... xuống nam, môi trường biển của ViệtNam được đặc trưng bởi một dải rộng về sự đadạng hình dạng loài theo địa lý, khí hậu, thuỷ văn, kinh tế và địa chính trị.Trang 6 ĐadạngsinhhọcởViệtNam ... ĐadạngsinhhọcởViệtNam Phan Hoàng Minh Thực Trạng & Giải Pháp Yên Thành-Nghệ Anvật sản xuất), dị dưỡng (sinh vật tięu thụ), hoại sinh (sinh vật phân hủy) trong các hệ sinh thái ởViệt ... tính đadạngsinhhọcởViệtNam cũng phải bao gồm đất ướt, các hệ thống vùng nước ven biển, và những sinh cảnh biển. 3: NHỮNG HÀNH ĐỘNG TOÀN ĐIỆN CHO CÔNG TÁC BẢO TỒN TÍNH ĐADẠNGSINH HỌC:Phương...
... tính đadạng loài thực vật ở Quảng Ngãi cho thấy mức độ đa dạng loài thực vật ở mức khá cao. 6.3. Sự suy giảm đadạngsinhhọc 6.3.1. Xu hướng biến đổi tài nguyên rừng và đadạngsinhhọc Quảng ... sự suy thoái đadạngsinhhọc cho cả vùng. Một trong những hoạt động của người dân đối với rừng có ảnh hưởng khá mạnh đến sự bảo tồn đadạngsinhhọcthực vật là khai thác củi. Ở những huyện ... khó hồi phục các quần xã sinh vật ở đây. 6 CHƯƠNG VI. THỰCTRẠNGĐADẠNGSINHHỌC 6.1. Các nguyên nhân gây suy thoái đadạngsinhhọc Những nghiên cứu gần đây đã xác định những mối đe doạ...
... quát biguyên bin Vit Nam - Phân tích thc trng khai thác kinh t bin Vit Nam - Nhng mng phát trin kinh t bin Vit Nam V thi ... theo trc Tây Nam - c t Xingapo cho ti ranh gii phía bc nm m cc B, b biy men theo la châu Á xung b bin Vit Nam, tip xúc ... 25 THC TRNG KHAI THÁC KINH T BIN VIT NAM Tài nguyên bin Vit Nam rng không nhng có giá tr v kinh t mà còn có giá tr to...
... PHÁP LUẬT TRONG LĨNH VỰC BẢO TỒN ĐADẠNGSINH HỌCI. HIỆN TRẠNGĐADẠNGSINHHỌCỞVIỆTNAM HIỆN NAY1. Khái niệm Đadạngsinh học Theo Công ước về Đadạngsinhhọc (ĐDSH) được đưa ra năm 1992[1] ... mạnh việc thực thi trong thực tế.II. TỔNG QUAN PHÁP LUẬT BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC TẠI VIỆT NAM 1. Tổng quan pháp luật bảo tồn Đadạngsinhhọc của ViệtNam trước khi có Luật Đa dạngsinh học Trước ... về loài – là tính đadạng các loài trong một vùng; đa dạng di truyền – là sự đadạng về gen trong một loài; đadạng hệ sinh thái – là sự đadạng về môi trường sống của các sinh vật trong việc...
... bao gồm ba thành phần: đadạng về thành phần loài sinh vật, phong phú về kiểu gen, và đadạng hệ sinh thái trong tự nhiên, nhưng Đề tài chỉ giới hạn ở đánh giá về tính đadạng thành phần loài. ... sẽ trình bày các kết quả nghiên cứu của đề tài nhằm đánh giá thực trạng: môi trường nước, động thực vật phiêu sinh, đadạngsinhhọc động vật thủy sản, điều kiện kinh tế xã hội của cộng đồng ... (Mai Văn Nam et al., 2001). Điều này tác động mạnh mẽ đến tính đadạnghọc trong khu vực. Trước tình hình đó, công tác bảo tồn ĐDSH đã và đang được chú ý và đẩy mạnh. Cụ thể là ViệtNamđã ban...
