0

thiết kế tình huống có vấn đề trong hoạt động dạy học tìm hiểu cần làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà bài 14 phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

Thiết kế và sử dụng một số tình huống có vấn đề trong dạy học chương điện từ học vật lí 9

Thiết kế và sử dụng một số tình huống vấn đề trong dạy học chương điện từ học vật lí 9

Thạc sĩ - Cao học

... VIỆC THIẾT KẾ , SỬ DỤNG TÌNH HUỐNGVẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạy học giải vấn đề tình vấn đề 1.1.1 Dạy học giải vấn đề [6] 1.1.1.1 Bản chất dạy học giải vấn đề: ... tốt Ngồi việc TH để khởi động hoạt động nhận thức bắt đầu học, học, đầu đơn vị kiến thức, đầu hoạt động hình thành kĩ cần TH VĐ việc khởi động hoạt động học tập Trong SGK, SGV ... quyêt vấn đê va tình hng co co vấn đê .5 1.1.1 Dạy học giải vấn đề [6] .5 1.1.2 Tình vấn đề dạy học 13 1.1.3 Xây dựng tình vấn đề dạy học 18 Vi du 2: Ngay 23/4 /2 014 cac...
  • 100
  • 1,017
  • 1
một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học gdcd ở trường thpt

một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống vấn đề trong dạy học gdcd trường thpt

Tài liệu khác

... giảng dạy B/ PHẦN NỘI DUNG I MỘT SỐ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNGVẤN ĐỀ Phương pháp tình vấn đề phương pháp dạy học, học sinh tự lực nghiên cứu tình thực tiễn giải vấn đề tình ... hợp viết để chứng minh vấn đề hay số vấn đề sống thực tế Tình dạy học tình thực mơ theo tình thực, cấu trúc hóa nhằm mục đích dạy học *Cách tiến hành Các bước nghiên cứu tình là: - Học sinh đọc ... dung vấn đề - Tình phải kết thúc loạt vấn đề câu hỏi như: Bạn nghĩ điều xảy tiếp theo? Bạn làm bạn nhân vật A? Nhân vật B? Vấn đề ngăn chặn nào? Lúc cần phải làm để hạn chế tính trầm trọng vấn đề? ...
  • 12
  • 832
  • 0
Một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học GDCD ở trường THPT

Một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống vấn đề trong dạy học GDCD trường THPT

Giáo dục học

... giảng dạy B/ PHẦN NỘI DUNG I MỘT SỐ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNGVẤN ĐỀ Phương pháp tình vấn đề phương pháp dạy học, học sinh tự lực nghiên cứu tình thực tiễn giải vấn đề tình ... hợp viết để chứng minh vấn đề hay số vấn đề sống thực tế Tình dạy học tình thực mơ theo tình thực, cấu trúc hóa nhằm mục đích dạy học *Cách tiến hành Các bước nghiên cứu tình là: - Học sinh đọc ... dung vấn đề - Tình phải kết thúc loạt vấn đề câu hỏi như: Bạn nghĩ điều xảy tiếp theo? Bạn làm bạn nhân vật A? Nhân vật B? Vấn đề ngăn chặn nào? Lúc cần phải làm để hạn chế tính trầm trọng vấn đề? ...
  • 12
  • 1,592
  • 1
SKKN Tạo ra tình huống có vấn đề trong một số tiết dạy Toán ở lớp 9

SKKN Tạo ra tình huống vấn đề trong một số tiết dạy Toán lớp 9

Giáo dục học

... THẾ NÀO LÀ TÌNH HUỐNGVẤN ĐỀ ? Tình vấn đề tình khó khăn đặt để khắc phục nó, phải tìm tòi suy nghĩ, phải tri thức mới, biện pháp mới, cách giải thích hợp Tình vấn đề tình mâu thuẫn: ... lại: Việc tạo tình vấn đề nhiều tác dụng: 1_Do tạo nhu cầu hiểu biết ,tình vấn đề kích thích hoạt động trí tuệ học sinh nhằm đạt nhu cầu 2 _Tình vấn đề hướng suy nghĩ học sinh vào mục ... khơng cần tích cực suy nghỉ không tạo vấn đề đểhọc sinh phải hoạt động _ Trong bước tiết lên lớp , giáo viên cần bám vào hệ thống để nêu tình vấn đề: dựa vào toán kiểm tra để đặt vấn đề vào...
  • 10
  • 450
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp tạo các tình huống có vấn đề trong tiết dạy Toán ở Tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp tạo các tình huống vấn đề trong tiết dạy Toán Tiểu học

