... chữ cái: Từ còn thiếu trong vâu văn sau: Văn tựsự chủ yếu làvăn người và việc.KHựểTT ứ Tiết 36: Thứ tựkểtrongvăntự sự I. Tìm hiểu thứ tựkểtrongvăntự sự. II. Luyện tập:Bài ... gương vượt khó mà em biết.Nhóm 1: Kể theo thứ tựtự nhiên ( kể xuôi).Nhóm 2 : Kể ngượcTiết 36: Thứ tựkểtrongvăntự sự I. Tìm hiểu thứ tựkểtrongvăntự sự. II. Luyện tập:Cách 1:-Những khó ... trước câu trả lời đúng:1. Có mấy cách kểtrongvăntự sự? A. Một B. Hai C. Ba D. Bốn2. Nhận định nào đúng về thứ tựtự nhiên trongvăntự sự. A. Khi kể chuyện, có thểkể các sự việc diễn ra...
... Cho HS đọc văn bản phụ SGK & trả lời câu hỏi ?Thứ tự thực tế của các sự việc trong bài văn diễn ra như thếnào ? Kể theo thứ tự này ó tác dụng nhấn mạnh đến điều gì ? - Bài văn bắt đầu ... người ta kể ngược. * Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập :Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi :Câu chuyện được kể theo thứ tựnào ? yếu tố hoài tưởng đóng vai trò như thếnàotrong câuchuyện ... mà bị trừng phạt lại như xưa . b, Các sự việc trong truyện được kể theo thứ tự : Sự việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì sau kể sau cho đến hết.Thứ tự ấy có ý nghóa gì ? NN- KQ .- Tố cáo...
... tác giả I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂTRONGVĂNTỰ SỰNgôi kểlà vị trí giao tiếp mà người kểsử dụng khi kể chuyện II. LUYỆN TẬP2. Thay đổi ngôi kểtrong đoạn văn sau thành ngôi ... NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂTRONGVĂNTỰ SỰ2. Ghi nhớĐể kể chuyện cho linh hoạt, thú vị người kể có thể lựa chọn ngôi kể thích hợp.Người kể xưng “tôi” trong tác phẩm không nhất thiết là ... người kểtự dấu mình đi tức làkể theo ngôi thứ ba, người kể có thểkể linh hoạt tự do những gì diễn ra với nhân vậtKhi tự xưng là “tôi” kể theo ngôi thứ nhất, người kể có thể trực tiếp kể ra...
... -Người kể gọi các nhân vật bằng chính tên của chúng- Người kể giấu mình, có mặt ở khắp mọi nơi Kể theo ngôi thứ baI. Ngôi kể và vai trò của ngôi kểtrongvăntự sự 1. Ngôi kể ãNgôi kểlà ... người kểsử Ngôi kểlà vị trí giao tiếp mà người kểsử dụng khi kể chuyện. Khi người kể xưng dụng khi kể chuyện. Khi người kể xưng tôitôi thì đó làkể theo ngôi thứ nhất. Khi thì đó làkể ... người kể giấu mình, gọi sự vật bằng tên người kể giấu mình, gọi sự vật bằng tên của chúng, kể như của chúng, kể như người ta kể người ta kể , thì gọi , thì gọi là kể theo ngôi thứ ba là kể...
... như thế nào? Em mong ước điều gì? THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: Ghi nhớ SGK/ 98Thứ tự kể Kể theo trình tự thời gian (kể xuôi) Kể không theo trình tự thời ... HỌC! THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ:Theo em, hai cách kể có những ưu điểm và hạn chế nào sau đây?Cách kể Ưu điểm và hạn chế Kể xuôi a. Kể dễ đơn điệu, ... nhân) Kể không theo trình tự thời gian (kể ngược) – yếu tố hồi tưởng đóng vai trò quan trọng. THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: 1. Tóm tắt các sự việc chính trong...
