... nớc ngoài có trình độ khoa học kỹ thuật công nghệ cao hơn để học tập kinh nghiệm quản lý và tiếp thu khoa học công nghệ mới. Phải tăng tỷ trọng các doanh nghiệp thựchiện chơng trình quản lý ... triển . Nhận thức đợc ý nghĩa của vấn đề nàytôi chọn đề án môn học: Phân tích thựctrạng ngành nuôi tôm sú của VN trong giai đoạn hiệnnay và kiến nghị một số giải pháp phát triển ngành nuôi tôm ... 0918.775.368phẩm thuỷ sản sẽ tăng cao hơn hiện nay, tăng bình quân từ 4-6%. Về cơ cấu mặt hàng thuỷ sản, đến năm 2010 sẽ không thay đổi đáng kể so với hiện nay. Xu hớng sử dụng thuỷ sản tơi sống, đông...
... dung…………………………………………………………………… 32.1. Thựctrạng xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịchsử ………………………………………………………. 32.2. Xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịchsử ……… 32.2.1 Thế ... pháp dạyhọclịchsử viết: “Bài tập nhận thứchiện còn mới mẻ đối với việc họclịchsử ở trường phổ thông ở nước ta. Từ thực tiễn, chúng ta sẽ bổ sung nhận thức lý luận và kinh nghiệm thực ... trong dạyhọclịch sử Vấn đề sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịchsử được đặt ra từ những năm 60 của thế kỉ XX. Người đi sâu nghiên cứu vấn đề này là I.Ia. Lerner, nhà giáo dục học người...
... phương pháp giáo dục của hiện nay. Hiệnnay việc dạy và học môn Lịchsử còn nhiều còn bàn cãi ví như chương trình sách giáo khoa, Bấy giờ chúng ta lấy khóa trình lịchsử cận đại thế giới Sách ... gây không ít khó khăn cho việc dạy, họclịchsử ở trường trung học phổ thống hiện nay. Túy vậy, việc vânh dụng BTNT phù hợp sẽ đem lại hiệu quả trong quá trình dạy học. Chúng ta có thể vận dụng ... phải xác định phương pháp sử dụng BTNT để đạt được hiệu quả cao nhất.3. Phương pháp sử dụng BTNT.Trong điều kiện hiện nay, việc giảng dạy và học tập bộ môn lịchsử vẫn còn nhiều bất cập như:...
... gi 1.2. Cơ sở thực tiễn 1.2.1. Thựctrạng việc rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạyhọclịchsử hiện nay Đối với giáo viên: Qua kt qu tng hp ... với các nguồn tư liệu lịch sử; năng lực sơ đồ hoá; năng lực đánh giá sự kiện, hiện tượng lịchsử Ngoài ra, trong phn V ca cun sách“Bài họclịchsử và việc chuẩn bị bài học của giáo viên” ... học sinh trong dạyhọclịchsử ở trường THCS. Nhà xut bn Giáo dc, 1999. 15. Phan Ngọc Liên, Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Thị Côi, Trần Vĩnh Tƣờng. Một số chuyên đề phương pháp dạyhọcLịch sử. ...
... - Tiểu luận triết học: Thực trạng thi cử của SV hiện nay chép nhàm chán hiệnnay và thay thế bằng các phương pháp giảng dạyhiện đại như thầy hướng dẫn trò, trọ tự học và nâng cao các buổi ... mới tư duy rất mạnh mẽ?1. Thựctrạng việc thi cử ở nước ta hiện nay Việc dạy và học của chúng ta hiệnnay chịu tác động nặng nề bởi mục tiêu thi cử. Học để thi. Dạy để thi đua có thành tích ... phương pháp dạyhọc hướng vào hoạt động tích cực, chủ động của học sinh. đáp ứng yêu cầu này, phương tiện thiết bị dạyhọc phải tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh thựchiện các hoạt động học tập...
... lịchsử về việc hướng dẫn HS làm bài tập thực hành trong dạyhọclịchsử ở trường THCS. + Tiến hành điều tra cơ bản để làm rõ thựctrạngdạyhọc môn lịchsử ở trường THCS nói chung, thựctrạng ... dục lịchsử về việc hướng dẫn học sinh (HS) làm bài tập thực hành trong dạyhọclịchsử ở trường trung học sơ sở (THCS). Tiến hành điều tra cơ bản để làm rõ thựctrạngdạyhọc môn lịchsử ở ... trung nghiên cứu và sử dụng bài tập thực hành vào dạyhọcLịchsử ở trường THCS. - Điều tra thựctrạngdạy và học môn Lịchsử ở trường THCS cho thấy: việc rèn luyện các kỹ năng thực hành cho HS...