Giáo dục học

... phải hoạt động Trong bước tiết lên lớp cần bám sát vào hệ thống để nêu tình vấn đề dựa vào tốn kiểm tra để đặt vấn đề vào bài, dựa vào phần cố để đặt vấn đề nghiên cứu ý Vấn đề đặt cần phù hợp ... Không nên đặt vấn đề rộng lớn mà tiết học không giải triệt để, cần phải thu hẹp vấn đề lại Cần tổ chức hướng dẫn học sinh tích cực tham gia giải tình vấn đề đặt Tình vấn đề đặt đạo thầy-người ... Xin đề xuất điểm cần lưu ý sử dụng phương pháp sau: Tình vấn đề phải vùa sức học sinh Tình khó q dễ q làm cho học sinh giải khơng cần tích cực suy nghĩ khơng tạo vấn đề đểhọc sinh phải hoạt...
  • 11
  • 1,462
  • 0
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC GDCD CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC GDCD CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT

Khoa học xã hội

... giảng dạy B/ PHẦN NỘI DUNG I MỘT SỐ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNGVẤN ĐỀ Phương pháp tình vấn đề phương pháp dạy học, học sinh tự lực nghiên cứu tình thực tiễn giải vấn đề tình ... hợp viết để chứng minh vấn đề hay số vấn đề sống thực tế Tình dạy học tình thực mơ theo tình thực, cấu trúc hóa nhằm mục đích dạy học *Cách tiến hành Các bước nghiên cứu tình là: - Học sinh đọc ... dung vấn đề - Tình phải kết thúc loạt vấn đề câu hỏi như: Bạn nghĩ điều xảy tiếp theo? Bạn làm bạn nhân vật A? Nhân vật B? Vấn đề ngăn chặn nào? Lúc cần phải làm để hạn chế tính trầm trọng vấn đề? ...
  • 23
  • 610
  • 0
sử dụng thí nghiệm để tạo tình huống có vấn đề trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

sử dụng thí nghiệm để tạo tình huống vấn đề trong dạy học hóa học trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... TNHH thiết kế để tạo tình dạy học 120 Bảng 3.3: Đánh giá GV tính hiệu hệ thống TNHH thiết kế để tạo tình dạy học 120 Bảng 3.4: Đánh giá GV nội dung TNHH thiết kế để tạo tình dạy học ... đề học tập (bài toán nhận thức) DH hóa học [27] Tuy hoạt động tìm tòi học sinh giải vấn đề nhiều vẻ phân bước sau: + Bước Đặt vấn đề: Làm cho học sinh hiểuvấn đề + Bước Phát biểu vấn đề + ... thức học sinh Từ thúc đẩy tính động, sáng tạo, giải tìnhvấn đề đặt liên quan học tập thực tiễn Do chúng tơi định chọn đề tài: “Sử dụng thí nghiệm để tạo tình vấn đề dạy học hóa học trường...
  • 160
  • 1,188
  • 7
skkn một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học GDCD ở trường THPT

skkn một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống vấn đề trong dạy học GDCD trường THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... giảng dạy B/ PHẦN NỘI DUNG I MỘT SỐ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNGVẤN ĐỀ Phương pháp tình vấn đề phương pháp dạy học, học sinh tự lực nghiên cứu tình thực tiễn giải vấn đề tình ... hợp viết để chứng minh vấn đề hay số vấn đề sống thực tế Tình dạy học tình thực mơ theo tình thực, cấu trúc hóa nhằm mục đích dạy học *Cách tiến hành Các bước nghiên cứu tình là: - Học sinh đọc ... dung vấn đề - Tình phải kết thúc loạt vấn đề câu hỏi như: Bạn nghĩ điều xảy tiếp theo? Bạn làm bạn nhân vật A? Nhân vật B? Vấn đề ngăn chặn nào? Lúc cần phải làm để hạn chế tính trầm trọng vấn đề? ...
  • 15
  • 659
  • 2
Kinh nghiệm nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh thông qua hướng dẫn giải quyết các tình huống có vấn đề trong giờ học vật lý ở trường THPT quảng xương 4

Kinh nghiệm nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh thông qua hướng dẫn giải quyết các tình huống vấn đề trong giờ học vật lý trường THPT quảng xương 4

