0

thành lập tiểu ban phát triển chương trình của khoa công nghệ may amp thiết kế thời trang

Phát triển thương hiệu khoa công nghệ may và thiết kế thời trang trường đại học công nghiệp hà nội

Phát triển thương hiệu khoa công nghệ maythiết kế thời trang trường đại học công nghiệp hà nội

Kinh tế

... Tổng quan khoa Công nghệ may thiết kế thời trang 3.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Khoa Cơng nghệ May & Thiết kế Thời trang đƣợc thành lập ngày 01/10/2003 Theo định số 53/QĐ- ĐHCNHN Khoa có chức ... THƢƠNG HIỆU CỦA KHOA CÔNG NGHỆ MAYTHIẾT KẾ THỜI TRANG TRƢỜNG ĐẠI HỌC 38 3.1 Tổng quan Khoa Công Nghệ May 38 3.1.1 Lịch sử hình thành phát triển 38 3.1.2 Cơ cấu tổ chức khoa CNM&TKT ... hoạt động phát triển thƣơng hiệu khoa Công nghệ may & Thiết kế thời trang trƣờng ĐHCNHN 42 3.3.1 Nhận thức khoa CNM&TKTT vấn đề phát triển thương hiệu 42 3.3.2 Công tác phát triển nguồn...
  • 133
  • 660
  • 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ngành công nghệ may và thiết kế thời trang ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ngành công nghệ maythiết kế thời trang ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... 31/12-201 1của khoa Công nghệ may khoa thiết kế thời trang ( GV hữu+GV kiêm nhiệm+GV thỉnh giảng TT Các khoa, tổ Khoa công nghệ may + Tổ công nghệ + Tổ kỹ thuật may Khoa thiết kế thời trang + Tổ thiết kế ... Các khoa: + Khoa quản trị kinh doanh; + Khoa công nghệ may; + Khoa thiết kế thời trang; + Khoa khoa học bản; + Khoa cơng nghệ thơng tin + Khoa tài kế toán; + Khoa ngoại ngữ; + Khoa điện; Mỗi khoa ... ngành: Công nghệ May, Thiết kế thời trang, Nữ công, Mỹ thuật dễ dàng phối hợp với để đưa hai khoa phát triển Chính thế, hai khoa ln trì, phát triển khai thác tiềm lực đội ngũ giảng viên công nghệ may, ...
  • 101
  • 658
  • 2
Xây dựng chương trình đào tạo sơ cấp nghề may và thiết kế thời trang theo hướng đáp ứng nhu cầu thị trường tại trường cao đẳng nghề cần thơ

Xây dựng chương trình đào tạo sơ cấp nghề maythiết kế thời trang theo hướng đáp ứng nhu cầu thị trường tại trường cao đẳng nghề cần thơ

Kỹ thuật

... nhi m v công vi c Thi t k ch     ng trình Thành lập nhóm xây dựng chương trình Phát triển m cătiêu chương trình Thiết kế cấuătrúc chương trình Phát triển cácăđặcăđiểm c a chương trình Đ ... định kết đánhăgiáănhuăcầu làm tảng, thiết kế, xây dựngăvƠăđánhăgiáămột chương trình đƠoătạo hoàn chỉnh - Thiết kế (Design): Trong suốtăgiaiăđoạn thiết kế, việc thiết kế chương trình thiết kế giảngă ... họcăsinhăcùngăđộ tuổi, ngang trình độ - Nghề may thiết kế thời trang: ăătheoăngười nghiên cứu nghề kết hợp nghề may nghề thiết kế thời trang, ăđơyălƠănghề mớiăraăđời từ phát triển c a xã hội, trang bị choăngười...
  • 244
  • 473
  • 0
Xây dựng chương trình đào tạo liên thông từ sơ cấp nghề lên trung cấp nghề may và thiết kế thời trang tại trường trung cấp nghề kỹ thuật công nghệ hùng vương

Xây dựng chương trình đào tạo liên thông từ sơ cấp nghề lên trung cấp nghề maythiết kế thời trang tại trường trung cấp nghề kỹ thuật công nghệ hùng vương

