... happy Not Helpful helpful Not helpful Advising 68 52 47 70 Suggesting 92 28 65 54 21 99 80 32 Complaining Questioning 19 67 34 45 52 23 Praising 75 45 67 88 15 Table 5-students’ opinion and assessment ... 8% 8% 84% Questioning-praisingcomplainingsuggesting Complainingsuggestingquestioning Questioningsuggestingcomplaining Chart 3-patterns of speech act combination used The chart shows that 84% (10 ... where students are taught English since primary school Lower than Number 5-6 .4 6.5-7.9 8-10 63 48 1.6 52.5 40 5.9 of students Percentage Table 4- students’ academic result last year More than 90%...
... thật hiệu cho việc trao đổi thông điệp” * Hãy chân thành Hãy đưa phảnhồi với mục đích giúp nhân viên cải thiện * Hãy thực tế Hãy tập trung vào yếu tố mà nhân viên kiểm soát Vì phảnhồi có tính ... soát Vì phảnhồi có tính chất hai chiều, nên bạn phải cởi mở đón nhận ý kiến phảnhồi sẵn sàng đưa phảnhồi Không có phảnhồi từ người khác có giao tiếp Và giao tiếp bạn biết liệu lời khuyên bạn ... người không nhiệt tình, cởi mở phảnhồi họ huấn luyện vấn đề lực thực Nỗ lực khơi gợi ý kiến phảnhồi bạn nhận gật đầu chiếu lệ thể nói: “Vâng, hiểu” Nhưng ý kiến phản hồi, chẳng có đảm bảo nhân...
... xuất không làm công việc phòng không đạt đợc hiệu ĐGTHCV Thôngtinphảnhồi ngời lao động phận quản lý nguồn nhân lực: Việc đợc thực thông qua thảo luận thức ngời lao động phận ngời lãnh đạo ... Các tiêu chuẩn thực công việc: Đo lờng THCV theo tiêu thức tiêu chuẩn: Thôngtinphảnhồi ngời lao động phận quản lý nguồn nhân lực: II Yêu cầu hệ ... vào cuối kì đánh giá Đó khâu xem xét lại toàn tình hình THCV ngời lao động, qua cung cấp cho họ thôngtin ngời tình hình THCV qua tiềm tơng lai họ, nh tơng biện pháp để hoàn thiện THCV họ phòng...
... unity 24 AN INTRODUCTION TO OPTICAL COMMUNICATION SYSTEMS On substituting eqns (1 .44 ) and (1 .45 ) into eqn (1 .43 ), the spectral linewidth becomes Á ¼ v2 nsp gth m g hc Á ð1 þ 2 Þ H 4 ðP1 þ ... eigenequation for the TE mode, an extra equation is necessary By equating the propagating constants in eqns (1.10), one could obtain [44 ] pd 2 2 2 hd 2 d þ ¼ ðn1 À n2 Þk0 ¼ D2 2 ð1:17Þ where ... (after [44 ]) SYSTEM REQUIREMENTS FOR HIGH-SPEED OPTICAL COHERENT COMMUNICATION 11 If p2 and q2 are negative whilst h2 is positive (i.e < bz < k0 n3 ), the propagation is said to be in the continuous...
... substituting eqns (3.3a) and (3.3b) into the coupled wave equations, the following relations are obtained by collecting identical exponential terms [2] ^ À R1 ¼ j eÀj S1 ð3:4aÞ À R2 ¼ j eÀj S2 ð3:4bÞ ... S2 ð3:4bÞ j À S1 ¼ j e R1 ^ À S2 ¼ j e j R2 ð3:4cÞ ð3:4dÞ ^ À ¼ s À jd À g ð3:5aÞ À ¼ s À jd þ g ð3:5bÞ where By comparing eqns (3.4a) and (3.4c), a non-trivial solution exists if the following ... Based on the equation shown above, eqn (3 .4) is simplified to become R1 ¼ eÀj S1 & ð3:7aÞ R2 ¼ &eÀj S2 ð3:7bÞ Similarly, by equating eqns (3.4a) and (3.4c), one obtains g2 ¼ ðs À j dÞ2 þ ð3:8Þ...