Vật lý

... tiếp giải vấn đề nhiệm vụ học tập đề Kết trình giải vấn đề học sinh chiếm lĩnh kiến thức phát triển lực Làm để tạo tình vấn đề học Vật lý? Làm để giúp học sinh giải tốt tình tạo để học thực ... vấn đề cho việc tìm hiểu định nghĩa cơng f Tình bác bỏ: Làm cho học sinh thấy sở để giải thích kiện vấn đề sai lầm, mâu thuẫn nội tại… cần phải bác bỏ để tìm sở khác lơgic chặt chẽ Tình ... chức tình học tập vấn đề Tổ chức tình học tập thực chất tạo hoàn cảnh để học sinh tự nhận thức vấn đề cần giải quyết, nhu cầu, hứng thú giải vấn đề, biết cần phải làm sơ xác định làm Giáo...
  • 20
  • 162
  • 0
TẠO TÌNH HUỐNG có vấn đề TRONG dạy học bài PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 10 (tt)

TẠO TÌNH HUỐNG vấn đề TRONG dạy học bài PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 10 (tt)

Thạc sĩ - Cao học

... lớp 10 hoạt động dạy học ý nghĩa thiết thực việc giáo dục kĩ sống, kĩ làm việc cho học sinh Trước yêu cầu thách thức to lớn phát triển xã hội nay, việc tổ chức dạy học tình vấn đề câu hỏi ... Trăng) Tình đặt tập mang tính tổng hợp cao, giáo viên hướng dẫn học sinh xác định vấn đề cần giải gợi mở để học sinh tự khai thác vấn đề + Hình tượng “trăng” thơ thời đại khơng? + Mỗi nhà thơ ... logic thân để phản biện lại quan điểm sai lầm Trong dạy học theo hướng nêu vấn đề, phản biện thao tác tư cần thiết để kiểm chứng tri thức, tảng để giải vấn đề Thông qua tập phản biện học sinh vừa...
  • 7
  • 351
  • 3
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học Toán

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học Toán

Toán học

... tự cân tay để đến kết luận Bằng nhau, trường hợp GV phải hỏi sao, để xem HS hiểu chất vấn đề khơng Ví dụ Hình thành bảng cộng phạm vi Trong lớp học, dạy cộng phạm vi GV cho nhóm học sinh dùng ... phép trừ Tình huống: Xét xem số tự nhiên x mà a) + x = hay không? b) + x = hay khơng? Học sinh tìm giá trị x: • • câu a, tìm x = câu b, khơng tìm giá trị x Nhận xét: câu a ta phép trừ: ... điểm vectơ phương Tìm điều kiện để điểm M(x;y) nằm đường thẳng d Nhận xét: Cách dạy hai chức năng: kiểm tra cũ tạo tiền đề, hai tạo vấn đề từ đến kiến thức Với hai chức giúp cho học sinh...
  • 9
  • 9,349
  • 121
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pptx

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pptx

Toán học

... câu b công thức hàm số thường gặp Giáo viên tổ chức cho nhóm trao đổi, so sánh kết tìm sai lầm lời giải Từ đến kết luận: “Khơng áp dụng công thức đạo hàm hàm số thường gặp cho hàm số được” khơng ... đạo hàm hàm số ta phải áp dụng cơng thức nào? Tìm chỗ sai lời giải sau đưa lời giải đúng.[1] Giải phương trình: log2x2 = 2log2(3x − 4) (1) Điều kiện: Khi đó: (1) Giá trị x = -2 không thỏa mãn điều ...     Chia lớp làm nhóm: o Nhóm 1: tính đạo hàm câu a định nghĩa o Nhóm 2: tính đạo hàm câu a cơng thức hàm số...
  • 3
  • 1,899
  • 17
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Từ cũ đến mới doc

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Từ cũ đến mới doc

Toán học

... học hơm nay” Sau phát biểu tốn tổng qt: “Cho đường thẳng d qua điểm vectơ phương Tìm điều kiện để điểm M(x;y) nằm đường thẳng d Nhận xét: Cách dạy hai chức năng: kiểm tra cũ tạo tiền đề, ... hai tạo vấn đề từ đến kiến thức Với hai chức giúp cho học sinh thấy mối liên hệ kiến thức cũ kiến thức cách trực quan Hiểu nguồn gốc chất kiến thức Hình thành quy tắc tính đạo hàm Sau học sinh ... Nếu học sinh trả lời “Viết phương trình tổng quát đường thẳng thay tọa độ M vào phương trình đó” giáo viên cơng nhận Liệu cách khác, khơng cần viết phương trình tổng quát đường thẳng d Nếu học...
  • 3
  • 1,614
  • 14
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Bài toán chưa có thuật giải pptx

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Bài toán chưa thuật giải pptx

