục Để thực quyền học, học li n tục, học su t đời bên cạnh hình thức tổ chức dạy học truyền thống phải bổ sung cách phát triển thêm nhiều hình thức học trường líp, ... học, học li n tục học su t đời Như vậy, kết cấu hạ tầng thông tin xã hội công nghệ thông tin cung cấp phương tiện cần thiết để phát triển không ngừng hệ thống học, đặc biệt việc tự học, học li n...

144
1,128
1

luận văn đại học sư phạm hà nội Thiết kếvà sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầu cấp Tiểu học

Danh mục: Giáo dục học

... ch cn tng hoc gim số hỡnh trũn Trũ chi "Tam giỏc cng" - Mc ớch: Cng c kin thc cng cỏc s phm vi 10 - Chun b: Một b th s t n 6; bng keo hoc h dỏn; t giy ln cú v hỡnh ca tam giỏc, bờn mi tam giỏc ... cú li n quan n rỳt v n v v bi toỏn cú ni dung hỡnh hc 1.2.2.5 Cỏc yu t thng kờ Yu t thng kờ mụ t c bt u trin khai dy chng trỡnh lớp vi nhng kin thc n gin: gii thiu bng s liu n gin v dóy s 18 liu ... tay ỳp li ri lc u ri xung bng Em ny thỡ em ghi phộp tớnh v ngc li Cỏc em ghi số hỡnh trũn tụ mu v khụng mu giy to phộp cng hai s cú kt qu bng 10 Vớ d: Kt qu nh hnh bờn c hc sinh ghi li l +...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008