... ðzNþ1 Þ ER ðzNþ1 j zNþ1 Þ 4: 45Þ 4: 46Þ FORMULATION OF THE AMPLIFIED SPONTANEOUS EMISSION SPECTRUM 115 Finally, by substituting eqns (4. 44a) and (4. 44b) into eqn (4. 39), the Wronskian term becomes ... Sðz2 Þ ¼ &R1 e e Àgz1 Àj Àgz2 4: 6aÞ 4: 6bÞ e 4: 6cÞ Àgz2 4: 6dÞ þ S2 e From eqns (4. 6a) and (4. 6b), one can express R1 and S2 such that R1 ¼ 4: 7aÞ S2 ¼ Figure 4. 2 &Sðz1 ÞeÀj À Rðz1 Þ ð&2 À ... [15] S1 ¼ &e j R1 R2 ¼ &e Àj 4: 4aÞ 4: 4bÞ S2 where & ¼ j =ð À j þ gÞ and is the residue corrugation phase at the origin By substituting eqn (4. 4) into (4. 3), one obtains RðzÞ ¼ R1 egz...
... 1010 sÀ1 B ¼ Â 10À16 m3 sÀ1 C ¼ Â 10 41 m6 sÀ1 A0 ¼ 2:7 Â 10À20 m2 A1 ¼ 1:5 Â 10À21 mÀ3 A2 ¼ 2:7 Â 10À32 m3 loss ¼ Â 103 mÀ1 n0 ¼ 3 :41 3515 24 N0 ¼ 1:5 Â 10 24 mÀ3 Nth in mÀ3 dn=dN ¼ À1:8 Â 10À26 ... EðzÞ as " EðzÞ ¼ c0 EðzÞ ¼ c0 ½ER ðzÞ þ ES ðzÞ ð6: 14 where ER ðzÞ and ES ðzÞ are the normalised electric field components as shown in eqn (4. 40) Using the forward transfer matrix, it is important ... Electron., QE-27 (4) , 946 –957, 1991 Westbrook, L D., Measurement of dg/dN and dn/dN and their dependence on photon energy in ! ¼ 1:5 mm InGaAsP laser diodes, IEE Proc Pt J, 133(2), 135– 143 , 1985 Chen,...
... y k VL y ¼ þ YC þ YL Àsc ÁL t ¼ exp ð8 :44 Þ The scattering mechanism of eqn (8 .44 ) is implemented for pulses travelling in two opposite propagating directions inside the laser cavity, i.e ... 3372–33 74, 1991 44 Tucker, R S., Eisenstein, G and Korotky, S K., Optical Time-Division Multiplexing For Very High Bit-Rate Transmission, IEEE J Lightwave Technol., LT-6(11), 1737–1 749 , 1988 45 Salathe, ... Opto-electron., 6, 45 1 45 6, 19 74 46 Danielson, M., A theoretical analysis for Gb/s pulse code modulation of semiconductor lasers, IEEE J Quantum Electron., QE-12, 657–659, 1976 47 Boers, P M., Vlaardingerbroek,...
... grating modulation This can be decomposed into a number of sinusoidal gratings at harmonics of the grating period by Fourier techniques One of these harmonics models the real device’s grating ... Proceedings Part J, 136, 2 64 272, 1989 36 Buss, J., Dynamic single-mode operation of DFB lasers with phase shifted gratings and reflecting mirrors, IEE Proceedings Part J, 133, 163–1 64, 1986 37 Zhang, ... f cZp ð9:27Þ RESULTS AND DISCUSSIONS 241 The power exiting the front facet, P, is related to the wave incident on the facet from the section Ar ðnÞ as [ 24] P¼ ð1 À RÞwd ½Ar ðnÞ2 m2 Zp ð9:28Þ...
... lasers, J Appl Phys., 44 , pp 46 96 47 07, 1973 27 Ramo, S., Whinnery, J R and T Van Duzer, Fields and Waves in Communication Electronics, 3rd edition New York: Wiley, 19 94 28 Yariv, A., Quantum ... Quantum Electron., 25(6), 1235–1 244 , 1989 36 Pan, X., Olesen, H and Tromborg, B., A theoretical model of multielectrode DBR lasers, IEEE J Quantum Electron., 24( 12), 242 3– 243 2, 1988 ... filters: transfer function and noise characteristics, IEEE J Lightwave Technol., 8(10), 144 1– 145 1, 1990 34 Agrawal, G P and Dutta, N K., Semiconductor Lasers, 2nd edition New York: Van Nostrand...