... kỹ năng dạyhọc và các tiêu chíđánh giá kỹ năng dạyhọc của trợ giảng ở đại học quân sự55Chương 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA HOÀN THIỆN KỸ NĂNGDẠY HỌC CHO TRỢ GIẢNG Ở ĐẠI HỌC QUÂN SỰHIỆN NAY 612.1. ... đại học quân sựhiện nay 612.2. Những yếu tố cơ bản ảnh hưởng tới quá trình hoàn thiện kỹ năng dạy học cho trợ giảng ở đại học quân sựhiệnnay 642.3. Thựctrạng và một số kinh nghiệm hoàn thiện ... kinh nghiệm hoàn thiện kỹ năng dạyhọc cho trợgiảng ở đại học quân sựhiệnnay 68Chương 3 BIỆN PHÁP HOÀN THIỆN KỸ NĂNG DẠYHỌC CHOTRỢ GIẢNG Ở ĐẠI HỌC QUÂN SỰHIỆNNAY 903.1. Bổ sung kiến thức...
... của tâm lí học và những phơng tiện mới đợc áp dụng vào dạyhọc đà làm xuất hiện nhiều kiểu dạy học, trong đó nổi bật: dạy học cá thể hoá, dạyhọc hợp tác, dạyhọc theo trình độ, dạyhọc phát ... phơng pháp dạyhọcLịchsử ở trờng Trung học, Trờng Đại học S phạm TP. Hồ Chí Minh, Tạp chí Khoa học số 33, tr.108-118. 4 - Làm rõ thựctrạng của khoá trình Lịchsử thế giới hiện đại ở trờng ... phần vào việc hoàn thiện và đổi mới việc dạyhọc khoá trình Lịchsử thế giới hiện đại (và qua đó đổi mới bộ môn Lịchsử nói chung) trên cơ sở xác định đúng đắn và thựchiện có hiệu quả mối...
... TRONG DẠYHỌCLỊCH SỬ”.I. VĂN HỌC:2. Các tài liệu Văn học thường dùng trong dạyhọcLịch Sử: a. Văn học dân gian (ca dao, truyền thuyết . . .) b. Tác phẩm văn học là một tư liệu lịch sử. . ... TRONG DẠYHỌCLỊCH SỬ”.I. VĂN HỌC:2. Các tài liệu Văn học thường dùng trong dạyhọcLịchSử :a. Văn học dân gian (ca dao, truyền thuyết . . .) b. Tác phẩm văn học là một tư liệu lịch sử: “Hịch ... đến lối học ghi nhớ máy móc, nhàm chán, không yêu thích bộ môn.PHẦN MỞ ĐẦU: THỰCTRẠNGDẠYHỌCLỊCH SỬ HIỆNNAY & GIẢI PHÁP CẤP THIẾT *VÍ DỤ MINH HỌA : TIẾT ÔN TẬP LỊCHSỬ 8 – HỌC KÌ...
... PHẦN III :KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Như vậy trước thựctrạng chung của vấn đề dạy và họclịchsửhiện nay, việcđổi mới phương pháp trong dạyhọclịchsử là vấn đề thiết yếu đầu tiên đối vớimỗi giáo ... trong việc giáo dục thế hệ trẻ .Song thực tế đáng buồn hiệnnay là đa số học sinh không thích học môn lịchsử ,xemnhẹ môn lịchsử ,các em tiếp thu kiến thứclịchsử một cách hời hợt ,thiếu chínhxác ... thức của học sinh ,mà chủ yếu vẫn vận dụng những phươngpháp dạyhọc truyền thống đọc chép ,biến giờ họcsử thành giờ học nhàm chánđối với học sinh Còn đối với học sinh ,từ thực tế dạyhọc đó...
... thuyết khoa học NẾU thựchiện tốt các biện pháp sư phạm nhằm tạo hứng thú học tập lịchsử cho học sinh theo những yêu cầu mà luận án đưa ra SẼ góp phần nâng cao hiệu quả dạy họclịchsử ở trường ... biện pháp gây hứng thú học tập cho học sinh” đăng trong Kỷ yếu Hội thảo khoa học “Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịchsử và giảng dạylịchsử địa phương ở trường ... cho người học; gắn môn học với thực tiễn cuộc sống; làm chủ được giờ học; tạo không khí lớp học nhẹ nhàng, không căng thẳng Trong Kỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc gia về Dạyhọclịchsử ở trường...
... cho hoạt động dạy, học trên lớp. Vì vậy trong dạy học nói chung, dạy bộ môn lịchsử nói riêng, việc đổi mới phương pháp dạyhọc phải được thể hiện ở khâu đầu tiên của quá trình dạy học Với yêu ... đề tàiQuá trình dạyhọc bộ môn lịchsử là quá trình nhằm tái tạo lại những sự kiện, nhân vật lịchsử một cách biện chứng có tính logic. Chương trình dạy và học bộ môn lịchsử ở trường PTTH ... với lịch sử. +Sử dụng linh hoạt, có hiệu quả các phương tiện, đồ dùng dạy học, góp phần căn bản thay đổi kiểu dạy độc thoại thuyết trình sang kiểu dạyhọc định hướng, tổ chức, dẫn dắt học sinh...