0

thực trạng vấn đề tự học môn toán của hs ở trường phổ thông

cơ sở lý luân của một số thuật toán có trong môn toán đang dạy ở trường phổ thông hiện nay

cơ sở lý luân của một số thuật toán có trong môn toán đang dạy trường phổ thông hiện nay

Toán học

... nhõn t ngoi ngoc ( bc 2) + Cng cỏc biu thc cỏc dũng li c kt qu Mt cỏch tng quỏt vi s t nhiờn n tựy ý: ( ( a +b +c) = a + b +c) ( n ) n n n ổp q =ồ Cnp a n - p (b +c ) p =ồ Cnp a n - p ỗồ C p...
  • 14
  • 520
  • 0
Mối quan hệ giữa nội dung đại số cao cấp ở trường đại học và toán sơ cấp ở trường phổ thông

Mối quan hệ giữa nội dung đại số cao cấp trường đại họctoán sơ cấp trường phổ thông

Khoa học xã hội

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC MỐI QUAN HỆ GIỮA NỘI DUNG ĐẠI SỐ CAO CẤP TRƯỜNG ĐẠI HỌCTOÁN SƠ CẤP TRƯỜNG PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Chuyên ngành : PHƯƠNG PHÁP TOÁN ... cho rằng: trường sư phạm cần phải học toán cao cấp nhiều? Chỉ cần học giỏi toán sơ cấp môn lý luận phương pháp dạy học đủ Thiết nghĩ, suy nghĩ cần cải thiện Trong môn toán trường phổ thông có ... cấp trường sư phạm với nội dung môn toán trường phổ thông vô hữu ích với giáo viên toán làm nhiệm vụ giảng dạy phổ thông Chính chọn đề tài: "Mối quan hệ nội dung đại số cao cấp trường đại học toán...
  • 60
  • 594
  • 2
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM 3 -  KHOA SPTA, ĐHNN-ĐHQGHN

THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM 3 - KHOA SPTA, ĐHNN-ĐHQGHN

Nhân học - Tâm lý học

... Cơ sở lý luận vấn đề tự học - Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề tự học - Khái niệm tự học + Khái niệm khả tự học + Khái niệm kĩ tự học - Vai trò tự học - Bản chất tự học - Nguyên tắc tự học + ... viên vấn đề tự học ngoại ngữ www.themegallery.com Company Logo Nhận thức SV vấn đề tự học TA www.themegallery.com Company Logo Các hình thức tự học TA SV Tự học theo nhu cầu cá nhân 82.8% Tự học ... SPTA-ĐHNN Đặc điểm hoạt động tự học SV SPTA Nhận thức SV vấn đề tự học TA Các hình thức tự học TA SV Không gian, thời gian tự học TA SV Phương tiện, trang thiết bị hỗ trợ việc tự học TA Những khó khăn...
  • 21
  • 6,524
  • 16
Thực trạng vấn đề lãi suất tiền gửi của ngân hàng thương mại ở Việt Nam

Thực trạng vấn đề lãi suất tiền gửi của ngân hàng thương mại Việt Nam

Ngân hàng - Tín dụng

... lãi suất tiền gửi ngân hàng 1.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến lãi suất tiền gửi ngân hàng PHẦN II: THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ LÃI SUẤT TIỀN GỬI CỦA CÁC NHTM VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2006-2012 2.1 Tình hình biến ... toán hộ * Phân loại +Tài khoản tiền gửi toán dùng cho doanh nghiệp: không hưởng lãi trực tiếp,mà người gửi hưởng lãi gián tiếp thông qua dịch vụ toán miễn phí ngân hàng +Tài khoản tiền gửi toán ... lãi suất hợp lý Thông qua chuyên đề cho thấy: - Bằng lý luận làm rõ vấn đề lãi suất tiền gửi NHTM, tiêu thức đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến lãi suất tiền gửi NHTM - Phân tích thực trạng để thấy...
  • 28
  • 2,328
  • 12
Phát huy năng lực tự học môn Toán của học sinh tại trường trung học phổ thông

