thực trạng công tác quy hoạch đội ngũ giáo viên thcs quận 5
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
... triển đội ngũ giáo viên, yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên THCS CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS QUẬN 5, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 36 2.1.Khái quát giáo ... triển đội ngũ giáo viên THCS - Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học cở sở quận 5, thành phố Hồ Chí Minh - Chương 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS ... công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS quận 5, TP Hồ Chí Minh 50 2.3 Thực trạng sử dụng giải pháp để phát triển đội ngũ giáo viên THCS, quận 57 2.4 Đánh giá chung thực...
- 110
- 1,465
- 2
Tìm hiểu một số di tích lịch sử văn hóa ở quận 11, thành phố hồ chí minh
... giới, đến Quận 11 có 16 phường Quận 11 có tổng diện tích 51 3 ,58 ha, nằm Tây Nam thành phố Giáp quận Tân Bình phía Bắc Tây Bắc, phía Đông giáp Quận 5, 10, phía Nam Tây Nam giáp ranh Quận Tính đến ... có đội quân xâm lược nhà nghề thực dân Pháp Được giúp đỡ quy n mặt trận Việt Minh, nhân dân vùng quận 11 sôi thực chủ trương bảo vệ quy n, xây dựng lực lượng Các đơn vị tự vệ, xung phong công ... tình hưởng ứng Công tác đền ơn đáp nghĩa người có công với đất nước quan tâm thực xuyên suốt gần 30 năm qua, đến quận xây dựng 1 95 nhà tình nghĩa, 174 nhà tình thương, sửa chữa 1.3 65 nhà diện sách...
- 146
- 1,707
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Điện lạnh công nghiệp: thực nhiệm vụ tổ chức giảng dạy thực hành Điện lạnh công nghiệp thực hành Điện lạnh công nghiệp Thực tế toàn xưởng thực hành Điện lạnh công nghiệp có 07 Xưởng thực hành ... lực cần thiết cho việc thực kế hoạch - Phân công cho đơn vị cá nhân, quy định chế phối hợp đơn vị cá nhân - Xây dựng phương án tối ưu thực kế hoạch; quy định, quy chế, quy trình quản lý TBDH ... dụng: thực nhiệm vụ tổ chức giảng dạy thực hành mạch điện tử, thực hành kỹ thuật xung số thực hành Điện tử dân dụng Thực tế toàn xưởng thực hành Điện tử dân dụng có 05 Xưởng thực hành Điện tử công...
- 127
- 907
- 1
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 5 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cứu 5. 1 Xây dựng sở lý luận công tác phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục trường tiểu học 5. 2 Khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận ... chuyên môn QLGD 52 Bảng 2.11: Tổng hợp kết khảo sát lực giao tiếp đội ngũ CBQL trường TH 53 Bảng 2.12: Kết nghiên cứu thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường TH Quận 55 Bảng 3.1: Kết ... trường TH Quận 5, thành phố Hồ Chí Minh 46 2.3 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường TH Quận năm qua Kết luận chương 54 59 Chương 3: Một số biện pháp phát triển đội ngũ CBQL...
- 118
- 1,884
- 7
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí MInh
... nghiệp cho học sinh THCS 54 2.2.2 Thực trạng quản lý nội dung, chương trình, tài liệu kế hoạch HĐGDHN trường THCS 57 2.2.3 Thực trạng cán quản lý giáo viên làm công tác hướng nghiệp ... pháp để tìm hiểu thực trạng hiệu hoạt động đội ngũ cán quản lý nhiệm vụ GDHN trường THCS, thực trạng nội dung chương trình, thực trạng tâm tư nguyện vọng phụ huynh học sinh công tác định hướng ... 61 2.2.4 Thực trạng quản lý việc thực hình thức hướng nghiệp 64 2.2 .5 Thực trạng quản lý việc lựa chọn nghề nghiệp học sinh .67 2.2.6 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá công tác tổ chức...
- 107
- 1,055
- 5
Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh
... phơng tiện thực thi để để bảo đảm thực mục tiêu công tác 19 - Điều tiết sửa đổi hoàn thiện quy phạm, thủ tục công tác, thiết kế cấu, phân phối nhân viên để đảm bảo chế tổ chức công tác tiến triển ... lý nh nc v giỏo dc l thực công quy n để quản lý hoạt động giáo dục phạm vi toàn xã hội [ 35; tr. 358 ] Theo Trần Khánh Đức, qun lý nh nc v giỏo dc l việc nhà nớc thực quy n lực công để điều hành, ... lợng giáo dục THPT kiểm định chất lợng giáo dục THPT 5) Thực công tác thống kê, thông tin tỏ chức hoạt động giáo dục THPT 6) Tổ chức máy quản lý giáo dục THPT 7) Tổ chức đạo, bồi dỡng, quản lý giáo...
