tháo xe đúc hợp long nhịp giữa
THIẾT kế dầm cầu BTCT DUL LIÊN tục 3 NHỊP THI CÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP đúc HẪNG cân BẰNG có THỔNG CHIỀU dài là 168m, 4 làn XE, b==14m, bề RỘNG mỗi bên 1000mm,CHIỀU dài NHỊP GIỮA TÍNH TOÁN 72000mm
... Minh Duy Trang 10 20 30 đúc đoạn đà giáo Đúc K6 Đúc K7 Đúc K8 40 Đúc K5 50 Đúc K4 Đúc K3 Đúc K2 60 Đúc khối đỉnh trụ đà giáo ĐT:20 ngày 10 ngày bảo dưỡng Đúc K5 70 Đúc K6 80 Đúc K7 90 Sau kéo cáp ... K8 K7 K6 K5 BƯỚC 3:THI CÔNG HP LONG NHỊP BIÊN - THÁO XE ĐÚC MỘT BÊN RA KHỎI CÁNH HẪNG NHỊP GIỮA KHI KÉO CÁP XONG ĐỐT K9 - DI CHUYỂN XE ĐÚC KÊ TRÊN NHỊP BIÊN VÀ NHỊP ĐÀ GIÁO CỐ ĐỊNH - BẢO DƯỢN ... hợp ngược lại, ta hợp long nhòp trước, nhòp biên sau tháo gối tạm trụ thứ (kết cấu lúc siêu tónh) làm cho mức độ nguy hiểm cầu cao Trong đồ án ta chọn hợp long nhòp biên trước (đốt hợp long đúc...
- 256
- 1,037
- 2
Phối hợp hoạt động giữa trung tâm văn hóa, thể thao và du lịch với phòng giáo dục đào tạo trong việc tổ chức các lớp năng khiếu thể dục thể thao cho học sinh huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ
... nghĩa: - Hợp tác: chung sức, trợ giúp qua lại với - Kết hợp: gắn chặt với để bổ sung cho - Thống nhất: hợp lại thành khối 10 - Liên kết: kết hợp nhiều thành phần, nhiều tổ chức để thực - Phối hợp: ... Phối hợp cần thiết nhiều trường hợp Bất công việc cần thực đòi hỏi tham gia người mà không chịu chi phối trực tiếp cần phải có phối hợp Tuy nhiên, có trường hợp công việc thực mà không cần phối hợp ... nội dung hoạt động QL phối hợp Đây hoạt động người QL để xem lại kết QL phối hợp, phối hợp tốt có nghĩa chất lượng GD cao hơn, ngược lại chất lượng GD chưa cao phần phối hợp chưa tốt Tổng kết, đánh...
- 114
- 435
- 0
Báo cáo kế toán tổng hợp tại xí nghiệp xe Buýt Thăng Long KTTH (các nghiệp vụ, tài khoản chữ T).DOC
... cấu sản xuất Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long Năm 2002 đợc thành lập Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long có 50 xe , năm 2003 120 xe sang năm 2004 tăng lên 164 xe chủ yếu xe Dawo xe Huynh đai Hàng năm xí ... toán tổng hợp Sinh viên : Lê Thi Mỹ Lê - K45 GTVT II Chức nhiệm vụ nay Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long Thăng Long Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long Hà nội có chức vận tải hành khách công cộng xe Buýt ... hợp Sinh viên : Lê Thi Mỹ Lê - K45 GTVT nghiệp xe Khách Nam ; Xí nghiệp xe Buýt Thủ đô đợc tách từ xí nghiệp xe Điện Hà nội ; Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long đơn vị đợc thành lập b Khối kinh doanh...
- 149
- 1,149
- 9
Báo cáo kế toán tổng hợp tại xí nghiệp xe Buýt Thăng Long
... trờng hợp đợc xác định nh sau: - Trờng hợp mua TSCĐHH nhà vật kiến trúc gắn liền với quyền sử dụng đất giá trị quyền sử dụng đất đợc xác định riêng biệt ghi nhận TSCĐ vô hình - Trờng hợp TSCĐHH ... lý tốt TSCĐ kế toán cần phải theo dõi chặt chẽ phản ánh trờng hợp biến động tăng, giảm TSCĐ vào tài khoản ghi sổ phù hợp cho trờng hợp - Tài khoản sử dụng: TK 211- TSCĐ hữu hình TK 213- TSCĐ vô ... với trờng hợp tăng ,giảm TSCĐ Kế toán TSCĐ phải lập đầy đủ chứng từ ,hồ sơ TSCĐ chứng từ gốc thích hợp để chứng minh nghiệp vụ phát sinh để giúp đỡ việc ghi chép đợc xác ,kế toán vào : -Hợp đồng...
