... của Bác dành cho thiếu nhi, những thư gửi thiếu niên nhi đồng luôn thể hiện tình cảm và kỳ vọng của Bác với thiếunhiViệt Nam. Rất nhi u năm trôi qua, trên đất nước Việtnam yêu quý chúng ... phần thúc đẩy nhi m vụ nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.II. THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU:Năm học 2006-2007 Trung Ương Đoàn triển khai cuộc vận động Thiếu nhi ViệtNam thi đua học tập tốt ... động ThiếunhiViệtnam thi đua học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy” chính là thực hiện tư tưởng của Chủ Tịch Hồ Chí Minh trong quá trình giáo dục, thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy với thiếu niên nhi đồng....
... độc chưa⇒ Con người đã chết.ĐỀ THI PHÁP VĂNHỌC CỔ ĐIỂN VIỆT NAM Kiểm tra cuối khoa: Truyện Kiều, Nguyễn Công Trứ, Nguyễn Khuyến, Tú Xương1. Thiên nhi n trong Chinh phụ ngâm2. Thời gian nghệ ... Khuyến1. Thiên nhi n trong Chinh phụ ngâm :- Thiên nhi n đất nước chiến tranh: đất nước, vũ trụ- Thiên nhi n trong buổi chia tay: - Nơi chiến địa: đối lập con người – thiên nhi n- Thiên nhi n tâm ... Tuần mất cướpTÚ XƯƠNG1. Đối tượng: Người thành thị bị tha hóa- Quan lại cấp thấp ham tiền, nhố nhăng, bất tài (chữ nghĩa Nho học) - Sĩ tử dốt nát (Nho học) - Tự trào nghèo, ăn bám- Đàn bà ham...
... tiện dạy học, nhằm kích thích sự phát triển tư duy nhận thức của học sinh. Nếu ở những lớp họ có nhi u học sinh có học lực trung bình, giáo viên phải mất nhi u thời gian hơn, cần có nhi u câu ... kết quả học tập của người học. Tuy nhi n, dù có áp dụng phương pháp dạy học nào, nhưng cũng cần chú trọng đến phương pháp phát huy tính tích cực của người học. Trong việc hướng dẫn học sinh ... đồ.Chương 3 : Thành phần tự nhi n và nhân văn của môi trường:- Thành phần tự nhi n của môi trường, địa chất, địa hình, các dạng địa hình, địa hình núi lửa.- Thực hành.- Khí hậu thuỷ văn, thời...
... kí đối với vănhọc cách mạng Việt Nam. Từ đó sẽ có được những tư liệu quan trọng phục vụ công tác giảng dạy. Văn học 1954 – 1975 là giai đoạn vănhọc gặt hái được nhi u thànhtựu ở nhi u thể ... Nắng Việt Nam, cây Việt Nam, sông Việt Nam, biển Việt Nam, đặc biệt Vịnh Hạ Long cũng trở thành câu chuyện không kém phần hấp dẫn với bạn bè năm châu và cái bắt tay hẹn một ngày gặp lại ở đất Việt ... “Bởi vì nhân dân miền Nam ViệtNam chiến đấu cực kì anh dũng chống đế quốc Mĩ, cho nên tôi nghĩ nhi u đến miền NamViệt Nam. Lúc nào người ta cũng nghĩ đến miền NamViệtNam [51/50]. Những lời...
... và họcvănhọc trung đại trong những năm trước đây. 1.2. Thực trạng dạy và học các tác phẩm vănhọc trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọc trung đại. Văn học ... triển của vănhọcviết bằng ngôn ngữ dân tộc với một số bài thơ, bài phú Nôm. Như vậy, bên cạnh dòng vănhọc dân gian, dòng văn học chữ Hán và vănhọc chữ Nôm cũng rất phát triển, trở thành một ... Hán. Tuy nhi n, bên cạnh dòng vănhọc chữ Hán còn có sự xuất hiện của một dòng vănhọc mới. Đó là dòng vănhọc chữ Nôm vào cuối thế kỷ XIII, do những bậc trí thức sáng tạo nên. Văn học chữ Nôm...
... học công nghệ Sau đại học đã tạo điều kiện để tôi được hoàn thành luận văn. Xin cảm ơn quý thầy cô của tổ bộ môn Vănhọc nước ngoài, khoa Ngữ văn trường Đại học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh ... nên văn chương cũng phản ánh hiện thực xã hội thời bấy giờ. Tư tưởng yêu nước vì thế cũng là một trong những tư tưởng chủ đạo của vănhọcViệt Nam. Nó như sợi chỉ đỏ xuyên suốt nền vănhọc ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÕ HƯƠNG GIANG Chuyên ngành : Vănhọc nước ngoài Mã số : 60 22 30 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHỌC NGƯỜI...
... ốm,…( Dương Khuê) Tuy nhi n, để thấy được giá trị đặc sắc khi khắc họa hình ảnh người kỹ nữ trong văn học trung đại Việt Nam, luận văn sẽ khảo sát hình ảnh kỹ nữ trong vănhọc trung đại một số ... công. Ta có thể thấy điều này trong vănhọc Phục hưng của văn học thế giới, khi mà người dân phải sống trong “ đêm trường trung cổ”. Ở ta, giai đoạn văn học trung đại cũng không nằm ngoài quy ... được phô diễn nhi u nhất. Chương 2 : NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CỦA NHÂN VẬT KỸ NỮ TRONG THƠ VĂN TRUNG ĐẠI VIỆTNAM Ở chương I, chúng ta đã điểm qua sự xuất hiện của nhân vật kỹ nữ trong vănhọc qua từng...
