thiết kế một số giáo án dạy học nội dung pt hpt bđt ở trường thcs theo hướng rèn luyện các kĩ năng phân tích tổng hợp đánh giá
Rèn luyện các kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... sở lí luận thực tiễn việc sử dụng số biện pháp dạy học để rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh dạy học sinh học - Điều tra thực trạng việc sử dụng số biện pháp dạy học để rèn luyện kĩ phân ... Cơ sở lý luận thực tiễn việc rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh dạy học chương II Tính quy luật tượng di truyền cho HS lớp 12 THPT Chương II: Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh dạy ... biện pháp dạy học khác để rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh cho HS MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Sử dụng số biện pháp dạy học để rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh cho HS dạy chương Tính...
- 98
- 1,932
- 10
Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá trong dạy học nội dung phương trình, hệ phương trình, bất đẳng thức ở trường trung học cơ sở
... hợp kĩ phân tích, tổng hợp đánh giá Trong trình tư duy, phân tích tổng hợp tốt sở cho kĩ đánh giá, ngược lại, kĩ đánh giá tốt định hướng cho phân tích tổng hợp Như phân tích, tổng hợp, đánh giá ... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH, TỔNG HỢP, ĐÁNH GIÁ CHO HS TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PT, HPT, BĐT Ở TRƢỜNG THCS Những phân tích phần đầu luận văn làm sáng tỏ khái niệm kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá số ... thực hành giảng dạy dạy nội dung để qua HS rèn kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá 2.1 Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp 2.1.1 .Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp qua tập Trong sách “Giải toán nào”[18],...
- 141
- 1,102
- 0
Thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ
... Phương tiện dạy học( PTDH) vào mơn tốn THPT 1.5.1 Tình hình sử dụng PTDH trường THPT Qua trao đổi với số GV mơn tốn số trường THPT huyện Tháp Mười – Đồng Tháp, Tơi nhận thấy tình hình sử dụng PTDH vào ... quan làm Phương tiện dạy học( PTDH) vào mơn tốn THPT Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHĨP VÀ LĂNG TRỤ 2.1 Tính đẳng cấu tính đơn giản PTTQ cấu trúc HHKG 2.2 Một số 10 2.3 Hình ảnh ... độ tiếp thu kiến thức hình học HS yếu, đa số HS ngán ngại học tiết học hình học Đây nguyên nhân mà số GV chưa thật đổi PPDH -8- Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHĨP VÀ HÌNH LĂNG...
- 15
- 1,805
- 1
thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ
... giáo viên THCS chu kỳ III - Nhà xuất giáo dục Các phương tiện dạy học mơn Tốn – Chủ biên V.A.Boltianxki Viện sỹ thông Viện hàm lâm khoa học giáo dục Liên Xô – NXB Giáo dục học , M 1971 Dạy học ... Phương tiện dạy học( PTDH) vào mơn tốn THPT 1.5.1 Tình hình sử dụng PTDH trường THPT Qua trao đổi với số GV mơn tốn số trường THPT huyện Tháp Mười – Đồng Tháp, Tôi nhận thấy tình hình sử dụng PTDH vào ... quan làm Phương tiện dạy học( PTDH) vào mơn tốn THPT Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHĨP VÀ LĂNG TRỤ 2.1 Tính đẳng cấu tính đơn giản PTTQ cấu trúc HHKG 2.2 Một số 10 2.3 Hình ảnh...
- 15
- 753
- 0
Thiết kế một số chủ đề dạy học tích hợp trong hóa học 10 theo định hướng phát triển năng lực
... học đánh giá kiến thức, kỹ người học sau: Tiêu chí so sánh Mục đích chủ yếu Ngữ cảnh đánh giá Nội dung đánh giá Công cụ đánh giá Thời điểm đánh giá Đánh giá lực Đánh giá kiến thức, kỹ - Đánh giá ... nghị tích hợp việc dạy học khoa học để đưa lí phải dạy học tích hợp khoa học, dạy học tích hợp gì, cách thức dạy học tích hợp triển vọng dạy học tích hợp, có nêu rằng: Tích hợp khơng diễn nội dung ... thức, kĩ năng, thái độ (theo định hướng tiếp cận lực) HS cấp học - Phối hợp đánh giá thường xuyên đánh giá định kì, đánh giá GV tự đánh giá HS, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, cộng đồng - Kết...
- 133
- 1,216
- 6
Thiết kế một số chủ đề dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... pháp dạy học 86 3.4.2 Về kĩ thuật dạy học 88 3.4.3 Về thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học 89 3.4.4 Về kiểm tra, đánh giá 89 3.4.5 Hướng dẫn giáo viên dạy học ... với đánh giá trò - Một số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển: + Vấn đáp tìm tòi + Dạy học phát giải vấn đề + Dạy học hợp tác nhóm nhỏ + Dạy học theo dự án - Sự khác biệt dạy học tích ... DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Dạy học Dạy học toàn thao...
