thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011 tập đọc cái gì quý nhất
thuba
... dùng học tập cách trình bày TUẦN TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009 AI CÓ LỖI I/ Mục tiêu : A/ Tập đọc : Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân ... biểu - HS đọc đồng - tổ thi đọc tiếp sức Tổ đọc trước ( Mỗi học sinh tiếp nối đọc hai dòng thơ hết bài, để đọc hết 20 dòng HS tổ phải đọc vòng lại) Tiếp đến tổ hai tổ đọc tiếp nối nhanh, đọc thắng ... KTBC: HS đọc Hai bàn tay em trả lời câu hỏi HĐ1: Luyện đọc GV đọc mẫu Luyện đọc câu HS nối tiếp đọc câu Luyện đọc từ khó Luyện đọc đoạn HS nối tiếp đọc đoạn GV giúp HS hiểu nghĩa từ Hs đọc mục...
- 513
- 2,430
- 0
Enseignement de l’expression écrite - le cas des étudiants de français en première année de l’université de vinh
... Grammaire intộgrộe Connaissances socio-culturelles 10 Connaissances textuelles 11 3. 1 Texte informatif 12 3. 2 Texte argumentatif 15 3. 3 Texte explicatif 18 3. 4 Texte narratif 21 CHAPITRE 2: ENSEIGNEMENT ... idộes 28 Trouver un plan 29 Relier les idộes 31 Introduire 33 Conclure 35 II IV ẫvaluation de lexpression ộcrite 36 DEUXIẩME PARTIE: PRATIQUE CHAPITRE 3: APPLICATION PẫDAGOGIQUE I ẫtats de lieu ... Cafộ Crốme 1,2 42 1.1 Travailler lexpression ộcrite: oự? 43 1.2 Travailler lexpression ộcrite: comment? 43 1 .3 Remarques sur la mộthode Cafộ Crốme 1,2 sur le plan de la compộtence...
- 96
- 974
- 1
’L’analyse des erreurs de prononciation des étudiants en 1ère année de l’école du tourisme d’hanoi
... 0 38 [y] 16(80%) 19 (38 %) [] 7 (35 %) 5 (10% ) [ỉ] 4(20%) 6(12%) [ ] 2 (10% ) 1(2%) [ ] 20 (100 %) 32 (64%) [ó] 20 (100 %) 23( 46%) [ ] 17(85%) 34 (68%) [ ] 20 (100 %) 29(59%) [j] 2 (10% ) 8(16%) [ ] 2 (10% ) 3( 6%) ... consonnes c des semi-consonnes 30 d de lintonation e des liaisons f dautres Nombre de rộponses Frộquences en % a 10 33 .33 b 26.67 c 20 d 10 e 10 f 10 Total 30 100 rộponses de (f) sont les suivantes ... 2 (10% ) 2(4%) [p] 5(25%) 6(12%) [b] 7 (35 %) 5 (10% ) [t] 0 [d] 0 [k] 0 [g] 3( 15%) 6(12%) [f] 2 (10% ) 5 (10% ) [v] 0 [s] 1(5%) 4(8%) [z] 1(5%) 6(12%) 39 [ ] 15(75%) 22(44%) [] 16(80%) 18 (36 %) [l] 3( 15%)...
- 82
- 1,054
- 1
Báo cáo khoa học: " Effets des perturbations du sol et de la mise en lumière occasionnées par l’exploitation forestière sur la flore à une échelle fine" pps
... modalités 0,89 0 ,33 0,82 0,26 0,04 0,07 0,07 0,48 6,79 0,59 0 ,30 0,78 0,22 1,00 32 , 63 0, 93 0,07 0,46 0,12 0, 03 0, 03 0,04 0 ,10 0 ,10 0,16 0, 03 0,04 0,68 0 ,37 0,04 0,04 0, 03 0, 03 0,04 0,40 0,06 ... 0 ,37 0, 03 0,02 0,01 0 ,36 0,20 0,86 0,22 Rémanent R N R Intact N Perturbé R N 0,47 0,04 0,78 0,07 1,40 0, 13 5,78 0 ,36 4,07 0,59 3, 68 0, 63 0, 53 0,16 5,22 0,91 47,67 0, 93 0,47 0,22 0,98 0,18 0, 93 ... 0 ,37 0,07 0,04 0,04 0,49 1,09 0,06 1 ,36 0,11 0,11 0,11 0,16 2,26 0,41 0,07 10, 04 0,26 0,47 0,09 1 ,33 0,19 0,41 0,11 0,02 0, 13 0,07 0,05 0,47 0,04 0,11 3, 41 0,15 0,22 0,07 0,59 0,11 0,02 0,73...