... ðziþ1 À zi Þ À Ei i ð11:4aÞ ð11:4bÞ ð11:4cÞ ð11:4dÞ 288 OTHER WAVELENGTH TUNABLE OPTICAL FILTERS with Ei ¼ exp½gi ðziþ1 À zi Þ j i ¼ i À ji þ gi ð11:4eÞ ð11:4fÞ In the above equations ... Lasers IEEE J Quantum Electron., 27(11), 240 4– 241 4, 1991 14 Kogelnik, H and Shank, C V., Coupled-Wave Theory of Distributed Feedback Lasers J Appl Phys., 43 (5), 2327–2335, 1972 15 Lew, S H., Design ... Furthermore, the grating is less effective outside its stop band This drawback of index gratings has been overcome by inserting a =4 phase shift at the centre of the structure [3 4] In this way a...
... bạn biến thôngtinphảnhồi tiêu cực 360 độ thành thay đổi thái độ có ý nghĩa để bạn theo kịp đồng nghiệp mình? Ngay sau tổng kết thôngtinphảnhồi bạn, đề xuất hướng dẫn sau để bạn phản ứng ... trình phảnhồi cách thường xuyên trao đổi phảnhồi với đồng nghiệp bạn hai tháng lần tương tự việc làm đắn Ví dụ, lĩnh vực bạn muốn cải thiện lắng nghe, cần hỏi: “Sau nhận thôngtinphảnhồi 360 ... theo trình có lợi ích lớn từ việc nhận thôngtinphảnhồi 360 độ Và bạn làm Tôi muốn nghe bình luận độc giả dựa kinh nghiệm thân từ việc phảnhồithôngtin 360 độ ...
... envent, kiện đặc biệt chương trình Phân loại thôngtin - Lãnh đạo đầu mối kênh thôngtin có trách nhiệm phân loại thôngtin chuyển thôngtinphảnhồi khách hàng đến phận lien quan có thẩm quyền ... cáo đánh giá: - V Khi cần thiết, sở thôngtin kết thôngtin thu thập xử lý được, phòng kinh doanh hay phận marketing tổng hợp báo cáo phân tích thôngtinphảnhồi khách hàng: - - Tổng kết để đưa ... IV FPT thu thập thôngtinphảnhồi khách hàng phương pháp: - Mở đường dây điện thoại 24/ 24 (hotline) để thu nhận ý kiến khách hàng - Thu nhận ý kiến khách hàng qua phảnhồi trực tuyến internet...
... nói cho họ điều họ muốn biết · khả phát triển/ tiến · kinh nghiệm suy nghĩ người lao động vấn đề đào tạo phảnhồi · hiệu hợp lý dẫn khóa đào tạo mà họ theo học · hiệu việc trao đổi thôngtin ... có câu hỏi, đề nghị hay ý kiến khác Cho người lao động biết điều đến: Tôi gặp gỡ với số người khác, sau xem xét thôngtin cố gắng tìm cách giải để giúp cho công việc anh/chị hiệu đem lại thoải ... người lao động Bạn yêu cầu người lao động trả lời cho chủ đề Chú ý ghi chép lại Sau buổi nói chuyện, kết thúc : Rất cảm ơn anh/chị dành thời gian cho biết suy nghĩ anh/chị Tôi đánh giá cao chân...
... th) Thôngtinthôngtinphảnhồi gắn bó chặt chẽ với quản lý, mối quan hệ chủ thể quản lý khách thể quản lý gắn kết với nhau, tách rời Quan hệ thôngtinphảnhồithôngtin quan hệ tơng đối, phản ... chủ thể quản lý cần có thôngtinphảnhồiPhảnhồi giúp cho ngời lãnh đạo, ngời quản lý điều chỉnh hành vi, thái độ cao điều chỉnh định quản lý Thụng tin phn hi l a thụng tin xỏc nhn li hay úng ... môn thôngtin hệ thốngthôngtin quản lý Giáo dục thông qua phơng pháp nghiên cứu lý luận đúc kết kinh nghiệm từ thực tiễn công tác thân Nội dung Hệ thốngthôngtin quản lý hệ thống cung cấp thông...