- 63
- 499
- 0
Báo cáo Kế toán tổng hợp tại Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long
... cấu sản xuất Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long Năm 2002 đợc thành lập Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long có 50 xe , năm 2003 120 xe sang năm 2004 tăng lên 164 xe chủ yếu xe Dawo xe Huynh đai Hàng năm xí ... toán tổng hợp Sinh viên : Lê Thi Mỹ Lê - K45 GTVT II Chức nhiệm vụ nay Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long Thăng Long Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long Hà nội có chức vận tải hành khách công cộng xe Buýt ... hợp Sinh viên : Lê Thi Mỹ Lê - K45 GTVT nghiệp xe Khách Nam ; Xí nghiệp xe Buýt Thủ đô đợc tách từ xí nghiệp xe Điện Hà nội ; Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long đơn vị đợc thành lập b Khối kinh doanh...
- 169
- 730
- 2
245 Báo cáo Kế toán tổng hợp tại Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long
... cấu sản xuất Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long Năm 2002 đợc thành lập Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long có 50 xe , năm 2003 120 xe sang năm 2004 tăng lên 164 xe chủ yếu xe Dawo xe Huynh đai Hàng năm xí ... toán tổng hợp Sinh viên : Lê Thi Mỹ Lê - K45 GTVT II Chức nhiệm vụ nay Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long Thăng Long Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long Hà nội có chức vận tải hành khách công cộng xe Buýt ... hợp Sinh viên : Lê Thi Mỹ Lê - K45 GTVT nghiệp xe Khách Nam ; Xí nghiệp xe Buýt Thủ đô đợc tách từ xí nghiệp xe Điện Hà nội ; Xí nghiệp xe Buýt Thăng Long đơn vị đợc thành lập b Khối kinh doanh...
- 169
- 420
- 0
KHả NĂNG SảN XUấT CủA CáC Tổ HợP LợN LAI GIữA NáI F1 (YORKSHIRE ì MóNG CáI) VớI ĐựC GIốNG DUROC, LANDRACE Và F1(LANDRACE ì YORKSHIRE) NUÔI TạI BắC GIANG
... kết tốt so với tổ hợp lai nái F1(Y ì MC) phối với đực F1(L ì Y) Tỷ lệ nạc tổ hợp lai D ì F1(Y ì MC) có phần cao so với hai tổ hợp lai lại Chất lợng thịt tổ hợp lai đạt yêu cầu Tổ hợp lai nái F1(Y ... ba tổ hợp lai (P>0,05) Khối lợng sơ sinh/con v khối lợng sơ sinh/ổ cao tổ hợp lai D ìF1(Y ìMC) với 1,12 kg v 12,92 kg; l tổ hợp lai F1(L ì Y) ì F1(Y ì MC) với 1,11 kg v 11,74 kg; thấp l tổ hợp ... lợng kết thúc thí nghiệm có chênh lệch tổ hợp lai, cao tổ hợp lai D ì F1(Y ì MC) với 77,32 kg, tiếp đến l tổ hợp lai L ì F1(Y ì MC) với 76,12 kg, thấp tổ hợp lai F1(L ì Y) ì F1(Y ì MC) với 73,01...
- 8
- 436
- 1
NĂNG SUấT Và CHấT LƯợNG THịT CủA CáC Tổ HợP LợN LAI GIữA NáI F1 (YORKSHIRE ì MóNG CáI) VớI ĐựC GIốNG LANDRACE, DUROC Và PIDU (PIéTRAIN ì DUROC)
... (2001) Nghiên cứu chọn lọc, nhân chủng v xác định công thức lai thích hợp cho heo cao sản để đạt tỷ lệ nạc từ 50 - 55%, Báo cáo tổng hợp đề ti cấp nh nớc KHCN 08-06 Võ Trọng Hốt, Đỗ Đức Khôi, Vũ Đình ... độ tuổi, thức ăn, qui trình chăm sóc nuôi dỡng v phòng bệnh Lợn thí nghiệm đợc nuôi thức ăn hỗn hợp, theo chế độ ăn tự Giá trị lợng v protein/kg thức ăn tơng ứng với giai đoạn phát triển lợn nh ... F1 (Y ì MC) l 679,48 g, lai D ì F1 (Y ì MC) l 673,6 g, thấp lai (P ì D) ì F1 (Y ì MC) l 656,74 g Giữa hai công thức lai L ì F1(Y ì MC) v (P ì D) ì F1 (Y ì MC), sai khác l có ý nghĩa thống kê (P...