Phát huy năng lực tự học môn Toán của học sinh tại trường trung học phổ thông

Toán học

... ) Số % lượng HS 10 HS 20 20 HS 50 HS 20 Bảng 1: Nhận thức học sinh tầm quan trọng hoạt động tự học 2 .Thực trạng việc tự học học sinh lớp Để việc học tập có hiệu điều phải biết tự học. Quả thật ... tập học sinh trường phổ thông Tự học hình thức học sinh tiếp nhận tri thức phương pháp tự nghiên cứu .Tự học thường tiến hành gia đình hay thư viện, tiến hành học trường Nội dung công việc tự học ... tự 24 học rèn luyện kĩ năng, phát triển động tự học 74 46 39 15 Khó Bảng 2: Những yếu tố ảnh hưởng đến tự học C GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Để giải “ toán : phát huy lực tự học học sinh thực...
  • 14
  • 6,646
  • 57
Một số kinh nghiệm phát huy năng lực tự học môn Toán của học sinh tại trường THPT Lam Kinh

Một số kinh nghiệm phát huy năng lực tự học môn Toán của học sinh tại trường THPT Lam Kinh

Giáo dục học

... ) Số % lượng HS 10 HS 20 20 HS 50 HS 20 Bảng 1: Nhận thức học sinh tầm quan trọng hoạt động tự học 2 .Thực trạng việc tự học học sinh lớp Để việc học tập có hiệu điều phải biết tự học. Quả thật ... tập học sinh trường phổ thông Tự học hình thức học sinh tiếp nhận tri thức phương pháp tự nghiên cứu .Tự học thường tiến hành gia đình hay thư viện, tiến hành học trường Nội dung công việc tự học ... tự 24 học rèn luyện kĩ năng, phát triển động tự học 74 46 39 15 Khó Bảng 2: Những yếu tố ảnh hưởng đến tự học C GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Để giải “ toán : phát huy lực tự học học sinh thực...
  • 14
  • 2,162
  • 7
Thực trạng vấn đề quản lý nhân lực của công ty TNHH SIK việt nam

Thực trạng vấn đề quản lý nhân lực của công ty TNHH SIK việt nam

Kinh tế - Thương mại

... giản, em lựa chọn đề tài: “ Thực trạng vấn đề quản lý nhân lực Công ty TNHH SIK Việt Nam ” để hoàn thành chuyên đề thực tập Đây công việc mà em nghiên cứu trình học tập vấn đề cấp thiết doanh ... người lao động, ổn định đời sống người lao động 18 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY SIK VIỆT NAM 2.1 Thực trạng đề quản lý nhân lực Công ty TNHH SIK Việt Nam Con người yếu ... hình thức đây: + Đối với cán cao cấp công ty cử học lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ quản lý Cử kế toán trưởng học lớp kế toán trưởng tham gia khoá học để nắm bắt thay đổi luật thuế Nhà nước + Đối...
  • 38
  • 717
  • 0
SKKN vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 2 ở trường tiểu học lê quý đôn

SKKN vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 2 trường tiểu học lê quý đôn

Tư liệu khác

... dạy học môn Toán lớp trường Tiểu học Lê Quý Đôn A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lí chọn đề tài Cấp tiểu học cấp học quan trọng Đây cấp học đặt móng cho việc hình thành phát triển toàn diện nhân cách học sinh Toán ... môn học chiếm thời lượng, thời gian học đáng kể chương trình Đây môn học quan trọng chương trình Tiểu học lớp 2, môn Toán cung cấp cho học sinh số kiến thức bản, đơn giản, thiết thực toán học; ... chất lượng dạy học môn Toán lớp trường Tiểu học Lê Quý Đôn dạn chọn nghiên cứu đề tài “Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp trường Tiểu học Lê Quý Đôn”...
  • 31
  • 659
  • 4
ĐỀ tài Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học môn Toán lớp 3 ở trường Tiểu học.

ĐỀ tài Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học môn Toán lớp 3 trường Tiểu học.

