... định đến nhận thứcsinhviênTừ chỗ thấy đ-ợc tầm quan trọng môn học ích lợi công việc, sinhviên có độnghọc tập tốt, giúp cho hoạtđộngtựhọc có hiệu Nhận xét ch-ơng trình học ngoại ngữ tr-ờng, ... Hc sinh, sinh viờn: Tng s hc sinh, sinh viờn ton trng l: 4614 ú: + H i hc Ti chc: 157 sinh viờn + H Cao ng: 62 8sinh viờn (ti trng 553 sinh viờn) + H TCCN : 1766 hc sinh ( Ti trng 1544 hc sinh) ... ca sinh viờn trng Cao ng Cụng nghip Nam nh + Chng Bin phỏp qun lớ nhm tng cng hot ng t hc ngoi ng ca sinh viờn trng Cao ng Cụng Nghip Nam nh CHNG C S Lí LUN V QUN Lí HOT NG T HC NGOI NG CA SINH...
... thiết bị phục vụ hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ cho sinhviên Bng cho thy im trung bỡnh cng ca cỏc ý kin ỏnh giỏ tớnh cp thit, tớnh kh thi v tớnh hiu qu ca cỏc bin phỏp im l im cho giỏ tr cao nht (rt ... ca sinh viờn YTCC cũn hn ch Rt nhiu sinh viờn khụng bit cỏch t hc ngoi ng nh th no (2) Xõy dng ng c tớch cc t hc ngoi ng cho sinh viờn ng c quyt nh hot ng t hc ngoi ng ca sinh viờn Rt nhiu sinh ... 6.2 Tăng c-ờng thêm sở vật chất, phòng tựhọc theo nhu cầu phát triển số l-ợng sinhviên nhà tr-ờng 3,6 3,8 4,2 6.3 Bổ sung thêm tài liệu, sách, ch-ơng trình học tiếng Anh, tài liệu chuyên môn YTCC...
... cho công tác quản lý hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviêntrường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviêntrường đại học y tế công ... Chương 2: Thựctrạngcông tác quản lý hoạtđộngtựhọcsinhviêntrường Đại học Y tế Côngcộng Error! Bookmark not defined 2.1 Đặc điểm hoạtđộng đào tạo trường Đại học Y tế Côngcộng ... mạnh công tác quản lý hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviên cử nhân hệ quy trường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined 2.4.2 Những điểm hạn chế công tác quản lý hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên...
... 2.3 Thựctrạngquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên trƣờng CĐCN NamĐịnh 2.3.1 Bộ máy quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviêntrường CĐCN NamĐịnh Cơ cấu máy quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviêntrường ... Chương Thựctrạngcông tác quảnlíhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviêntrườngCaođẳngCôngnghiệpNamđịnh + Chương Biện pháp quảnlí nhằm tăng cường hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviêntrườngCao ... 2.3.2 ThựctrạngquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviêntrườngCaođẳngCôngnghiệpNamĐịnh 2.3.2.1 Thựctrạngcông tác quản lý kế hoạch hoá tựhọcsinhviên STT Bảng 2.5: Đánh giá CBQL công tác quản...
... Chương Thựctrạngcông tác quảnlíhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviêntrườngCaođẳngCôngnghiệpNamđịnh + Chương Biện pháp quảnlí nhằm tăng cường hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviêntrườngCao ... học Ngoại ngữ sinhviêntrườngCaođẳngCôngnghiệpNamĐịnh - Đề xuất biện pháp quản lý hoạtđộng dạy học nhằm tăng cường hoạtđộngtựhọcsinhviêntrườngCaođẳngCôngnghiệpNamĐịnh Giới hạn ... đào tạo trường Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá vấn đề lý luận quản lý dạy họcquản lý hoạtđộngtựhọc Ngoại ngữ sinhviên - Nghiên cứu thựctrạnghoạtđộngtựhọcquản lý hoạtđộngtựhọc Ngoại...