Cao đẳng - Đại học

... làm phổ biến hay dùng dạy học cho phép thực đồng thời lúc hai chức năng: kiểm tra cũ (tạo tiền đề) hai đặt vấn đề vào Hơn thực tế chứng tỏ học sinh thích thú cách đặt vấn đề gây ngạc nhiên hứng ... Nếu học sinh trả lời: “(+5) + (-7)” GV giới thiệu phép cộng hai số nguyên khác dấu kết phép cộng bao nhiêu, nội dung học hơm GV ghi đầu bài: §5 Cộng hai số nguyên khác dấu Nhận xét: Cách làm ... 7°C nhiệt độ phòng +5°C” Muốn biết nhiệt độ tới phòng bao nhiêu, ta đặt phép tính gì? Dự kiến:    Nếu học sinh trả lời: “(+5) – 7” GV cơng nhận nói phép trừ hai số nguyên, ta học sau Còn cách...
  • 4
  • 1,263
  • 9
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Dự đoán pptx

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Dự đoán pptx

Cao đẳng - Đại học

... sao, để xem HS hiểu chất vấn đề khơng Ví dụ 3: Hình thành bảng cộng phạm vi Trong lớp học, dạy cộng phạm vi GV cho nhóm học sinh dùng hai ”xúc sắc” Một HS dùng để quay, dùng để chọn (mặt ... cho phù hợp) Khi mặt ”xúc sắc” lên chấm (.) HS tìm ”xúc sắc” lại mặt chấm để chung vào viết + = Và thế, HS tự thiết kế bảng cộng phạm vi GV thuyết giảng cho lớp GV điều chỉnh cần thiết hướng dẫn ... dung quy tắc chuyển vế." Ví dụ 5: Dạy học định lí Cosin[1] Cũng gợi vấn đề từ thực tiễn: Để đo khoảng cách hai điểm B, C mà đo trực tiếp (vì cách sơng, cách rừng, ) làm nào? ...
  • 3
  • 1,669
  • 20
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pdf

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pdf

Cao đẳng - Đại học

... câu b cơng thức hàm số thường gặp Giáo viên tổ chức cho nhóm trao đổi, so sánh kết tìm sai lầm lời giải Từ đến kết luận: “Khơng áp dụng công thức đạo hàm hàm số thường gặp cho hàm số được” hàm ... số ta phải áp dụng cơng thức nào? Ví dụ 3: Tìm chỗ sai lời giải sau đưa lời giải đúng.[1] Giải phương trình: log2x2 = 2log2(3x − 4) (1) Điều kiện: Khi đó: (1) Giá trị x = -2 khơng thỏa mãn điều ... a)     b) Chia lớp làm nhóm: o Nhóm 1: tính đạo hàm câu a định nghĩa o Nhóm 2: tính đạo hàm câu a cơng thức hàm số...
  • 3
  • 1,152
  • 3
Tao tinh huong co van de trong mon toan.doc

Tao tinh huong co van de trong mon toan.doc

Tư liệu khác

... sao, để xem HS hiểu chất vấn đề khơng Ví dụ Hình thành bảng cộng phạm vi Trong lớp học, dạy cộng phạm vi GV cho nhóm học sinh dùng hai ”xúc sắc” Một HS dùng để quay, dùng để chọn (mặt dấu ... phép trừ Tình huống: Xét xem số tự nhiên x mà a) + x = hay không? b) + x = hay không? Học sinh tìm giá trị x: • • câu a, tìm x = câu b, khơng tìm giá trị x Nhận xét: câu a ta phép trừ: ... tắc chuyển vế." [Sửa] Lật ngược vấn đề Đặt vấn đề nghiên cứu mệnh đề đảo sau chứng minh tính chất, định lí Ví dụ Hình thành định lí đảo định lí Pitago Đặt vấn đề: Trong tam giác vng bình phương...
  • 9
  • 1,070
  • 8
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán

Toán học

... sao, để xem HS hiểu chất vấn đề khơng Ví dụ Hình thành bảng cộng phạm vi Trong lớp học, dạy cộng phạm vi GV cho nhóm học sinh dùng hai ”xúc sắc” Một HS dùng để quay, dùng để chọn (mặt dấu ... phép trừ Tình huống: Xét xem số tự nhiên x mà a) + x = hay không? b) + x = hay khơng? Học sinh tìm giá trị x:  câu a, tìm x =  câu b, khơng tìm giá trị x Nhận xét: câu a ta phép trừ: ... quy tắc chuyển vế." Lật ngược vấn đề Đặt vấn đề nghiên cứu mệnh đề đảo sau chứng minh tính chất, định lí Ví dụ Hình thành định lí đảo định lí Pitago Đặt vấn đề: Trong tam giác vng bình phương...
  • 10
  • 1,697
  • 9

Xem thêm