thực trạng đội ngũ giáo viên và phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thành phố nam định theo chuẩn nghề nghiệp
Phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông thành phố nam định theo chuẩn nghề nghiệp
... luận phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Chƣơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT thành phố Nam Định ... trò đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông 1.4 Phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 1.4.1 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Chuẩn nghề nghiệp giáo viên ... cần có giáo viên hoạt động nghề nghiệp nhà trường phổ thông CHƢƠNG THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP...
- 22
- 579
- 4
Phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông Thành phố Nam Định theo chuẩn nghề nghiệp
... luận phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Chƣơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT thành phố Nam Định ... trạng đội ngũ giáo viên THPT phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT thành phố Nam Định theo chuẩn nghề nghiệp 4.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT thành phố Nam Định theo ... lý phát triển đội ngũ giáo viên THPT thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 41 CHƢƠNG THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG...
- 121
- 510
- 1
Báo cáo thực tập quản trị nhân lực: Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của trường đại học khoa học xã hội và nhân văn
... ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN 1.1 Tổng quan Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Một số thông tin chung Tên: Trường Đại Học Khoa học Xã ... lược phát triển trường đóng góp vào chiến lược phát triển kinh tế, xã hội chung đất nước theo quan điểm đạo là: Phát triển Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn phù hợp với yêu cầu phát triển ... Nhà trường đặc biệt ý tới việc phát triển đội ngũ cán Nhà trường có văn Quy định công tác đào tạo, bồi dưỡng quản lý cán viên chức trường Đại học KHXH&N Quy định công tác xây dựng phát triển đội...
- 53
- 413
- 0
Tiểu luận: Thực trạng công tác bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực tại trường tiểu học xã tân đồng – huyện trấn yên – tỉnh yên bái
... dưỡng phát triển đội ngũ nhân trường chủ yếu cử học trường đại học, cao đẳng, trung tâm bồi dưỡng nên việc học tập, đaoà tạo phụ thuộc vào trường đại học, cao đẳng, trung tâm bồi dưỡng Thời gian học ... tiểu học xã Tân Đồng có đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ chun mơn đạt chuẩn hồn thiện để đáp ứng với nhu cầu phát triển ngành , phát triển khoa học cơng nghệ Nhiều giáo viên trẻ, ... hoạt động giảng dạy nhà trường phát triển đòi hỏi phải có đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn, nghiệp vụ Đất nước ngày đổi phát triển phát triển ngành giáo dục vơ quan trọng Vì học sinh mầm non tương...
- 33
- 743
- 4
Phân tích thực trạng tuyển dụng, đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại trường cao đẳng bách nghệ tây hà
... cán bộ, giáo viên hữu có: 65 người Tổng số học sinh sinh viên tại: 3.500 Lưu lượng học sinh sinh viên hàng năm vào trường: từ 2000-2500 Vấn đề tuyển dụng, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Trường ... học, học hàm học vị cao, cán có thâm niên công tác giảng dạy, cán tốt nghiệp loại giỏi, cán đào tạo theo chương trình nước ngồi Trên sở kế hoạch đội ngũ cán giai đoạn theo quy mô phát triển trường, ... kinh phí Trường chi trả - Đào tạo ngắn hạn Trường cử Trường bao cấp 100% khoản chi theo quy định Trường khuyến khích cán bộ, giảng viên học tập nâng cao trình độ theo nhiều hình thức hỗ trợ học phí...
- 7
- 182
- 0
THỰC TRẠNG CÔNG tác đào tạo và PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN lực tại CÔNG TY cổ PHẦN cáp QUANG VIỆT NAM
... lên mức Và nhìn vào suất lao động thấy hai điều doanh nghiệp thực phát triển thứ hai công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp thực tốt Có thể coi suất lao động tiêu dựa vào hồn ... tạo theo kiểu học nghề Trong phương pháp này, chương trình đào tạo bắt đầu việc học lý thuyết lớp, sau học viên đưa đến làm việc hướng dẫn công nhân lành nghề vài năm; thực công việc thuộc nghề ... Pháp, Nhật…Sự phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp yếu tố tích cực thúc đẩy kinh tế phát triển II Thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Cáp quang Việt Nam (VINA-OFC)...