Tài liệu khác

... a/ Quan niệm: - Dạy học phát giải vấn đề tổ chức tạo tình có chứa đựng vấn đề (toán học) Trong trình hoạt động, học sinh phát vấn đề, có nguyện vọng giải vấn đề giải vấn đề cố gắng trí lực, nhờ ... DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 3.1 Giới thiệu số phương pháp dạy học thường sử dụng dạy học Toán lớp 3: - Căn vào đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học, đặc điểm kiến thức Toán học phương pháp nhận thức Toán ... học chương trình môn Toán lớp 3: - Chương trình môn Toán lớp phận chương trình môn Toán Tiểu học Chương trình tiếp tục thực đổi giáo dục Toán lớp lớp 2, khắc phục số tồn dạy học Toán lớp 1, 2,...
  • 54
  • 3,485
  • 15
Vận dụng dạy phân hoá vào dạy học môn toán lớp 4 ở trường Tiểu học nước CHDCND Lào (LV thạc sĩ)

Vận dụng dạy phân hoá vào dạy học môn toán lớp 4 trường Tiểu học nước CHDCND Lào (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... DẠY HỌC PHÂN HÓA MÔN TOÁN TIỂU HỌC 41 2.1 Quy trình thực dạy học phân hoá môn Toán tiểu học 41 2.2 Một số biện pháp sư phạm vận dụng dạy học phân hóa trình DH môn Toán Tiểu học ... (2000) [25] đưa dấu hiệu để phân biệt HS tiểu học có khiếu học toán em muốn tìm hiểu chất vấn đề toán học; có khả hiểu sâu sắc hầu hết vấn đề toán học với trí tưởng tượng cao Đồng thời ông nhận định ... dạy học Có thể hiểu, nội dung dạy học “đầu vào” trình dạy học Đó tất mà GV “dạy” cho HS muốn HS học Nội dung dạy học môn Toán Tiểu học kiến thức Toán học đơn giản quan trọng kiến thức mở đầu,...
  • 102
  • 1,520
  • 8
Sử dụng một số yếu tố lịch sử toán học trong dạy học môn toán lớp 10 ở trường trung học phổ thông

Sử dụng một số yếu tố lịch sử toán học trong dạy học môn toán lớp 10 trường trung học phổ thông

Toán học

... học tập học sinh Trung học sở phù hợp chương trình Số học Đại số cấp Trung học sở Nghiên cứu việc sử dụng yếu tố lịch sử toán học dạy học môn Toán Trung học phổ thông (THPT) nói chung, môn Toán ... CỨU • Tìm hiểu Khoa học lịch sử toán học; làm rõ vai trò yếu tố lịch sử toán học dạy học môn Toán, làm rõ quan niệm yếu tố lịch sử toán học sử dụng dạy học môn Toán trường phổ thông • Nghiên cứu ... việc dạy học môn Toán trường phổ thông, nhiệm vụ cần làm để thực quy định Luật Giáo dục hình thành, phát triển văn hóa toán học cho học sinh Đây mục tiêu giáo dục toán học trường phổ thông [1]...
  • 55
  • 4,487
  • 52
tiểu luận nguyên lý thống kê Vấn đề đi học đúng giờ của sinh viên trường Đại học Ngoại thương

tiểu luận nguyên lý thốngVấn đề đi học đúng giờ của sinh viên trường Đại học Ngoại thương

Khoa học xã hội

... 4.1.Ảnh hưởng mức độ yêu thích môn học đến tần suất học muộn tương ứng TOA301(2-1112).3_LT 30 Nguyên lý thống kê kinh tế – Đại học Ngoại Thương Môn họcMôn Nhóm khoa Môn môn hội (Triết, lịch học ... chúng em “ Vấn đề học sinh viên Đại học Ngoại Thương Hà Nội” Vấn đề học phụ thuộc vào nhiều yếu tố, bao gồm khách quan chủ quan Thông qua việc nghiên cứu này, chúng em rút số nhận xét vấn đề thói ... Vấn đề học sinh viên trường Đại học Ngoại thương” Qua đưa số đặc điểm bật ý thức học sinh viên khóa nhóm môn học cụ thể Bên cạnh chúng em hy vọng tìm nguyên nhân cụ thể ảnh hưởng tới việc học...
  • 50
  • 10,513
  • 54
Thực trạng nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Thực trạng nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Khoa học tự nhiên