Cơ khí - Chế tạo máy

... I.1.6 Phát triển chương trình đào tạo: Liên quan đến phát triển chương trình đào tạo có khái niệm thiết kế chương trình (curriculum design) phát triển chương trình (curriculum development) Thiết kế ... I.1.4.c Cách tiếp cận theo phát triển (tiếp cận trình) Theo cách tiếp cận chương trình đào tạo q trình dạy học thúc đẩy phát triển Sự phát triển hiểu phát triển người, phát triển cách tối đa tiềm ... hay cấp trình độ Giai đoạn thiết kế đánh giá bao hàm thiết kế, thực hiện, đánh giá điều chỉnh chương trình Phát triển chương trình đào tạo xem q trình hòa quyện vào q trình đào tạo Đây trình liên...
  • 152
  • 552
  • 0
tiểu luận phát triển chương trình giáo dục môn ngữ văn

tiểu luận phát triển chương trình giáo dục môn ngữ văn

Sư phạm

... phát triển chương trình đào tạo, thiết kế chương trình bước thứ mấy? a.1 b.2 c d (Đáp án: c) Câu 29 Việc đánh giá chương trình đào tạo thực nào? a Khi đến giai đoạn cuối b Trong trình thiết kế ... làm cho người học có tiềm phát triển toàn diện c Là cách tiếp cận phát triển, mang lại cho khoa học phát triển chương trình bước phát triển d Gợi ý quy trình “cơng nghệ dạy học” tiên tiến (Đáp ... chương trình c Tính thiết thực chương trình d Kết chương trình (Đáp án: a) Câu 46 Đánh giá thẩm định/nghiệm thu thực nào? a Ngay sau chương trình soạn thảo xong b Ngay trình thực thi chương trình...
  • 19
  • 1,436
  • 5
Tiểu luận phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo đại học

Tiểu luận phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo đại học

Quản lý giáo dục

... học, cách tiếp cận tham gia phát triển chương trình cho cơng việc phát triển chương trình không nên công việc cá nhân mà phải công việc tập thể Việc xây dựng chương trình đào tạo tiến hành với tham ... phát triển bao hàm thay đổi, bổ sung liên tục Phát triển chu trình mà điểm kết thúc lại điểm khởi đầu, kết CTĐT ngày tốt Các khái niệm khác có ý nghĩa q trình kết dừng lại có chương trình Các ... này, phát triển CTĐT bao hàm việc biên soạn hay xây dựng chương trình cải tiến CTĐT có Bên cạnh đó, sử dụng thuật ngữ phát triển CTĐT thay cho từ “xây dựng”, thiết kế hay “biên soạn”CTĐT, “phát...
  • 17
  • 4,785
  • 39
Tieu luan  Phat trien chuong trinh hoc

Tieu luan Phat trien chuong trinh hoc

Giáo dục học

... giảng viên tiến hành thiết kế chương trình học Thiết kế chương trình Chương trình học thực theo môn học, phần học mô đun với quỹ thời gian quy trình xác định tồn khố nên cần lập kế hoạch dạy học ... thiệu Giới hạn trình bày tiểu luận - Phần giới thiệu trình bày khái niệm chương trình học, nhiệm vụ phát triển xây dựng chương trình học Chương trình học nghiên cứu phạm vi chương trình giáo dục ... định mục tiêu _Thiết kế chương trình Việc tham khảo mẫu chương trình học khác cần thiếtchương trình học mơn học có cách thức phân tích tình hình, xác định mục tiêu thiết kế chương trình đa dạng...
  • 51
  • 2,734
  • 4
Tiểu luận phát triển chương trình giáo dục

Tiểu luận phát triển chương trình giáo dục

Cao đẳng - Đại học

... Hoàng Thanh Tú A Đề tiểu luận: Xây dựng kế hoạch cho chuyên đề, dạy chương trình Lịch sử THPT, với nội dung: Chọn , chương chuyên đề Trình bày: Tên chuyên đề, chương, bài, thời lượng tiết, mục ... nghị cam kết tôn trọng quyền dân tộc độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam, Lào, Campuchia; cam kết không can thiệp vào công việc nội ba nước + Các bên tham chiến ngừng bắn, lập lại ... ràng cho điểm) thành viên, nhiệm vụ phù hợp với lực thành viên Về quản lý nhóm: • Nhóm trưởng điều hành công việc theo kế hoạch, theo dõi giám sát tiến trình thực cơng việc chưa ý, có kế hoạch làm...
  • 20
  • 1,461
  • 4
THỰC TRẠNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG HIỆU CỦA CÁC CÔNG TY MÁY TÍNH TẠI HÀ NỘI