- 14
- 324
- 1
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại trường trung học bưu chính viễn thông và công nghệ thông tin 2
... đ đãi ng ñ i v i cán b , giáo viên, cơng nhân viên có quan tâm chưa th c s đòn - Hồn thành l trình nâng c p trư ng thành trư ng cao đ ng Thơng tin truy n thông Đà n ng vào tháng 11/2010 ña d ng ... , l c c a nhân viên nên ph i đ u tư thích đáng - C n có sách lương, thư ng thích h p đ trì ñ i ngũ nhân viên hi n t i thu hút nhân tài cho trư ng - Xây d ng đ i ngũ cán b giáo viên có trình đ ... m t đ i ngũ giáo viên có trình ñ 22 21 cao, giàu kinh nghi m ñ hoàn thành t t nhi m v ñào t o ngu n nhân l c ch t lư ng cao cung c p cho 30 bưu ñi n vi n thông -T p hu n cán b qu n lý theo mơ...
- 13
- 461
- 0
LUẬN VĂN: Thực trạng NCKHGD của sinh viên trường đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh potx
... đề nghiên cứu: Thực trạng NCKHGD sinh viên trường đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Qua phân tích lý luận tìm hiểu thực trạng hoạt động NCKHGD SINH VIÊN trường ĐHSP.TP ... thực nghiệm) Thực theo kinh nghiệm Tiến hành theo quy trình thiết kế CHUẨN BỊ Giáo viên lựa chọn chủ đề seminar, Giáo viên lựa chọn chủ đề seminar, hướng dẫn sinh viên cách chuẩn bị định hướng ... tra thực trạng thực nghiệm trường ĐHSP.TP HCM Thời gian nghiên cứu thực trạng: năm học 2001 – 2002 2002 – 2003 Thời gian thực nghiệm: liên tục năm học 2000-2001;2001-2002 20022003 Nội dung thực...
- 36
- 848
- 1
Thực trạng NCKHGD của sinh viên trường đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
... thực nghiệm) Thực theo kinh nghiệm Tiến hành theo quy trình thiết kế CHUẨN BỊ Giáo viên lựa chọn chủ đề seminar, Giáo viên lựa chọn chủ đề seminar, hướng dẫn sinh viên cách chuẩn bị định hướng ... tra thực trạng thực nghiệm trường ĐHSP.TP HCM Thời gian nghiên cứu thực trạng: năm học 2001 – 2002 2002 – 2003 Thời gian thực nghiệm: liên tục năm học 2000-2001;2001-2002 20022003 Nội dung thực ... luận Nghiên cứu khoa học giáo dục vào chương trình đào tạo thức trường ĐHSP giảng dạy mơn theo chương trình giáo trình khung quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - Xây dựng đội ngũ cán hướng dẫn có kinh...
- 36
- 302
- 0
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại trường trung học bưu chính viễn thông và công nghệ thông tin 2
... giúp nhà trường khơng ngừng nâng cao lực trình độ đội ngũ cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên trường qua nguồn nhân lực trường trở - Có kế hoạch phát triển quỹ ñào tạo, phát triển cách hợp lý thành ... ngành BCVT theo mục tiêu phát triển trường - Cần có cán phụ trách theo dõi có mặt học viên q trình giảng dạy giảng viên - Nhà trường nên tạo ñộng lực cho người lao ñộng sau khố học - Nhà trường nên ... Thực trạng cơng tác phát triển nguồn nhân lực trường 2.2.2.1 Năng lực người lao ñộng Phần lớn lao ñộng nhà trường ñộ tuổi trẻ mong muốn ñược khẳng định cơng việc mình, đặc biệt ñội ngũ giáo viên...