- 103
- 963
- 1
LUẬN VĂN: Giao lưu quốc tế về văn hóa nghệ thuật ở Thành phố Hồ Chí Minh trong thời kỳ đổi mới hiện nay pptx
... -Sự phát triển khoa học kỹ thuật, phương tiện nghe nhìn, thông tin: 54 % (lứa tuổi từ 20- 25 tuổi), 57 % (từ 35- 45 tuổi), 59 % (từ 45 tuổi trở lên) Như vậy, rõ ràng truyền thông đại chúng ảnh hưởng ... thành tác phẩm nghệ thuật - Công chúng nghệ thuật hưởng thụ nghệ thuật Công chúng người đánh giá thưởng thức nghệ thuật Trong trình sáng tác nghệ thuật người nghệ sĩ phải lắng nghe công chúng Tác ... thể đội ngũ nghệ sĩ tới công chúng thông qua biểu diễn nghệ thuật để đạt lợi ích vật chất tinh thần Các thành tố tạo nên hoạt động văn hóa nghệ thuật biểu diễn bao gồm: đội ngũ nghệ sĩ, tác phẩm...
- 97
- 711
- 1
giao lưu quốc tế về văn hóa nghệ thuật ở thành phố hồ chí minh trong thời kỳ đổi mới hiện nay (qua k
... dng nn húa Vit Nam tiờn tin, m bn sc dõn tc c th hin qua cỏc Vn kin i hi i biu ton quc, cỏc Ngh quyt Hi ngh Trung ng v c bit l Kt lun hi ngh ln th mi Ban chp hnh Trung ng ng khoỏ IX nh hng t...
- 5
- 420
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy kỹ thuật ứng dụng tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
... Giáo viên nước sau : • Giáo viên Tiểu học : 340 ngàn 800 giáo viên ( Giáo viên đạt chuẩn chiếm tỉ lệ 66,7 % ) • Giáo viên THCS : 208 ngàn 800 giáo viên ( Giáo viên đạt chuẩn chiếm tỉ lệ 84, 85 ... pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên dạy Kỹ Thuật 7.2 Đóng góp mặt thực tiễn: + Đánh giá thực trạng công tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên dạy Kỹ Thuật Ứng Dụng Trường ... chủ yếu công tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên dạy Kỹ Thuật Ứng Dụng Trường Trung Học Phổ Thông : 31 1.3.3.1 Công tác tổ chứcquản lý nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên dạy...
- 113
- 322
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề trường trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Nguyễn Hữu Cảnh Thành phố Hồ Chí Minh
... (I+II+III+V) 35 20 40 25 67 22 32 20 25 14 303 35 25 78 27 30 17 41 25 81 151 95 226 84 89 37 50 114 10 25 103 80 90 1 45 123 484 2474 3 15 434 386 134 332 484 360 1260 154 330 416 360 59 10 35 27 25 45 346 ... xxxi 30 31 - 40 41 - 50 > 50 46 35, 0 Di nm 35 62 47,0 T 51 5 nm 75 14 10, T 16-24 nm 12 10 7 ,5 Trờn 25 nm 10 Bng 2 .5 : Thng kờ tui i v thõm niờn ca i ng GV 25, 6 57 ,0 9,0 7 ,5 (nguụn Trng Trung Trung ... tớch xõy s t(m2) dng(m2) dng(m2) 25. 124 20.766 16. 157 Nh ging ng 58 9 55 0 Nh lm vic 420 420 Nh n 300 289 Hi trng 50 0 50 0 Xng thc hnh 50 00 50 00 Nh ký tỳc xỏ 50 7 50 0 Nh kho, khớ nộn 84 84 Nh bo v...
- 87
- 415
- 2
thực trạng quản lý thiết bị dạy học ở trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh
... tạo 1 35 Đội ngũ cán ( Cán quản lý giáo viên ) 85 Xưởng thực hành, thiết bị dạy học 60 Tài 50 Tổ chức quản lý 45 Khuôn viên nhà trường sở hạ tầng 40 Dịch vụ học sinh 35 Thư viện học liệu 25 Tôn ... 76 T T 2 .5 Đánh giá thực trạng công tác quản lý TBDH trường TCKT-KT 78 T T 2 .5. 1 Ưu điểm công tác quản lý 78 T T 2 .5. 2 Hạn chế 78 T T 2 .5. 3.Nguyên nhân ... bị 55 % học Chỉ số 2: Mức độ sử dụng thiết bị xét theo khả khai thác thực tế giáo viên học sinh, sinh viên so với tính kĩ thuật tính sư phạm thiết bị, tính tỉ lệ nói Ví dụ: 50 % giáo viên, 35% ...