- 8
- 555
- 1
Bài soạn tich hop, long ghep giao duc su dung nang luong tiet kiem va co hieu qua trong mon khoa hoc cho hsth
... quan trọng, giúp GV xác định đợc mức độ tích hợp, lồng ghép; đồng thời đa nội dung tích hợp riêng cho giáo dục HS theo mục tiêu Nội dung mức độ tích hợp, lồng ghép giáo dục sử dụng lợng tiết kiệm ... sử dụng vật dẫn nhiệt cách nhiệt hợp lí trờng hợp đơn giản để tránh thất thoát nhiệt HS biết sử dụng tiết kiệm nguồn nhiệt đời sống hàng ngày Lớp Nội dung tích hợp, lồng ghép 41:Năng lợng - Tác ... Những yêu cầu dạy học tích hợp, lồng ghép giáo dục sử dụng lợng tiết kiệm hiệu vào môn Khoa học - Xác định mức độ tích hợp giáo dục sử dụng lợng tiết kiệm hiệu học - Tích hợp nội dung giáo dục sử...
- 6
- 2,112
- 15
Tài liệu Hướng dẫn soạn giáo án - Tích hợp, lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường trong môn tự nhiên xã hội doc
... Sống hòa hợp, gần gũi với thiên nhiên + Sống ngăn nắp, vệ sinh + Tham gia hoạt động trồng chăm sóc xanh, làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Sống tiết kiệm, chia sẻ hợp tác II TÍCH HỢP, LỒNG ... trường, tích hợp mức độ ( lồng ghép phận) Khi dạy học học tích hợp mức độ này, giáo viên cần lưu ý: - Nghiên cứu kĩ nội dung học - Xác định nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tích hợp vào học ... gia số hoạt động bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi - Thuyết phục người thân, bẹn bè có ý thức hành vi bảo vệ môi trường Từ mục tiêu trên, việc tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ...
- 33
- 7,246
- 59
Báo cáo " Năng suất và chất lượng thịt của các tổ hợp lợn lai giữa nái F1 (Yorkshire Móng Cái) với đực giống Landrace, Duroc và Pidu (Piétrain x Duroc)" pptx
... (2001) Nghiên cứu chọn lọc, nhân chủng v xác định công thức lai thích hợp cho heo cao sản để đạt tỷ lệ nạc từ 50 - 55%, Báo cáo tổng hợp đề ti cấp nh nớc KHCN 08-06 Võ Trọng Hốt, Đỗ Đức Khôi, Vũ Đình ... độ tuổi, thức ăn, qui trình chăm sóc nuôi dỡng v phòng bệnh Lợn thí nghiệm đợc nuôi thức ăn hỗn hợp, theo chế độ ăn tự Giá trị lợng v protein/kg thức ăn tơng ứng với giai đoạn phát triển lợn nh ... F1 (Y ì MC) l 679,48 g, lai D ì F1 (Y ì MC) l 673,6 g, thấp lai (P ì D) ì F1 (Y ì MC) l 656,74 g Giữa hai công thức lai L ì F1(Y ì MC) v (P ì D) ì F1 (Y ì MC), sai khác l có ý nghĩa thống kê (P...
- 8
- 541
- 0
Đề tài nghiên cứu công nghệ đúc bán lỏng với hợp kim nhôm a356
... luyện hợp kim đúc Hợp kim nhôm phân loại theo nguyên tố hợp kim Hợp kim Al-Si-Mg (đối tượng nghiên cứu) thuộc họ hợp kim hóa bền nhiệt luyện (hình 2.1) Hợp kim nhôm-silic gọi silumin họ hợp kim ... thống thiết bị đúc bán lỏng thực tế Việt nam hiên nay, hầu hết chi tiết máy động lực, ô tô, xe máy đúc áp lực lựa chọn công nghệ nghiên cứu dựa nguyên tắc sau: Thứ là, kết hợp đúc lưu biến áp ... nghệ chế tạo hợp kim thực phương pháp truyền thống tương đối đơn giản khuôn cát đúc áp lực Hiện giới ứng dụng công nghệ với kỹ thuật đúc phức tạp mẫu cháy, mẫu chảy, đúc bán lỏng, kết hợp xử lý...