- 13
- 209
- 0
đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong trường đại học kinh tế ở việt nam thông qua các chương trình hợp tác quốc tế
... quốc tế trờng đại học 45 1.3 Đ o tạo v Phát triển đội ngũ giảng viên trờng đại học thông qua chơng trình HTĐTQT 62 Chơng 2: Thực trạng đào tạo phát triển đội ngũ giảng viên thông qua chơng ... rằng, phát triển đội ngũ giảng viên l chơng trình bao gồm hoạt động đợc lập kế hoạch v thực hớng tới phát triển nhân cách v phát triển nghề nghiệp họ [66] 34 ĐTPT đội ngũ giảng viên trờng đại học ... ĐTPT đội ngũ giảng viên Công tác ĐTPT đợc nhìn nhận từ giác độ phát triển nghề nghiệp cá nhân giảng viên ĐTPT đội ngũ giảng viên nh hoạt động đáp ứng trình phát triển nghề nghiệp giảng viên Đối...
- 212
- 471
- 0
Đề tài Biện pháp quản lý hoạt động đánh giá, xếp loại giáo viên trường THCS huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam định theo Chuẩn nghề nghiệp
... loại giáo viên trung học phổ thông theo Chuẩn nghề nghiệp đồng thời triển khai thực từ năm học 2010-2011 đến Thực tiễn công tác quản lý theo dõi kết đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp ... giáo viên trung học sở theo Chuẩn nghề nghiệp Chương : Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá, xếp loại giáo viên trung học sở theo Chuẩn nghề nghiệp Phòng giáo dục đào tạo huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam ... cao lực nghề nghiệp Các nội dung ghi vào Phiếu đánh giá giáo viên tổ chuyên môn (Phụ lục 2, Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông ban hành kèm theo Thơng...
- 136
- 668
- 4
Phân tích thực trạng công tác đào tạo và phát triển đội ngũ công nhân sản xuất của Công ty
... toàn diện theo hớng định vợt công việc hành Phát triển bao gồm hoạt động nhằm chuẩn bị cho công nhân theo kịp với cấu tổ chức thay đổi va phát triển Quan điểm giáo trình quản trị nhân lực Theo quan ... công việc ngời thực b, Xác định mục tiêu đào tạo phát triển Tức xác định kết hy vọng đạt đợc sau chơng trình đợc thực Yêu cầu xác định mục tiêu đào tạo phát triển: Phải xuất phát từ nhu cầu ... việc dựa sở định hớng tơng lai tổ chức Quan điểm thân Cũng theo hai quan điểm đào tạo phát triển nhân tố định đến thành công tổ chức nh tơng lai Nhất giai đoạn nay, mà công nghiệp phát triển nh...
- 28
- 407
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: Thực trạng công tác đào tạo và phát triển đội ngũ công chức tại UBND Huyện Phù Ninh – Tỉnh Phú Thọ
... tạo, phát triển nguồn nhân lực tổ chức - Phân tích thực trạng cơng tác đào tạo, phát triển đội ngũ công chức UBND Huyện Phù Ninh - Đề xuất giải pháp để hồn thiện cơng tác đào tạo phát triển đội ngũ ... học viên tự lựa chọn ngành nghề theo sở thích mà khơng theo mục tiêu tổ chức đề Việc xác định nội dung, kiến thức đào tạo phải vào mục tiêu cần đào tạo, vào thực trạng kiến thức có người học ... chức có thay đổi theo hướng mong muốn khơng, có hiệu khơng đơn vị theo dõi 19 2.2.2 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ công chức 2.2.2.1 Nâng cao lực thích nghi cho đội ngũ cơng chức Thời...
- 36
- 432
- 1
Thực trạng công tác đào tạo và phát triển đội ngũ CBCC tại UBND Quận Hải Châu Đà Nẵng
... Nam – Đà Nẵng thành tỉnh Quảng Nam thành phố Đà Nẵng, quận Hải Châu thành lập vào ngày 23/01/1997 quận trung tâm thành phố Đà Nẵng 1.1.2 Lịch sử hình thành phát triển Quận Hải Châu mảnh đất có ... nước Nghị định, Nghị Chính phủ ĐT&PT CBCC UBND quận thực theo có quy cũ, trật tự theo tiêu chuẩn mà Nhà nước đặt Sự phát triển khoa học - công nghệ Khoa học - kỹ thuật ngày phát triển đòi hỏi ... hóa Đội ngũ giảng viên yếu thiếu, chưa trọng, bồi dưỡng phát triển chuyên môn nghiệp vụ Chưa thực tốt phát huy đồng động lực khuyến khích vật chất, động viên tinh thần, lòng say mê nghề nghiệp...