... kí đối với vănhọc cách mạng Việt Nam. Từ đó sẽ có được những tư liệu quan trọng phục vụ công tác giảng dạy. Văn học 1954 – 1975 là giai đoạn vănhọc gặt hái được nhi u thànhtựu ở nhi u thể ... nhi t, trở thành một cuốn sách gối đầu giường của rất nhi u người lúc bấy giờ. Sông Đà gồm DẪN NHẬP 1. Lí do chọn đề tài Trong lịch sử vănhọcViệt Nam, kí có một dấu ấn khá rõ nét, tuy nhi n ... hai thể loại này trong lịch sử văn học Việt Nam. Mặt khác, hiện nay có khá nhi u tác phẩm kí được trích giảng trong chương trình Ngữ Văn Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, là một giáo viên...
... và họcvănhọc trung đại trong những năm trước đây. 1.2. Thực trạng dạy và học các tác phẩm vănhọc trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọc trung đại. Văn học ... Hán. Tuy nhi n, bên cạnh dòng vănhọc chữ Hán còn có sự xuất hiện của một dòng vănhọc mới. Đó là dòng vănhọc chữ Nôm vào cuối thế kỷ XIII, do những bậc trí thức sáng tạo nên. Văn học chữ Nôm ... triển của vănhọcviết bằng ngôn ngữ dân tộc với một số bài thơ, bài phú Nôm. Như vậy, bên cạnh dòng vănhọc dân gian, dòng văn học chữ Hán và vănhọc chữ Nôm cũng rất phát triển, trở thành một...
... những bài viết của các tác giả Việt Nam , chúng ta có thể khảo sát qua một bài viếtVănhọcViệtNam từ Nghiên cứu một nhà thơ xuất hiện đầu tiên trong nền vănhọc Trung Quốc cổ đại - Khuất ... hoa mỹ và văn vẻ trong vănhọc cổ của nước Trung Quốc, truy cho cùng đều bắt nguồn từ Khuất Nguyên” [24; tr224] Còn ở Việt Nam, giới nghiên cứu cũng dành cho ông những tình cảm chân thành, sâu ... đầu tiên của nền vănhọc Trung Quốc. 1.3.1. Con người 1.3.2. Sở từ và các tác phẩm của Khuất Nguyên. Chương 2. Hình ảnh và thơ ca của Khuất Nguyên trong vănhọc Trung đại ViệtNam 2.1 Khuất...
... thống thể loại của vănhọc dân gianII- Hệ thống thể loại của vănhọc dân gian Văn học dân gian ViêtNam và vănhọc dân gian trên thế giới Văn học dân gian ViêtNam và vănhọc dân gian trên thế ... trong nhi u thế kỷ, khi văn học viết chưa chưa hình thànhvănhọc dân gian đóng vai trò học viết chưa chưa hình thànhvănhọc dân gian đóng vai trò chủ đạo. Khi vănhọcviết đà phát triển vănhọc ... song song cùng vănhọc lịch sử, văh học dân gian đà phát triển song song cùng vănhọc viết, làm cho nền vănhọcViệtNam trở nên phong phú và đậm viết, làm cho nền vănhọcViệtNam trở nên phong...
... bình minh toả nắng ấm áp, lòng người phơi phới nhẹ nhõm, Bác chuyển hai chữ ‘ chinh nhân’ ở khổ I thành ‘ hành nhân’ ở khổ II với một hồn thơ đang nồng đượm.Và cảm hứng cũng chuyển đổi từ quyết ... giừo đây dào dạt niềm vui, từ cảnh ngộ người tù bị đày giải trong điều kiện khắc nghiệt giừo đã thành thi só toả sáng niềm lạc quan CM.Người và cảnh hài hoà thật tuyệt diệu trên bình minh sáng ... chất thép và chất trữ tình của thơ Hồ Chí Minh, hài hòa phẩm chất chiến só và thi só trong áng văn chương của Người - Hình ảnh con người hiên ngang chủ động:+ Cảnh đêm trong thực tế rất khắc...
... thuyết,truyện ngắn, chân dung vănhọc 1.Nội dung : 2.Phong cách : Kết hợp giữa hiện thực và trữ tình. 3.Tác phẩm tiêu biểu :*Xứng đáng là nhà văn Xô Viết thứ nhất.*Là thiên tài văn học, con chim báo ... Chí Minh không nhận mình là nhà văn, nhà thơ mà chỉ làbạn của văn nghệ,người yêu văn nghệ…-Hồ Chí Minh hiểu rõ và sâu sắc quy luật và đặc trưng của hoạt động văn nghệ từ phương diện tư tưởng ... phẩm văn chương phải thể hiện được tinh thần của dân tộc, của nhân dân và được nhân dân yêu thích. Câu 2: Trình bày sự nghiệp sáng tác của Maxim GorkiTrả lời :-Năm 1892 : Viết Văn -Thể...