THỰC TRẠNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG HIỆU CỦA CÁC CÔNG TY MÁY TÍNH TẠI HÀ NỘI

Kinh tế - Thương mại

... người tiêu dùng thờicơng nghệ thông tin với phát triển công nghệ nhanh.Biểu tượng cho thấy điều tốc độ phát triển mức độ hài lòng khách hàng phát triển nhanh tốc độ cơng nghề số.Ngồi bìa bảng ... có tiếp tục đầu tư phát triển thương hiệu không ?phát triển theo hướng nào?đặc biệt việc định chuyển nhượng thương hiệu III THỰC TRẠNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG HIỆU CỦA CÁC CƠNG TY PHÂN ... dựng phát triển thương hiệu của nhóm GS.Nguyễn Thị Mai.Trần Thị Hồi Thu 3.Báo điện tử “Việt Nam Net” 4.Giáo trình “QUẢN TRỊ CHỨC NĂNG THƯƠNG MẠI CỦA DOANH NGHIỆP CÔNG NGHIỆP” GS.TS NGUYỄN KẾ TUẤN...
  • 27
  • 931
  • 1
CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGÀNH ĐÀO TẠO: THIẾT KẾ THỜI TRANG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN  CƠ SỞ THIẾT KẾ THỜI TRANG

CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGÀNH ĐÀO TẠO: THIẾT KẾ THỜI TRANG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN CƠ SỞ THIẾT KẾ THỜI TRANG

Cao đẳng - Đại học

... 1.3 Trang phục Khái niệm Các loại trang phục Quần Váy Áo Đầm Thời trang Khái niệm Thời trang cao cấp Thời trang ứng dụng Mốt Bài tập Phân bổ thời gian LT TL 10 Chương Các nhà thiết kế thời trang ... học sinh vấn đề thiết kế thời trang, làm tảng cho việc xây dựng đồ án thiết kế sau Trang bị cho học sinh kiến thức cốt lõi: kiến thức tổng quan thời trang, nguyên lý thiết kế thời trang Tài liệu ... kinh tế ngày phát triển nhu cầu mặc khơng dừng lại mà mặc phải cho đẹp, phải hợp với hoàn cảnh Để đáp ứng nhu cầu mặc mà ngành thiết kế thời trang đời Ngành thiết kế thời trang với phát triển ngành...
  • 62
  • 1,364
  • 2
luận  văn kỹ thuật dệt may THÀNH LẬP TRUNG TÂM THỰC NGHIỆM MAY VÀ THIẾT KẾ THỜI TRANG

luận văn kỹ thuật dệt may THÀNH LẬP TRUNG TÂM THỰC NGHIỆM MAYTHIẾT KẾ THỜI TRANG

Kỹ thuật

... (tại Tờ trình số 94/TtrTCNS8 ngày 04//2/2011 Ban giám hiệu) đề nghị Ban tài chính, Ban tổ chức LĐLĐ tỉnh QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Phê duyệt Đề án thành lập trung tâm thực nghiệm may thiết kế thời trang ... ngành may thiết kế thời trang - Cán bộ, nhân viên biên chế Nhà trường tham gia vị trí quản lý sản xuất Tài sản Trung tâm sử dụng (có biên bàn giao chi tiết) - Trang thiết bị ngành May thiết kế thời ... KẾT LUẬN - Trung tâm thực nghiệm may thiết kế thời trang thành lập hội thay đổi quy mô, cấu tổ chức thể phát triển chiều rộng chiều sâu trường Trung cấp nghề số phù hợp với lực có - Đây hội ban...
  • 26
  • 360
  • 0
Quản lý phát triển chương trình hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại trường tiểu học văn chương, quận đống đa, thành phố hà nội

Quản lý phát triển chương trình hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại trường tiểu học văn chương, quận đống đa, thành phố hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... đích việc thực phát triển chương trình HĐTNST 77 3.1.3 Ngun tắc đảm bảo tính pháp chế - kế hoạch thực phát triển chương trình HĐTNS 78 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo thực phát triển chương trình HĐTNST ... quản lý phát triển chương trình HĐTNST 35 1.4.6.6 Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý phát triển chương trình HĐTNST 36 1.5 Mối quan hệ Hiệu trưởng – GVCN việc quản lý phát triển chương trình HĐTNST ... chức 28 1.3.6 Thiết kế HĐTNST 28 1.3.7 Đánh giá HĐTNST HS tiểu học 29 1.4 Quản lý phát triển chương trình 30 1.4.1 Xác định nhu cầu giáo dục 31 1.4.2 Tổ chức phát triển chương trình 31 1.4.3...
  • 14
  • 766
  • 2
Quản lí phát triển chương trình nhà trường theo hướng tích hợp ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố điện biên phủ, tỉnh điện biên

Quản lí phát triển chương trình nhà trường theo hướng tích hợp ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố điện biên phủ, tỉnh điện biên

Cao đẳng - Đại học

... đoạn thiết kế chương trình 24 1.3.3 Thực chương trình theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình nhà trường 29 1.3.4 Đánh giá điều chỉnh chương trình 30 1.4 Quản lý phát ... trạng phát triển chƣơng trình nhà trƣờng theo tiếp cận lực trƣờng THPT thành phố Điện Biên Phủ tỉnh Điện Biên 44 2.3.1 Chuẩn bị phát triển chương trình 44 2.3.2 Thiết kế chương trình ... thiết kế chương trình 54 2.4.3 Quản lý thực thi đánh giá chương trình 56 2.4.4 Các đường hình thành lực phát triển chương trình cho giáo viên trường THPT tỉnh Điện Biên 57 Kết...
  • 150
  • 298
  • 0
Lập trình phát triển chương trình

Lập trình phát triển chương trình

Kỹ thuật lập trình

... plot; D(i−1); end; 14 15 VÍ DỤ VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐỆ QUY VÍ DỤ VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐỆ QUY procedure B(i:integer); procedure C(i:integer); procedure D(i:integer); Chương trình Begin read(n, x, y, h); D(n); ... kiểm sốt q trình chạy chương trình begin • Đệ qui: lặp lại lời gọi hàm i := 0; F := 1; Kết thúc while i < n • Lặp: điều kiện lặp sai (false) begin • Đệ qui: nhận tình huống, điều kiện để kết thúc ... 7! 8! 9! 10! = = = = = = = = = = 24 120 720 5040 40320 362880 3628800 VÍ DỤ VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐỆ QUY VÍ DỤ VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐỆ QUY 1, if n ≤ ⎧ Fib(n) = ⎨ ⎩ Fib(n − 1) + Fib( n − 2), Ví dụ Dãy số Fibonacci...
  • 8
  • 522
  • 0
Phát triển chương trình thử nghiệm áp dụng kỹ thuật chỉ mục và kỹ thuật tìm kiếm văn bản theo nội dung trong cơ sở dữ liệu đa phương tiện

Phát triển chương trình thử nghiệm áp dụng kỹ thuật chỉ mục và kỹ thuật tìm kiếm văn bản theo nội dung trong cơ sở dữ liệu đa phương tiện

Thạc sĩ - Cao học

... + CHƯƠNG 4: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH THỬ NGHIỆM: Chương phát triển chương trình thử nghiệm áp dụng kỹ thuật mục kỹ thuật tìm kiếm văn theo nội dung sở liệu đa phương tiện + KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT ... http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƯƠNG 4: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH THỬ NGHIỆM 79 4.1 Giới thiệu toán 79 4.2 Chức chương trình 79 4.3 Quy trình phát triển ứng dụng 79 ... liệu đa phương tiện + KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN: Trình bày kết đạt luận văn nêu phương hướng phát triển đề tài tương lai + TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC: Trình bày thơng tin liên quan đến luận văn...
  • 86
  • 1,039
  • 3
189 phát triển chương trình xúc tiến bán sản phẩm thẻ sim cho các nhà mạng trên thị trường hà nội của công ty CP thông minh MK