- 63
- 274
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường tiểu học tư thục quận nam từ liêm, thành phố hà nội theo chuẩn nghề nghiệp
... quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tư thục theo chuẩn nghề nghiệp Chƣơng THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TƢ THỤC QUẬN NAM TỪ ... đội ngũ giáo viên trường tiểu học tư thục Quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội 2.4 Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học tư thục Quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội theo chuẩn ... thống giáo dục quốc dân Việt Nam 36 Chƣơng THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TƢ THỤC QUẬN NAM TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP...
- 143
- 328
- 1
thực trạng công tác đào tạo và phát triển đội ngũ cán bộ lãnh đạo các cấp của đoàn thanh niên tỉnh quảng ninh
... khả hoàn thành nhiệm vụ, hướng phát triển, nhu cầu, nguyện vọng… - Tập trung phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ cán để có giải pháp cụ thể phục vụ cho công tác đào tạo, phát triển đội ngũ - ... dưỡng đội ngũ bí thư chi đồn sở * Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, cán làm công tác đào tạo: - Nâng cao chất lượng giảng dạy đội ngũ giảng viên Trường Huấn luyện cán đoàn tỉnh, đội ngũ giảng ... đạo, xin đề cập đến vấn đề đào tạo phát triển đội ngũ cán lãnh đạo cấp Đoàn Thanh niên tỉnh Quảng Ninh, nơi công tác I Thực trạng công tác đào tạo phát triển đội ngũ cán lãnh đạo cấp Đoàn niên tỉnh...
- 11
- 187
- 0
Thực trạng và giải pháp quản lý việc sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông tỉnh Cà Mau
... học trường trung học phổ thơng 1.3.1 Vị trí, mục tiêu, nhiệm vụ quyền hạn trường trung học phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Theo Luật Giáo dục năm 2005 Điều lệ trường trung học năm 2007 trường ... hướng phát triển, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề vào sống lao động Nhiệm vụ quyền hạn trường trung học: - Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác Chương trình giáo ... trung học năm 2007 trường trung học có vị trí, mục tiêu, nhiệm vụ quyền hạn sau: Vị trí trường trung học: Trường trung học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Trường có tư cách pháp...
- 86
- 2,624
- 9
Thực trạng và biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên trương trung học phổ thông ở các huyện trong tỉnh Cà Mau
... hướng phát triển tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề vào sống lao động”[29,tr.23] Với mục tiêu trên, yêu cầu ND PP GD phổ thông sau: “ND GD phổ thông phải củng cố, phát triển ND học ... bồi dưỡng giáo viên CBQL SL Mức độ thực TT Nội dung TX KTX KTH % Công tác quy hoạch xây dựng đội SL 10 1 ngũ giáo viên % 55.55 38.89 5.56 Có kế hoạch BD phát triển đội SL 10 ngũ giáo viên % 55.56 ... động giáo viên THPT 1.2.5.1 Giáo viên vai trò người giáo viên THPT Điều lệ trường trung học xác định: “GV người làm nhiệm vụ giảng dạy, GD nhà trường [7, tr.15] GV mơn có nhiệm vụ sau : + Dạy học...
- 120
- 4,104
- 10
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI SỞ GIAO DỊCH NGÂN HÀNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN VIỆT NAM
... dụng cử người học trường quy Hiện phần lớn người theo học văn trường đại học nước Đại học Ngoại thương, Đại học Kinh tế quốc dân, Đại học Luật… Một số người học cao học nước học cao học nước Anh, ... thảo: theo phương pháp học viên nghe giáo viên có kinh nghiệm thuyết giảng, nguồn giáo viên trung tâm đào tạo thuê, giáo viên trung tâm đào tạo, hay người có kinh nghiệm lâu năm Ngân hàng Theo ... I.Phân theo giới - Nam - Nữ II.Phân theo chức danh - Chuyên viên cao cấp - Chuyên viên - Chuyên viên - Thủ quỹ, kiểm ngân - Nhân viên văn thư - Nhân viên bảo vệ - Nhân viên lái xe - Nhân viên phục...
- 42
- 405
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25