- 115
- 3,184
- 10
PHỐI HỢP CHẶT CHẼ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH
... kết hợp giáo dục gia đình phụ huynh hạn chế -Môi trường xã hội nhiều mặt chưa tốt Từ thực tế yêu cầu công tác giáo dục đạo đức học sinh, thân thực số giải pháp sau: 2)Những biện pháp phối hợp: ... đình em đề biện pháp giáo dục đúng, phù hợp công việc không khác giáo viên chủ nhiệm lớp b) Giải pháp 2: Tham mưu với cấp uỷ quyền địa phương để phối kết hợp: -Phải làm cho cấp uỷ quyền địa phương ... trọng việc phối kết hợp lực lượng giáo dục xã hội Nói đến nghiệp giáo dục không nhà trường mà môi trường giáo dục lực lượng giáo dục khác c) Giải pháp 3: Xây dựng chế phối hợp với lực lượng giáo...
- 4
- 8,879
- 122
Báo cáo nông nghiệp: " NĂNG SUấT SINH SảN, SINH TRƯởNG Và CHấT LƯợNG THÂN THịT CủA CáC Tổ HợP LợN LAI GIữA NáI F1(LANDRACE ì YORKSHIRE) VớI ĐựC GIốNG DUROC Và LANDRACE NUÔI TạI BắC GIANG" ppt
... hai tổ hợp lai đạt yêu cầu KếT LUậN Các tổ hợp lai nái lai F1(LY) phối với đực giống D v L cho suất sinh 111 V ỡnh Tụn, Nguyn Cụng Oỏnh sản tốt nhng tổ hợp lai D ì F1 (LY) tốt so với tổ hợp lai ... hm l tơng đơng nhng tỷ lệ nạc tổ hợp lai D ì F1 (LY) (55,16%) có phần cao so với tổ hợp lai L ì F1 (LY) (53,39%) Chất lợng thịt hai tổ hợp lai đạt yêu cầu Hai tổ hợp lai lợn nái F1(LY) phối với ... tổ hợp lai ny (P>0,05) Theo Vũ Đình Tôn v cs (2008), khối lợng sơ sinh/con hai tổ hợp lai D ì F1 (LY) v L ì F1 (LY) tơng ứng 1,38; 1,35 kg Nguyễn Văn Thắng v Đặng Vũ Bình (2006) nghiên cứu tổ hợp...
- 8
- 296
- 0
giáo án sinh 11 tích hợp lồng ghép giáo dục môi trường
... CH liờn h: Lm th no giỳp cõy trng chuyn cac cht mt cach hiu qu nht? Cú th yờu cu cac nhúm thi xem nhúm no tr li nhanh v chi tit nht - Tr li CH3 SGK - Chn phng ỏn ỳng cõu sau: ng lc ca dũng mch...
- 20
- 805
- 14
NGHIÊN cứu TÌNH HUỐNG về PHỐI hợp GIẢNG dạy GIỮA GIÁO VIÊN bản NGỮ và GIÁO VIÊN NGƯỜI VIỆT NAM TRONG GIẢNG dạy kĩ NĂNG nói CHO học SINH lớp 11 TRƯỜNG dân lập THĂNG LONG, hải PHÒNG
... collaboration between native and Vietnamese teachers in teaching speaking for 11th grade Students in Thang Long Private High School in Hai Phong.”, by which the researcher first and foremost hopes to explore ... teacher currently co-teaching speaking skill to a class of 38 students from 11 th grade in Thang Long private high school in Hai Phong The students in the class where collaboration happened will ... speaking English at the same level as other people in the community Those perceptions were born long ago; it is a new world today The birthplace is not the only green card to ensure someone is...
- 87
- 687
- 0
Hôn nhân khác tôn giáo đặc điểm và tính bền vững ( Nghiên cứu trường hợp hôn nhân giữa người Công giáo và người không theo Công giáo tại giáo xứ Nghĩa Ải, Hợp Thành, Mỹ Đức, Hà Nội)
... thành phát triển đạo Công giáo Xã Hợp Thanh Giáo xứ Nghĩa Ải thuộc địa bàn Thôn Ải – Hợp Thanh – Mỹ Đức – Hà Nội Trong trình tìm hiểu tác giả đƣợc biết thôn Xã hợp Thanh theo đạo Công giáo xứ toàn ... tr 4] Với quan điểm nhƣ việc đăng ký kết hôn kiện đánh dấu hợp thức hóa sống vợ chồng Mặc dù vậy, truyền thống văn hóa Việt Nam, hợp thức cần có đƣợc thừa nhận gia đình, họ hàng hai bên thông ... khác tôn giáo – Đặc điểm tính bền vững” ( Nghiên cứu trường hợp hôn nhân người công giáo người không theo công giáo Giáo xứ Nghĩa Ải – Hợp Thanh – Mỹ Đức – Hà Nội) Tổng quan vấn đề nghiên cứu Theo...
- 125
- 562
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008