- 133
- 882
- 1
Thiết kế một số chủ đề dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh (LV thạc sĩ)
... pháp dạy học 86 3.4.2 Về kĩ thuật dạy học 88 3.4.3 Về thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học 89 3.4.4 Về kiểm tra, đánh giá 89 3.4.5 Hướng dẫn giáo viên dạy học ... với đánh giá trò - Một số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển: + Vấn đáp tìm tòi + Dạy học phát giải vấn đề + Dạy học hợp tác nhóm nhỏ + Dạy học theo dự án - Sự khác biệt dạy học tích ... DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Dạy học Dạy học toàn thao...
- 133
- 2,277
- 9
Thiết kế một số chủ đề dạy học tích hợp trọng dạy học địa lý 10 Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
... điều chỉnh cách học cách dạy Phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá người dạy với tự đánh giá người học; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình ... luận sở thực tiễn dạy học tích hợp So sánh hiệu việc dạy học tích hợp với dạy học truyền thống 10 - Thiết kế số chủ đề dạy học tích hợp chương trình Địa lí 10 THPT thực vào năm học 2017 - 2018 - ... học tích hợp theo hướng phát huy lực học sinh - Tìm hiểu thực trạng DHTH dạy học Địa lí trường THPT - Nghiên cứu nội dung việc DHTH Địa lí 10 – THPT - Thiết kế số chủ đề dạy học tích hợp chương...
- 116
- 544
- 2
Rèn luyện kĩ năng thiết kế bài lên lớp qua dạy học nội dung phân số cho học sinh lớp 4
... tập, thực hành III Nội dung chủ yếu dạy học phân sè To¸n Néi dung chđ u cđa dạy học phân số Đặc điểm dạy học phân số IV Một số thiết kế lên lớp nội dung dạy học phân số Toán -3- Khóa luận tốt ... thức dạy học phân số Các nội dung dạy học phân số phép tính phân số đợc dạy học chủ yếu học kỳ lớp Đầu học kỳ lớp có bổ sung thêm phân số thập phân, hỗn số, để chuẩn bị cho dạy học số thập phân ... mẫu số ) - Kế thừa cách xếp nội dung dạy học phân số Tiểu học (từ 1994 đến nay) chuẩn bị cho HS học nội dung mở rộng phân số với cấu trúc nội dung hoàn toàn tơng tự lớp Trung học sở IV Một số thiết...
- 74
- 617
- 0
Rèn luyện kĩ năng thiết kế bài lên lớp qua dạy học nội dung phân số cho HS lớp 4_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH.
... thực hành III Nội dung chủ yếu dạy học phân số Toán Nội dung chủ yếu dạy học phân số Đặc điểm dạy học phân số IV Một số thiết kế lên lớp nội dung dạy học phân số Toán -3- Khóa luận tốt nghiệp Phan ... phân số có mẫu số, phân số khác mẫu số Nếu phân số khác mẫu số phải dựa vào kiến thức quy đồng mẫu số phân số để chuyển trường hợp phân số có mẫu số ) - Kế thừa cách xếp nội dung dạy học phân số ... Tiểu học (từ 1994 đến nay) chuẩn bị cho HS học nội dung mở rộng phân số với cấu trúc nội dung hoàn toàn tương tự lớp Trung học sở IV Một số thiết kế lên lớp nội dung dạy học phân số Bài 1: Phân số...
- 89
- 512
- 0
Một số phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... 1.1.2.4 Phối hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò Giáo viên phải hướng dẫn học sinh phát triển kĩ tự đánh giá để tự điều chỉnh cách học, cần tạo điều kiện thuận lợi để học sinh tham gia đánh giá lẫn ... DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY NỘI DUNG BẤT ĐẲNG THỨC THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 2.1 Kế hoạch dạy nội dung bất đẳng thức theo mục tiêu nhận thức 2.1.1 Kế hoạch dạy học, kiểm tra đánh giá KẾ HOẠCH DẠY HỌC a Môn học: ... điểm đánh giá: - Kết thúc dạy (Sau tháng) Minh chứng đánh giá: - Bài viết học sinh - Biên làm việc nhóm Chi tiết dạy Các kĩ thiết yếu - Các kĩ cần thiết để giải toán - Kĩ nghiên cứu tổng hợp tài...
- 23
- 1,349
- 4
Một số phương pháp dạy học nội dung Bất đẳng thức trong chương trình Trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... pháp dạy học đồng thời giữ vai trò đánh 29 giá kết trình học học sinh trình dạy giáo viên Trong khâu giáo viên phải thiết kế đƣợc tiêu chuẩn phù hợp với nội dung dạy học đồng thời đánh giá đƣợc ... giúp ích cho giáo viên học sinh việc kiếm tìm kiến thức tổ chức hoạt động học tập 1.3 Dạy học theo dự án 1.3.1 Khái niệm Dạy học theo dự án [11] Dạy học theo dự án mơ hình dạy học lấy học sinh ... việc tự học Sau học sinh nhóm học sinh hồn thành phiếu học tập hay cơng trình nghiên cứu, giáo viên phải có kế hoạch cụ thể để đánh giá kết Các chuẩn để đánh giá kết phải có đủ tiêu chí đánh giá...