... khoa học tâm lí học hoạt động, lí luận dạy học việc rèn kĩ NCKH SV Tất vấn đề tảng tƣ tƣởng đạo cho thực công trình nghiên cứu chƣơng 42 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC CỦA ... môn học thuộc KHGD: TLH, Giáo dục học, Giáo học pháp môn Có thể sau học xong phần đại cƣơng cho SV theo học chuyên đề tự chọn để tạo hứng thú học tập Nội dung môn học phải đem lại cho SV kiến thức ... Bài tập môn học BTMH Đại học Sƣ phạm ĐHSP Độ lệch tiêu chuẩn ĐLTC Giảng viên GV Giáo dục học GDH Giáo học pháp GHP Kết nghiên cứu KQNC Khoa học giáo dục KHGD Khoa học tự nhiên KHTN 10 Khoa học xã...
  • 116
  • 2,660
  • 29
Khai thác phần mềm GeoGebra trong dạy học môn toán lớp 10 ở trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

Khai thác phần mềm GeoGebra trong dạy học môn toán lớp 10 trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

Khoa học tự nhiên

... tiện, môi trường để GV, HS trao đổi thông tin với trình dạy học Toán - Dạy học Toán với máy tính: Việc sử dụng CN4T dạy học Toán cung cấp cho HS môi trường học tập nghiên cứu gồm yếu tố: thông tin ... dẫn HS học tập, công tác kiểm tra, đánh giá thực chỗ * Thực nghiệm toán học: MTĐT với phần mềm cho phép GV, HS tạo mô hình, mô tả trình diễn biến đại lượng toán học tổ chức thực nghiệm toán học ... quan trọng việc tạo môi trường hỗ trợ dạy học Toán trường phổ thông Nhiều nghiên cứu phần mềm toán học sử dụng để khuyến khích tìm tòi, khám phá thực nghiệm toán học lớp học truyền thống Ngoài...
  • 86
  • 1,579
  • 3
Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử

Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử

Khoa học xã hội

... văn hóa học LSĐP trường PTTH tỉnh Khánh Hòa 12 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC NHỮNG NỘI DUNG VĂN HÓA TRONG CÁC BÀI HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TỈNH ... Phương pháp dạy học nội dung văn hóa học LSDT học LSĐP - Những ý kiến đề xuất nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học môn nâng cao hiệu dạy học nội dung văn hóa học LSĐP trường phổ thông Về phương ... cách chân thực, trọn vẹn Để thực mục tiêu giáo dục nêu trên, dạy học lịch sử cần ý đến việc đổi nâng cao hiệu học trường phổ thông, trước tiên đổi quan niệm dạy học như: Dạy học ? Dạy học để làm...
  • 151
  • 1,017
  • 0
Thực trạng chất lượng cán bộ thư viện trong mạng lưới trường phổ thông ở hà nội ( tóm tắt)

Thực trạng chất lượng cán bộ thư viện trong mạng lưới trường phổ thông hà nội ( tóm tắt)

Thạc sĩ - Cao học

... Thư viện trường phổ thông hay gọi thư viện trường học (school library) bao gồm thư viện trường tiểu học, trung học sở trung học phổ thông Thư viện trường phổ thông có số lượng lớn ... trường phổ thông, đặc biệt cấp tiểu học trung học sở Học sinh độ tuổi từ tiểu học đến trung học phổ thông giai đoạn hình thành phát triển nhân cách, thời kỳ học sinh cấp tiểu học Thư viện trường học ... học sinh phổ thông lớn đặc biệt lứa tuổi thiếu nhi Thư viện nơi lý tưởng để học sinh thỏa mãn mong muốn tìm hiểu khoa học giới Chính chức thông tin chức quan trọng hoạt động thư viện trường học...
  • 13
  • 473
  • 0
tóm tắt luận án vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào

tóm tắt luận án vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào

Tiến sĩ

... cảnh dạy học môn Toán trường phổ thông nước CHDCND Lào  Về mặt thực tiễn - Cải thiện thực trạng dạy học môn Toán trường phổ thông nước CHDCND Lào theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh ... ĐẠI SỐ LỚP TRƯỜNG PT NƯỚC CHDCND Lào chương trình bày tổng quan QĐHĐ dạy học môn Toán trường PT, hoạt động HS học tập môn Toán trường PT, hoạt động chủ yếu HS lớp học tập môn Toán, Về đổi ... dạy học môn Toán trường phổ thông b) Những dạng hoạt động chủ yếu học sinh học tập môn Toán trường phổ thông c) Những hoạt động chủ yếu học sinh lớp d) Quan điểm hoạt động phương pháp dạy học môn...
  • 25
  • 886
  • 3

Xem thêm