- 14
- 424
- 0
Báo cáo lâm nghiệp: "La pourriture du en cœur de l’Epicéa, Picea abies (L.) Karst. Auvergne. Etude écologique." ppsx
... stationnels et forestiers avons explicatives 3. 31 Données stationnelles 3. 311 Il Topographie s’agit de : l’altitude 3. 312 Roehe mère et (en mètres), la pente (en p 100 ) et l’exposition sol Parmi les critères ... nous avons : 56,52 p 100 de souches saines (stade 0) 34 ,78 p 100 de souches au stade 8,7 p 100 de souches au stade soit une note globale de 34 ,78 + (8,7 x 3) = 60,88 (= 61) 3. 42 Variables explicatives ... europeiskt sammanhang Sveriges Skogsv Fôrb Tidskr 4, 23- 54 O I i AL K T & T P., 1974 AMMINEN Acta For Fenn., 138 , 42 p ANGAS K E., 1952 Le Fomes 40 (33 ), 34 p INEN Â RKK KÂ injuries Decay annosus en of...
- 15
- 248
- 0
Một số giải pháp khuyến khích động viên nhân viên tại CN công ty TNHH MTV lương thực TP HCM foodcomart sài gòn
... 4: B 32 Hình 5: B Do thu n 33 Hình 6: B Hình 7: B 34 2 .3. 2.1 29% Hình 8: Bi 2 .3. 2 35 Hình 9: Bi 2 .3. 2 Trên m 36 Hình 10: Bi 2 .3. 2 37 Hình 11: Bi 2 .3. 2 100 % nhân 38 ph 39 Hình 12: Bi 2 .3. 2 40 ... Valentine, Ngày - Ngoài k 2.1.2 Trong c 605, 23 569,92 827 ,33 954,55 25 g b - 1: 2 010 2011 2012 20 13 591,66 992,18 587, 93 624 ,31 850,02 980,42 605, 23 827 ,33 954,55 18,01 19,08 22,69 25,87 3, 73 3,70 ... . 63 64 .65 .25 - T08/2014 28 49 19 26 30 31 .31 Hình 5: 32 .33 33 34 ...
- 79
- 290
- 1
Cas des étudiants en première année de l’école supérieure de génie civil) = dùng blog trong việc cải thiện kĩ năng viết (cho sinh viên năm thứ nhất tại trường đại học xây dựng
... Gộnie Civil : .30 1.1 Profil des apprenants.. 30 1.2 Mộthode en usage : . 31 1 .3 Enseignement/ apprentissage de lexpression ộcrite . 33 1.4 Dộmarche usuelle ... 37 Enquờte. 38 2.1 Prộsentation ... lenquờte : .38 2.1.1 Objectifs de lenquờte : 38 2.1.2 Public de lenquờte : .39 2.1 .3 Contenu de lenquờte : .39 2.2 Analyse de lenquờte : ..40 Mise lessai du projet pộdagogique de Blog: .. 43 3.1 Formation ... .18 2.2 Internet 19 2 .3 Blog. 19 2 .3. 1 Dộfinition .19 2 .3. 2 ẫlộments constitutifs dun blog. ..20 2 .3. 3 Spộcificitộs du blog par rapport un site web.22 2 .3. 4 Crộation dun blog et les...
- 97
- 1,076
- 0
Mẫu đăng ký tham gia Ai là triệu phú
... kiện để tham gia chương trình “Ai triệu phú” xin cam kết lời khai hoàn toàn thật, sai xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Ngày tháng năm Người làm đăng ký (ký ghi rõ họ tên) ...
- 2
- 258
- 0
Đề thi vào lớp 10 môn văn năm 2015 TP hà nội và gợi ý đáp án
... độ cá nhân người tập thể: o Tránh thái độ cá nhân vị kỉ: tách mình, thoát ly khỏi tập thể; biết lo cho cá nhân mình; vô cảm tập thể o Tránh thái độ xem tập thể tối cao, độc nhất; từ dẫn đến chỗ ... nét cao đẹp tập thể o Thấy mối quan hệ gắn bó cá nhân tập thể; tỏ thái độ hành động thể gắn bó cá nhân tập thể hoàn cảnh + Bình thường: tôn trọng tập thể; gắn bó, hài hòa cá nhân tập thể sở phù ... người mối quan hệ cá nhân tập thể BÀI GIẢI GỢI Ý Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2015 TP Hà Nội Phần I: Bài thơ có tên “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận Mạch cảm xúc thơ triển khai theo trình tự thời...
- 5
- 2,533
- 1
NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CHO VAY ĐỐI VỚI HỘ SẢN XUẤT KINH DOANH CÁ THỂ TẠI NGÂN HÀNG TMCP PHÁT TRIỂN TP.HCM – CN SÀI GÒN – PGD CÁCH MẠNG THÁNG TÁM
... 32 2 .3. 4 Nâng cao hiệu hoạt động marketing: 33 2 .3. 4.1 Tìm kiếm khách hàng: 33 2 .3. 4.2 Thu hút khách hàng: 33 2 .3. 5 Đánh giá khả thu hồi vốn: 34 CHƢƠNG 3: ... 30 2.2 .3. 4 Cơ sở vật chất – thiết bị: 31 2 .3 Cơ sở nâng cao hiệu hoạt động tín dụng: 31 2 .3. 1 Huy động vốn: 31 2 .3. 2 Văn nội dung hƣớng nghiệp: 32 2 .3. 3 ... LUẬN 35 3. 1 Tổng quan tài liệu nghiên cứu: 35 3. 2 Khung lý thuyết : 35 3. 3 Tiến trình nghiên cứu: 36 3. 4 Phƣơng pháp thu thập thông tin: 36 3. 4.1 Thu...
- 90
- 196
- 0
Báo cáo thực tập tại Nhà thuốc Bác Ái số 124 Lê Văn Thọ quận Gò Vấp TP Hồ Chí Minh
... 10 viên Ngày lần, lần viên + Efferalgan 500mg, 15 viên Ngày lần, lần viên + Rebacord, 15 viên Ngày lần, lần viên + Dextromethorphan, 10 viên Ngày lần, lần viên + Polaramin 2mg, 10 viên Ngày lần, ... hạn hiệu lực năm kể từ ngày cấp Thời gian gia hạn tối đa phép giấy năm - Giấy chứng nhận hành nghề dược có thời hạn hiệu lực năm kể từ ngày cấp, thời gian gia hạn giấy phép tối đa năm, không hạn ... viên + Pecaldex 10ml Ngày lần, lần ống - Viêm xoang: + Voltaren 75mg + Lenmital 100 mg, 14 viên Ngày uống lần, lần viên + Anflamin, 21 viên Ngày lần, lần viên + Mg B6, 21 viên Ngày lần, lần viên...
- 15
- 1,201
- 2
Phân tích hành vi tiêu dùng của người dân trên địa bàn quận Ninh Kiều, TP.Cần Thơ đối với thực phẩm đóng hộp có nguồn gốc xuất xứ từ Trung Quốc.pdf
... 4.984. 837 5.186 .32 0 Kinh tế địa phương 3. 024 .35 6 3. 3 23. 656 3. 906.475 22.692 .38 6 26.194.157 31 .227.421 560.6 03 878.459 825.901 9.846.950 9.489 .39 4 10. 979.284 12.284. 833 15.826 .30 4 19.422. 236 981.4 23 ... 2014 86.1 89.9 94 97 99.1 100 .4 1 03. 9 107 .6 111.6 116 Doanh số bán hàng - bánh kẹo 234 .3 2 53. 8 272.1 30 0.5 291 .3 292 .3 317.8 35 1.9 39 0 434 .6 (triệu USD) Biểu đồ 3. 2: Số liệu dự báo doanh số bán ... dưỡng 3. 2.1 Thực phẩm đóng hộp 30 25 20 15 10 2005 2006 2007 2008 2009 2 010 2011 2012 20 13 2014 Doanh số bán hàng thực phẩm đóng hộp (nghìn tấn) 6.85 7 .32 7. 83 8 .37 8.59 8.75 9.19 9.66 10. 15 10. 67...
- 109
- 2,923
- 29
Giải pháp nâng cao năng lực cạnh tranh cho các DN sản xuất và xuất khẩu gỗ TP. HCM sang thị trường EU.pdf
... 7,686 4, 532 5,556 3, 402 4,669 8,070 2,459 9,741 12,025 736 1,187 802 631 3, 789 3, 722 3, 161 3, 152 2,070 1,784 1,519 1,428 1 ,31 3 1,078 904 735 534 37 1 36 7 93 7,015 8, 034 9,956 7 ,37 5 4,940 5 ,33 5 3, 259 ... 22, 733 80, 932 2002 Giá trị Sản lượng 22,594 79, 735 20 03 Giá trị Sản lượng 79, 931 22, 230 11,162 46 ,38 5 10, 786 45,796 10, 757 45,697 4,2 23 3, 638 3, 231 3, 566 2 ,104 1, 810 1,687 1,468 1,294 1,026 9 23 ... Uruguay 10. 545.899 5.707.895 5.664. 810 6.170.144 3. 540.5 23 3.074 .34 2 4.279.805 1.957 .35 3 7. 634 . 733 1.416.825 2 .34 4.854 9 73. 471 1.5 03. 648 908.841 980.400 100 . 636 .225 50.672.604 46.726.477 42.944 .30 8...
- 99
- 1,711
- 13
Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động văn phòng tại chi nhánh Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn TP. Hải Phòng.pdf
... dân cư 1 938 2464 2588 526 27,14 124 5, 03 Tiền gửi TCKT 132 9 136 8 101 9 39 2, 93 -34 9 -25,51 Nội tệ 2 930 35 49 32 14 619 21,12 -33 5 -9, 43 Ngoại tệ(quy đổi 33 8 39 6 39 6 58 17,15 0 Chỉ tiêu Tổng nguồn vốn ... 12,7 32 1 9,9 -8,02 30 9 8,15 DN QD 912 33 ,18 109 7 33 ,86 20,28 137 6 36 ,32 25, 43 1468 53, 42 1808 55,81 23, 16 2084 55,01 15,26 19 0,69 13 0,4 -31 ,5 19 0,5 46,1 Ngắn hạn 1545 56,22 2042 63, 04 32 ,16 ... 677 20,71 -33 5 -8,49 Không kỳ hạn 1711 1166 891 -545 -31 ,85 -275 - 23, 58 Có kỳ hạn
- 77
- 1,175
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25