- 136
- 783
- 3
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh, thành phố hồ chí minh
... trạng đội ngũ giáo viên nhà trường, từ đối chiếu với định hướng tiêu chuẩn xây dựng đội ngũ giáo viên giai đoạn để quy hoạch - Thực công tác quy hoạch cần coi trọng việc tạo nguồn đội ngũ giáo viên, ... thực tế đội ngũ - Làm tốt công tác quy hoạch dự báo nhu cầu đội ngũ giáo viên phải mang tính dài hạn - Xây dựng quy hoạch gắn liền với việc xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, ... Làm tốt công tác xây dụng quy hoạch phát triên đội ngũ GV dạy nghề 3.2.1.1 Mục tiêu giải pháp Làm tốt công tác xây dựng quy hoạch, phát triển đội ngũ giáo viên nhằm xây dựng phát triển đội ngũ đủ...
- 88
- 487
- 0
Một số biện pháp giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí minh
... học quận 46 2.2.2 .Thực trạng GDĐĐ cho HSTH quận 5- thành phố Hồ Chí Minh 52 2.3 Thực trạng GDĐĐ cho HSTH thông qua HĐNGLL quận 5, thành phố Hồ Chí Minh .55 2.3.1 Thực trạng ... cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, cần phải tăng cường xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục cách toàn diện, nhằm thực thành công Chiến lược phát triển giáo dục giao ... hoá dân tộc quận 42 2.1.3 Tình hình giáo dục . 45 2.2 Thực trạng đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học quận 5, thành phố Hồ Chí Minh 46 2.2.1 .Thực trạng đạo...
- 107
- 2,972
- 34
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học 2 buổi ngày tại các trường tiểu học quận 5, thành phố hồ chí minh
... quan trọng đội ngũ thầy giáo, cô giáo, TS Vũ Văn Dụ rằng: Đội ngũ giáo viên tiểu học nói riêng đội ngũ giáo viên nói chung giữ vai trò định trình nhận biết - học - dạy, thực mục tiêu, kế hoạch trường ... GD&ĐT quy định) + Phân công giáo viên dạy theo nhóm đối tượng: Dựa theo lực giáo viên, nhà trường phân công giáo viên chịu trách nhiệm dạy nhóm phù hợp Ví dụ: Giáo viên có lực dạy Toán phân công ... 39 - Phân công nhiệm vụ cho thành viên hội đồng, lựa chọn giáo viên giảng dạy khối lớp, giáo viên giảng dạy môn chuyên biệt phù hợp với khả năng, sở trường giáo viên Động viên cán giáo viên nêu...
- 132
- 1,009
- 9
Tiểu luận môn kinh tế lượng - Giá nhà ở tại thành phố Hồ Chí Minh
... 166. 25 20.9 3 .5 0 56 50 .74 15. 4 1 .5 57 94.37 14 .5 1 58 296. 05 24.2 0 1 .5 59 76 13.7 2 .5 60 142.86 22 2 .5 0 61 59 .72 6.9 4 .5 1 1 .5 62 98.36 15. 6 0 0 .5 63 64.74 20.6 3 .5 0 .5 64 20 6.2 0 1 .5 65 73.61 ... 16 .5 3 .5 0 46 113.8 15 5 .5 0 1 47 189.39 26.4 0.2 48 112 .5 46.6 0 49 153 .88 18.4 0 50 79.17 15. 2 0 2 .5 51 43.33 17 2 .5 0 52 77.08 16 .5 0 0.1 53 100.39 19.8 0 0.2 54 110.24 15. 8 0 1 .5 55 166. 25 ... X3 X4 X5 X6 18.13 1 26.79 7.7 1 48 .57 21.6 0 .5 28.89 8.8 1 .5 1 2 .5 49.94 16.2 1 .5 29.17 12 .5 1 0 29.9 15. 6 1 .5 0.4 25. 81 13.2 1 .5 0 52 . 75 13.9 3 .5 2 .5 10 56 . 45 9 .5 1 11 73.43 15. 2 0 1 .5 12 137.09...
- 15
- 1,557
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose