thu vien sang kien kinh nghiem toan thcs
Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS
... rồi mới sử dụng. Sau dây là3 kỹ thu t thường gặp: Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại. Dồn phối hợp. Kỹ thu t nghịch đảo.1. Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại . Ví dụ ... )04)(32++++cbacba0)4)(1(+++++cbacba Dơng thÕ nam - THCS Thanh L·ng4 Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS - Xuaỏt phaựt tửứ thửùc teỏ giảng dạy chương trình THCS, đặc biệt là trong các ... minh: 3+++++ cbacbcabacba Dơng thế nam - THCS Thanh L·ng12 Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS - ẹeồ chửựng minh caực baỏt đẳng thức có khi áp...
- 16
- 4,040
- 90
Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS cực hay
- 2
- 2,742
- 81
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7
... giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 8 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm ... giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 17 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 43 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm ... giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 15 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 45 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm...
- 47
- 14,087
- 111
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2
... hoạt động của học sinh, giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách tự giác tích cực. Giúp học sinh rèn luyện củng cố kiến thức đồng thời pháttriển vốn kinh nghiệm được tích luỹ qua hoạt động chơi.Trò ... hỏi mỗi người thầy phải có kế hoạch, chuẩn bị thật chu đáo cho mỗi trò chơi.Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi qua thực tế giảng dạy. Mặc dù đã cố gắng rấtnhiều nhưng đề tài của tôi chắc ... bổ sung thêm.Tôi xin chân thành cảm ơn !Hà Nội, ngày tháng năm 2005 Người thực hiện Đào Hồng Thu Mục lục + Lời giải thích ngắn gọn, dễ hiểu : 1 điểmCuối cùng cộng điểm sau 3 lần chơi :...
- 19
- 1,194
- 21
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2
... có thể tiếnhành các hoạt động.Liên hệ các khái niệm đà học chuyển sang khái niện mới, ví dụ chẳng hạn: Từ đoạnthẳng chuyển sang đờng thẳng(kéo dài đoạn thẳng về 2 phía). Hay đờng gấp khúc gồm ... năng củng cố thông qua các bài tập với các số thu n tuýmà không kèm các hình ảnh trực quan. Lúc này học sinh đà có thể làm việc trực tiếp vớicác số, thu n tuý, mà không phải dựa vào các hình ảnh ... giác(ngửi), thính giác(nghe) từđó giúp học sinh tiếp thu tri thức hiểu bài nhanh, khắc sâu, nhớ lâu kiến thức bài học. iii. cơ sở thực tiễn1. Thu n lợi- Đà qua 5 năm nghiên cứu thay sách giáo...
- 17
- 931
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4
... ra kinh nghiệm cho bản thân. Với việc đổi mới phương pháp dạy toán có lời văn nhưtrên chúng tôi tự đánh giá khẳng định đã đạt được kết quả như sau:Đối với giáo viên: Đã tự học tập và có kinh ... không khí sẵn sàng học tập, chủ động tích cực trong việc tiếp thu kiến thức.3. Xuất phát từ cuộc sống hiện tại. Đổi mới của nền kinh tế, xã hội, vănhoá, thông tin đòi hỏi con người phải có ... đến bài trong vở bài tập để thấy đượcphương pháp giảng dạy phù hợp, ngắn gọn, học sinh dễ tiếp thu, giáo viên nói ítvà chọn được những bài thêm để nâng cao kiến thức đối với đối tượng học sinh...
- 16
- 1,651
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4
... chộhc sinh và bớc đầu đà thu đợc kết quả mong muốn.II. Cơ sở thực tiễnĐể giải đợc một bài toán, học sinh cần phải thực hiện đợc thao tác phân tích đợcmột liên hệ và phụ thu c trong bài toán đó. ... Ta phải chọn,sắp xếp các hình vẽ đó một cách hợp lý để dễ dàng thấy đợc các mối liên hệ và phụ thu c giữa các đại lợng. Tạo ra một hình ảnh cụ thể giúp ta suy nghĩ tìm tòi cách giải.Việc sử...
- 10
- 1,329
- 27
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5
... nghiệp để tìm ra biện pháp giúp đõ học sinh yếu, học môn toán tốt hơn.II. NHỮNG THU N LỢI VÀ KHÓ KHĂN. a) Thu n lợi:_Ban giám hiệu luôn quan tâm đến chất lượng dạy và học.-Các ban ngành, ... phép tính, phép nhân thực hiện từ phải sang trái. Khi nhân 2 với 245 được tích riêng thứ nhất; còn khi nhân 1 với 245 được tích riêng thứ ba; 1 là số thu c hàng trăm nên kết quả của phép nhân ... 2,4-9,35 10+9 ,45 15+ 1975 219+++ 8,32 3++ 97,24 35 ++ 59,08 9,213+++ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC HIỆNBỐN PHÉP TÍNH CƠ BẢNI. DẪN NHẬP...
- 7
- 1,227
- 33
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 3
... hoạt động của học sinh, giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách tự giác tích cực. Giúp học sinh rèn luyện củng cố kiến thức đồng thời pháttriển vốn kinh nghiệm được tích luỹ qua hoạt động chơi.Trò ... họaBài dạy : Bảng chi 81. Mục đích : Giúp học sinh- Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thu c bảng chia 8- Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn2. Đồ dùng :- Giáo viên ... học môn toán sẽ ngày càng nâng cao.Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh".2....