... cách kể mà người kể giấu mình. B. Là cách kể kín đáo, gọi sự vật bằng tên của chúng.B. Là cách kể kín đáo, gọi sự vật bằng tên của chúng. C. Người kể chuyện có thểkể linh hoạt, tự do.C. ... vật trong không gian, thời gian.•2.Dòng nào nói không đúng về cách kể theo ngôi thứ ba2.Dòng nào nói không đúng về cách kể theo ngôi thứ ba ? ? A. Là cách kể mà người kể giấu mình.A. Là ... 2. Bài tập 2: Thay đổi ngôi kểtrong đoạn văn sau thành ngôi thứ nhất và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì khác cho đoạn văn: “Một cái bóng lẹ làng từtrong vụt ra, rơi xuống mặt bàn. Thanh...
... 36: THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ-Thứ tựkểtrongvăntựsựlà trình kể các sự việc, bao gồm kể “xuôi” và kể “ngược”. -Sự khác nhau của cách kể xuôi”, kể “ngược:+ Kể (Kể xuôi) làkể các sự việc ... THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰI.TÌM HiỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ:II.LUYỆN TẬP: Bài tập 2:(SGK/98) Từ hai cách kể của văn bản trên, cần chú ý điều gì khi lựa chọn thứ tựkểtrongvăntự sự? ... mẻ. I.TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: Tiết 36: THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰII.LUYỆN TẬP:I.TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ:Bài tập 1:(SGK/97) Bài tập 2:(SGK/98)Đề: Kể câu chuyện lần...
... với bài Sự tích hồ Ba Bể, bài nàolà văn kể chuyện ? Vì sao ?Bài Sự tích hồ Ba Bể làvănkể chuyện vì có nhân vật, có cốt truyện, có ý nghĩa câu chuyện. Bài Hồ Ba Bể không phải vănkể chuyện ... vật nào ?2.Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy ra sao ?3.Ý nghĩa của câu chuyện là gì?Hai b¹n cùng bµn thảo luận để trả lời các câu hỏi sau:- Thếnàolàkể chuyện ?- Tập kể ... phải vănkể chuyện mà làvăn giới thiệu về hồ Ba Bể.2. Bµi v n sau cã ph¶i lµ bµi v n kÓ chuyÖn kh«ng? ă ăVì sao? Thế nàolàkể chuyện ? Kể chuyện làkể lại một chuỗi sự việc có nhân vật,...
... vật trong tự sự : - Nhân vật trong văn tựsự có 2 vai trò : . Người làm ra sự việc. . Người được nói tới. Văntựsựkể về nhân vật để nói về nhân vật.- nhân vật trong văn tựsự được ... trong nược lũ. * Hoạt động 4 : Tìm hiểu nhân vật trongvăntự sự. - Giáo viên yêu cầu HS chỉ được : - Sự việc trong văn tựsự phải được kể cụ thể : Do ai làm, việc xảy ra ở đâu, lúc nào, ... trình bày sự việc trongvăntự sự. - Nhân vật trongvăntựsự … - Học sinh học bài & làm 3, 4, 5/18 & 19 SBT. + Chuẩn bị bài cho tiết sau. CHỦ ĐỀ VÀ DÀN BÀI CỦA BÀI VĂNTỰ SỰ Chuẩn...
... kháiniệm Thếnàolà miêutả? thếnàolà biểucảm?khẽ hỏi.- có một linhhồn lên thiênđàng, cô chủ ạ Nói rồi tôi làmdấu thánh.- nàng cũng làmtheo Nàng cứ ngồiyên nh thế nhoàđi trong buổimai ... 1.Củng cố vững trắc hơn kiến thức và kĩ năng đà học về miêu tả biểu cảm trong văn bản tự sự. 2. Thấy rõ đợc ngời làm văntựsự sẽ khó có thể miêu tả hay biểu cảm thành côngnếu không chú trọng ... nhất mà chỉ là yếu tố thêm vào ( phơngtiện) để bài văntựsự trởnên cụ thể, sinh động,hấpdẫn2Tiết: 24 Miêu tả và biểu cảm trong bài văntự sự Ngày soạn:22.09.2008Ngày giảng: A. Mục tiêu bài...