... tiêu.[31] 1.3.2 Quản lý hoạtđộng dạy học 1.3.2.1 Quản lý hoạtđộng dạy học Dạy học giáo dục thống hoạtđộng trung tâm nhà trường Mọi hoạtđộng đa dạng phức tạp khác nhà trường hướng vào hoạtđộng trung ... dưỡng, NCKH GV * Quản lý hoạtđộnghọc ngoại ngữ SV - 16 - Hoạtđộnghọc tập SV hoạtđộng song song tồn với hoạtđộng dạy GV Quản lý hoạtđộnghọc tập SV QL việc thực nhiệm vụ học tập, nghiên ... cực - Quản lý nề nếp học NN lớp - Quản lý hình thành phát triển kỹ học NN lớp - Quản lý nếp tựhọc NN - Quản lý hình thành phát triển kỹ tựhọc NN - Quản lý hoạtđộng NGLL hỗ trợ hoạtđộng học...
... trng Cao ng Du lch H Ni 2.3.4 Nhng t cho cụng tỏc qun lý t hc ngoi ng ca sinh viờn trng Cao ng Du lch H Ni Chng 3: Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu tựhọc ngoại ngữ sinhviên tr-ờng Cao ... lý luận tựhọcquản lý tựhọc ngoại ngữ 1.1 Lch s nghiờn cu 1.1.1 Quan im v t tng v t hc trờn th gii 1.1.2 Quan im v t tng v t hc Vit Nam 1.1.3 Nghiờn cu t hc ngoi ng Vit Nam v trng Cao ng ... ngoi ng ca sinh viờn trng Cao ng Du lch H Ni + Chng Nhng bin phỏp qun lý nhm nõng cao hiu qu t hc ngoi ng ca sinh viờn trng Cao ng Du lch H Ni 13 Chng 1: C S Lí LUN V T HC V QUN Lí T HC NGOI...
... lý luận vấn đề tựhọc - Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề tựhọc - Khái niệm tựhọc + Khái niệm khả tựhọc + Khái niệm kĩ tựhọc - Vai trò tựhọc - Bản chất tựhọc - Nguyên tắc tựhọc + Bảo đảm ... pháp quản lý tăng cường hoạtđộngtựhọcsinhviêntrườngCaođẳng sư phạm Điện Biên , Luận văn tốt nghiệp , Đại học Sư phạm Hà Nội Đinh Trung Quỳnh, “Nghiên cứu kỹ biện pháp tựhọcsinhviên ... tính khoa học + Bảo đảm học đôi với hành” + Nâng cao dần đến mức tự giác, tích cực trình tựhọc + Bảo đảm nâng cao dần củng cố kĩ kĩ xảo Thựctrạnghoạtđộngtựhọc Tiếng anh sinhviênnăm khoa...
... sở lí luận hoạtđộngtựhọcquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên đào tạo theo HTTC trường đại học 4 - Nghiên cứu sở thực tiễn giải pháp quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên đào tạo theo HTTC Trường ... 1: Cơ sở lí luận quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên đào tạo theo hệ thống tín trường đại học Chương 2: Thựctrạngquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Vinh ... tiễn: + Chỉ thựctrạngquảnlíhoạtđộngtự học, chất lượng tựhọcsinhviên đào tạo theo HTTC Trường Đại học Vinh + Đặt vấn đề vai trò quảnlí cấp lãnh đạo liên quanhoạtđộngtựhọcsinhviên đào...
... giáo viênhoạtđộnghọc tập, nghiên cứu học sinh, sinhviên Trong điều khiển giáo viên, người họctự giác tích cực tự tổ chức điều khiển hoạtđộnghọc tập nhằm thựchoạtđộng DH Trong hoạtđộng ... sở lý luận quản lý hoạtđộng dạy học Tiếng Anh theo chuẩn đầu cho sinhviên đại học Chương 2: Thựctrạnghoạtđộng dạy họcquản lý hoạtđộng dạy học tiếng Anh theo chuẩn đầu cho sinhviên hệ đào ... Hoạtđộng dạy học tiếng Anh Trang 1.2.1.1 Hoạtđộng dạy họcTrang 1.2.1.2 Hoạtđộng dạy học tiếng Anh Trang 10 Quản lý hoạtđộng dạy học biện pháp quản lý Trang 10 1.2.1 1.2.2 hoạtđộng dạy học...
... độngtựhọcsinhviên Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội” Luận văn thạc sĩ của Hồ Phạm Minh Châu (2008): “Biện pháp quảnlíhoạtđộngtựhọcsinh ... mức độ “bình thường” 2.3.2 Thựctrạnghoạtđộngtựhọc lớp giờ lên lớp sinhviên 2.3.2.1 Thựctrạnghoạtđộngtựhọc lớp Hoạt động học tập lên lớp được SV thực khá nghiêm túc Trong quá ... học thành tự học, đào tạo thành tự đào tạo Tự học của SV là yếu tố đảm bảo kết quả, chất lượng dạy học ĐH 36 CHƯƠNG THỰCTRẠNGQUẢN LÍ HOẠTĐỘNGTỰHỌCCỦASINHVIÊN NGÀNH...
... xây dựng thực kế hoạch tự học; Quảnlí việc thực nội dung tự học; Quảnlí việc bồi dưỡng phương pháp tự học; Quảnlíthực hình thứctự học; Quảnlí việc kiểm tra, đánh giá kết tựhọcQuảnlí HĐTH ... chương: Chương Cơ sở lí luận quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên Đại học Chương 2: Thựctrạngquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên ngành Ầm nhạc Khoa Sư phạm Nghệ thuật Trường Đại họcĐồng Tháp Chương ... hoạtđộng đạt hiệu 1.4.2 Nội dung quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviênQuảnlíhoạtđộnghọc tập sv bao hàm quảnlí thời gian chất lượng học tập, quảnlí tinh thần thái độ phương pháp học tập Quản...
... theo học chế tín Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận tựhọcquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên - Khảo sát, phân tích, đánh giá thựctrạngtựhọcquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên Đại học ... hoạtđộngtựhọc đào tạo theo học chế tín Chƣơng 2: Thựctrạnghoạtđộngtựhọcquảnlíhoạtđộngtựhọc cho sinhviên Trƣờng Đại học Hòa Bình Chƣơng 3: Các biện pháp quảnlí hiệu hoạtđộngtựhọc ... độngtựhọcsinhviên Đại học Hòa Bình 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên Đại học Hòa Bình Câu hỏi nghiên cứu - Thựctrạnghoạtđộngtựhọcsinhviên trƣờng Đại học Hòa...
... Hoạtđộng dạy học tiếng Anh Trang 1.2.1.1 Hoạtđộng dạy họcTrang 1.2.1.2 Hoạtđộng dạy học tiếng Anh Trang 10 Quản lý hoạtđộng dạy học biện pháp quản lý Trang 10 1.2.1 1.2.2 hoạtđộng dạy học ... 1.2.2.1 Quản lý hoạtđộng dạy học tiếng Anh Trang 10 1.2.2.2 Biện pháp quản lý hoạtđộng dạy họcTrang 14 Một số vấn đề lý luận hoạtđộng dạy họcTrang 15 1.3 v quản lý hoạtđộng dạy học tiếng ... động dạy học 10 HĐ Hoạtđộng 11 HT Học tập 11 NVCL Nhiệm vụ chiến lược 12 QL Quản lý 13 QLGD Quản lý giáo dục 14 QL HĐDH Quản lý hoạtđộng dạy học 15 SV Sinhviên 16 SV NVCL Sinhviên nhiệm vụ chiến...
... 1.2.5 Quản lý hoạtđộng chuyên môn nghiệp vụ: Hoạtđộng chuyên môn nghiệp vụ giáo viênhoạtđộng đặc trng cho nghề xã hội, nghề dạy học Do tính chất nghề nghiệp mà hoạtđộng chuyên môn nghiệp ... học; tổ chức hoạtđộng nhận thứchọcsinh nhằm chiếm lĩnh tri thức mới, cách thứchoạtđộng mới, tổ chức mối quan hệ giáo viênhọc sinh, họcsinh tài liệu học tập, họcsinh với học; tổ chức trình ... lớp ra, hoạtđộng chuyên môn nghiệp vụ giáo viên bao gồm công việc nh tự bồi dỡng bồi dỡng, giáo dục họcsinh lên lớp, sinhhoạt chuyên môn, nghiên cứu khoa học giáo dục.Các nội dung hoạtđộng chuyên...