... Lớp SinhHọc K33 28 Báo cáo Thực tập đadạngsinh học ĐỀ TÀIBáo cáo Thực tập đadạngsinh học Giáo viên hướng dẫn : Sinh viên thực hiện : Nhóm 2 – Lớp SinhHọc K33 1 Báo cáo Thực tập đadạng ... sơ. Bên trênNhóm 2 – Lớp SinhHọc K33 6 Báo cáo Thực tập đadạngsinh học Nhóm 2 – Lớp SinhHọc K33 2 Báo cáo Thực tập đadạngsinh học Họ chuối - Musaceae1Chuối rẽ quạt –RavenalamadagascariensisMCĐại ... GoodeniaceaeNhóm 2 – Lớp SinhHọc K33 29 Báo cáo Thực tập đadạngsinh học I. Đặt vấn đề- Thế giới sinh vật vô cùng đadạng và phong phú với hàng ngàn chủng loại động vật – thực vật khác nhau, mỗi...
... 15: Đadạngsinhhọc và ô nhiễm công nghiệpA. Đadạngsinh học I. Khái niệm đadạngsinhhọc theo công ước đadạngsinh học. II. Một số khái niệm khác về đadạngsinh học. III. Hệ thống đadạng ... về Đadạngsinh học. 1) Đadạngsinhhọc là tính đadạng của sự sống dưới mọi hình thức, mức độ và mọi tổ hợp, bao gồm đadạng gen, đadạng loài và đa dạng hệ sinh thái . [FAO].2) Đadạngsinh ... Các dạngô nhiễm chínhIV.Ảnh hưởng của ô nhiễm công nghiệp A. Đadạngsinh học I. Khái niệm đadạngsinhhọc theo công ước đadạngsinh học. II. Một số khái niệm khác về đadạngsinh học. III....
... ra những cảm hứng, sự tiêu khiển, thư dãn, lòng tin, tôn giáo '= SINH QUYỂN- ĐADẠNGSINH HỌC =&><&)- Tới tất cả các vùng (có sự khác nhau) - Tới ... rừngAreaOfForestTypes(mill.Ha)Giầu NghèoT. Bình Tình hình phát thải KNK của các nước SÁCH ĐỎ SỰ TƯƠNG TÁC GIỮA ĐA DẠNGSINHHỌC VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Source: IPCC 2001Thành phần khí quyển:NămCarbon Dioxide COCarbon ... BĐKH cần được giải quyết động thời với cùng mức ưu tiên TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬUTỚI ĐADẠNGSINH HỌC Chất l ợng rừng năm 1990 và 200002468101990 2000Diện tích (triệu ha)Rừng giàu...
... quyết vấn đề:- PTBV - BĐKH HỘI NGHỊ MÔI TRƯỜNG TOÀN QUỐC 2010GS.TSKH.Trương Quang Học ĐADẠNGSINH HỌC, BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU & PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG 23Deciduous forest in Ban Don Khoảng ... loài.-HSTven biển - Vùng dân cư bị thu hẹp, mất đất ở và canh tác- Mất nơi sống của các loài, mất loài.Tác động của BĐKH tới ĐDSH Ở Vườn quốc gia Xuân Thủy:- Mực nước biểnđãdâng lên ... trồng từ năm 1997 ở khu vực Cồn Lu với mục đích phòng hộ đã bị chết do nước biểndâng (nhiễm mặn). 14 H NH PHÚCẠTH NH V NG ?Ị ƯỢ Phát triển bền vững thực chất là bền vững về sinh tháiCÁCH...
... 2.0814PTAT8055 14 0.1198 2.2389Về chỉ số đadạngsinhhọc Shannon (H'): Chỉ số Shannon dùng để đánh giá mức độ đadạngsinh học. Chỉ số đadạngsinhhọc trên ruộng canh tác theo phương thức ... so với Chỉ số đa dạng sinhhọc trên ruộng canh tác theo phương thức an toàn (sử dụng ít thuốc BVTV) [44] Đồ Án Tốt NghiệpẢnh Hưởng Của Việc Sử Dụng Thuốc BVTV Đến ĐaDạngSinhHọc Trên Vùng ... …[23]Hình 3.1: Bẫy hầm Đồ Án Tốt NghiệpẢnh Hưởng Của Việc Sử Dụng Thuốc BVTV Đến ĐaDạngSinhHọc Trên Vùng Chuyên Canh Rau Cải b) Đặc điểm sinhhọc và sinh thái Vòng đời: 33-67 ngày. Trứng: 5-7...