189 phát triển chương trình xúc tiến bán sản phẩm thẻ sim cho các nhà mạng trên thị trường hà nội của công ty CP thông minh MK

Kinh tế - Thương mại

... thực chương trình: Kế hoạch thực bao gồm thời gian chuẩn bị thời gian bán hàng .Thời gian chuẩn bị thời hian cần thiết để chuẩn bị trước chương trình trước triển khai.Nó bao gồm biệc lập kế hoạch ... thị trường.Việc phát triển chương trình xúc tiến bán biện pháp mà Công ty CP Thơng Minh MK trọng Vì việc nghiên cứu phát triển chương trình xúc tiến bán trở nên cần thiết 1.2 Xác lập tuyên bố vấn ... tính khác biệt - Môi trường công nghệ ảnh hưởng : Ngày khoa học kĩ thuật phát triển , công nghiệp sản xuất máy moc phục vụ cho sản xuất văn minh Sự phát triển công nghệ mang lại cho doanh nghiệp...
  • 33
  • 462
  • 0
Phát triển chương trình đào tạo nghề thích ứng với thị trường lao động ở trường trung cấp xây dựng thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Phát triển chương trình đào tạo nghề thích ứng với thị trường lao động ở trường trung cấp xây dựng thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Đánh giá chương trình đào tạo CÁC BƯỚC TRONG MỘT QUY TRÌNH PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (DACUM) Thực thi chương trình đào tạo Xác định mục tiêu chương trình đào tạo Thiết kế chương trình đào ... triển chương trình đào tạo Liên quan đến chương trình đào tạo có khái niệm thiết kế chương trình (curriculum design) phát triển chương trình (curriculum development) Thiết kế chương trình đào tạo ... Canađa.[18] Một chương trình đào tạo cấp có thẩm quyền phê duyệt cơng việc xây dựng chương trình chưa hồn thànhchương trình đào tạo xem trình liên tục phát triển hồn thiện Phát triển chương trình đào...
  • 126
  • 1,037
  • 8
Sử dụng các phương pháp grap để hình thành và phát triển các khái niệm cảm ứng, sinh trưởng, phát triển chương trình sinh học

Sử dụng các phương pháp grap để hình thànhphát triển các khái niệm cảm ứng, sinh trưởng, phát triển chương trình sinh học

Khoa học xã hội

... trong chương, chương trình Khái niệm biến thái nghiên cứu sinh trưởng phát triển động vật thuộc chương sinh trưởng phát triển Trong phát triển động vât người ta chia thành hai kiểu phát triển ... trọng trình dạy học phải hình thành phát triển khái niệm cách hệ thống có kế hoạch Sự phát triển khái niệm DHSH quy định nội dung chương trình tính lơgic kết cấu chương mục GV phải người phát ... để hình thành phát triển khái niệm cảm ứng, sinh trưởng, phát triển thuộc chương trình sinh học 11 – THPT" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Thiết kế sử dụng grap việc tổ chức dạy học hình thành phát triển khái...
  • 100
  • 813
  • 0
bản đồ chuỗi cung ứng và phát triển chương trình quản lý chất lượng ở việt nam

bản đồ chuỗi cung ứng và phát triển chương trình quản lý chất lượng ở việt nam

Nông học

... Nam học tập công nghệ sản xuất mới, công nghệ sau thu hoạch quản lý chất lượng, phía úc cung cấp đầy đủ công nghệ nghiên cứu, chuyển giao công nghệ cho người trồng rau Việt Nam Trong trình thực ... Nam học tập công nghệ sản xuất mới, công nghệ sau thu hoạch quản lý chất lượng, phía úc cung cấp đầy đủ công nghệ nghiên cứu, chuyển giao công nghệ cho người trồng rau Việt Nam Trong trình thực ... dụng phát triển hệ thống thủy canh Viện Nghiên cứu Rau Viện Nghiên cứu thành viên Việ Nam dự án nghiên cứu, tiến hành thành công hội thống thủy canh Khóa tập huấn Úc giúp họ học cách thiết kế vận...
  • 44
  • 678
  • 0

Xem thêm