- 16
- 2,373
- 48
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa
... B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh4 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh7 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh5 Sáng kiến kinh nghiệmCác sáng kiến kinh nghiệm đà viết ởcác năm trớc:- Chuẩn ... trong tiết dạy Hoá 8 Đặng Thị Vân Anh2 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh6 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh8 Sáng kiến kinh nghiệmBản cam kết Họ và tên:Đặng Thị Vân Anh ... sinh: Điện thoại: Cam kết: Tôi cam kết rằng sáng kiến kinh nghiệm này do tôi tự làm ,chatừng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của ngời khác . Đặng Thị Vân Anh1 ...
- 8
- 3,797
- 78
sang kien kinh nghiem toan
... tiếp theo giáo viên thu bài của các em về nhà chấm, sửa và nhận xét trong bài viết cho các em.Khi trả lại bài cho học sinh, giáo viên cho đọc một số bài viết tốt để các em rút kinh nghiệm cho ... chủ đề và hình thức trình bày.Bài của những học sinh còn lại giáo viên thu để về nhà xem (học sinh chưa viết xong thì thu lại ở tiết sau).Ví dụ 4: khi dạy xong tiết 25 – 26, Đánh nhau với cối ... làm văn theo ba dạng sau đây:Dạng sáng tác văn học như: miêu tả, tường thu t, kể chuyện ( tự sự) … và một số thể thơ quen thu c như : thơ 5 chữ, thơ tứ tuyệt, thơ lục bát …Dạng bài nghị luận...
- 14
- 709
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học
... số đó lớn hơn ( haybé hơn).Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm5 Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm14 Bài tập này nhằm củng cố phần lí thuyết. Sau khi chữa bài xong, giáo viên cầncho học ... Một Tr ờng Tiểu học Đạiáng Thanh Trì - Hà Nội Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiÖm1 Tuy nhiên đó cũng chỉ là phần lí thuyết giúp các em học sinh so sánh tốt cácsố có hai chữ số một cách trực ... tạo trang bị đầy đủ các thiết bị dạy học hiện đại vớiPhòng tập đa năng ; Phòng họcÂm nhạc, Mĩ thu t, Phòng Tin học; Phòng đọc sáchvà trờng đợc công nhận là Trờng chuẩn Quốc gia mức độ I....
- 14
- 996
- 4
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Toán c3.(Hay)
... Minh.4.Tích luỹ kinh nghiệm:+Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinh nghiệm trong giáo án.+Tham khảo kinh nghiệm bạn đọc và kinh nghiệm đồng nghiệp. Phần II .Kết quả nghiên cứu.I.Thực trạng ... học sinh để thu thập thông tin của các em mà kịp thời sửa chữa và hoàn thành.3 . Đọc sách và tài liệu:+SGK lớp 10.+Giải toán đại số ( NXB giáo dục )-Trần Thành Minh.4.Tích luỹ kinh nghiệm:+Dựa ... cao.Ngoài ra thành phần DTTS còn nhiều.-Đội ngũ giáo viên còn trẻ ,kinh nghiệm giảng dạy còn cha nhiều.2.Nguyên nhân2 Sáng kiến kinh nghiệm . GV: Đặng Ngọc LiênTrờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ...
- 11
- 1,074
- 15
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN 9
... giải một số dạng toán trên từ đơn giản đến phức tạp mà kiến thức của nó không vượt quá trình độ THCS. I- MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN ĐỂ GIẢI LOẠI TOÁN NÀY 1 . Định lý Bơdu: Phần dư của phép chia ... Tại sao lại tìm được đa thức phụ g(x) = f(x) – 10x như thế? Để trả lời cho câu hỏi này ta đưa ra thu t toán tìm đa thức phụ. Bước 1: Đặt g(x) = f(x) + h(x) ở đó h(x) là một đa thức có bậc nhỏ ... cần biết n + 1 giá trị của đa thức, còn nếu chỉ biết n giá trị thì đa thức tìm được có hệ số phụ thu c một tham số.* Bài tập áp dụng:1. tìm đa thức bậc 4 biết: f(0) = - 1; f(1) = 2; f(2) = 31;...
- 9
- 1,757
- 54
sang kien kinh nghiem toan
... trình và sách giáo khoa, giáo viên cần tích luỹ kinh nghiệm để có thể dự kiến được tình huống có thể xảy ra, có nghệ thu t, có bản lónh vận dụng kinh nghiệm vào những tình huống mới. Giáo viên ... dựng thói quen đọc các tài liệu tham khảo và học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, thường xuyên tự đánh giá bài lên lớp của mình, rút ra những kinh nghiệm thành công hay thất bại của chính mình.Long ... sánh kết quả khi áp dụng của giáo viên.- Xeáp loaïi: Toát TRƯỜNG THCS LONG ĐỨCTỔ TỰ NHIÊNGIÁO VIÊN: LÂM THANH PHONGSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM“VIỆC CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN CHO BÀI LÊN LỚP”A/- Đặt...
- 5
- 615
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm toán
- 11
- 517
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6
- 11
- 4,583
- 39
Sáng kiến kinh nghiệm toán thpt
- 20
- 881
- 14
- sáng kiến kinh nghiệm toán thcs
- thư viện sáng kiến kinh nghiệm môn toán thpt
- sang kien kinh nghiem toan thcs
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán thcs
- sang kien kinh nghiem toan thcs lop 8
- thư viện sáng kiến kinh nghiệm cấp tiểu học
- thu vien sang kien kinh nghiem toan 8
- thu vien sang kien kinh nghiem mon toan thcs
- thu vien sang kien kinh nghiem tieu hoc lop 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008