- 123
- 857
- 0
Thiết kế bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích - tổng hợp trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 11, THPT
... việc thiết kế, đưa tập tình để tổng hợp – phân tích nội dung kiến thức cho học sinh học tập vấn đề cần thiết Từ lý nêu trên, chọn đề tài: Thiết kế tập tình để rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích ... luận: Thiết kế sử dụng tình dạy học Sinh học Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG - SINH HỌC 11, THPT ... tình để rèn luyện kỹ phân tích - tổng hợp dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11 2.3.1 Quy trình chung 2.3.2 Một số ví dụ sử dụng tình để rèn luyện kỹ phân tích tổng hợp dạy học chương...
- 21
- 1,428
- 2
Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề
... nghiƯm: 3.2.3.2 Đánh giá kiểm tra 3.2.3.3 Đánh giá, phân tích kết kiểm tra * Đánh giá định tính * Đánh giá định lợng Qua kiểm tra đánh giá, tiến hành thống kê, tính toán thu đợc bảng số liệu sau: ... việc rèn luyện kĩ phát giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học định lí Toán học trờng THPT cần thiết thực đợc 11 Chơng Một số phơng thức rèn luyện kĩ phát giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy ... học định lí toán học 2.1 Một số sở khoa học đề xuất phơng thức rèn luyện kĩ phát giải vấn đề cho học sinh 2.1.1 Yêu cầu sách giáo khoa 2.1.2 Trình độ nhận thức học sinh 2.1.3 Những khó khăn giáo...
- 22
- 2,533
- 21
Ren luyen mot so ki nang phan tich, tong hop cho HS (vat li 10)
... Phân tích- tổng hợp hai mặt trình tư thống Phân tích sở tổng hợp, tiến hành theo hướng dẫn tới tổng hợp Sự tổng hợp diễn sở phân tích, phân tích tổng hợp nhiều xen kẽ Phân tích sâu tổng hợp đầy ... tư phân tích - tổng hợp bước giải NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÝ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH- TỔNG HỢP CHO HỌC SINH I Vai trò ý nghĩa tập vật lý trình dạy học ... tượng nghiên cứu I.3.2 Cách hướng dẫn học sinh giải tập phương pháp phân tích- tổng hợp Muốn hướng dẫn học sinh giải tập đó, giáo viên cần phân tích phương pháp giải tập cách vận dụng hiểu biết...
- 14
- 676
- 2
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để rèn kĩ năng phân tích tổng hợp cho học sinh chuyên sinh trong dạy học chuyên để sinh thái học
... thống Phân tích tổng hợp hai q trình có quan hệ mật thiết với nhau, bổ sung cho trình tư thống Phân tích sở để tổng hợp, tiến hành theo phương hướng tổng hợp Tổng hợp diễn sở phân tích, thực kết phân ... Tiêu chí đánh giá việc rèn kĩ PT- TH……………… ………….66 Bảng 2.4 Đánh giá việc rèn luyện kĩ theo tiêu chí 66 Bảng 3.1 Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra kĩ PT- TH ….……….…70 Bảng 3.2 Bảng tổng hợp mức ... BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP CHO HỌC SINH CHUYÊN SINH TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ SINH THÁI HỌC 2.1 Phân tích nội dung cấu trúc phần STH 2.1.1 Mục tiêu phần STH - THPT 2.1.1.1...
- 100
- 294
- 2
Ren luyen mot so ki nang phan tich, tong hop cho HS (vat li 10)chat khi
... khơng đổi C số phân tử đơn vị thể tích tăng tỉ lệ thuận với nhiệt độ D số phân tử đơn vị thể tích giảm tỉ lệ nghịch với nhiệt độ GV hướng dẫn chọn đáp án B làm nóng lượng khí xác định tích khơng ... khơng đổi lúc phân tử khí chuyển động nhiệt tăng lên làm áp suất tăng số phân tử đơn vị thể tích khơng đổi 5.3 Hệ thức sau không phù hợp với nội dung định luật Sác-lơ? Đáp án B p =hằng số A C p : ... Vẽ đường đẳng nhiệt hệ toạ độ GV hướng dẫn em vẽ đồ thị đường đẳng tích hệ tọa độ Bài Ghép nội dung cột bên trái với nội dung cột bên phải để thành câu có nội dung Trạng thái lượng a trình đẳng...
- 25
- 431
- 0
vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng việt (bậc thpt)
... hướng đến việc tìm hiểu sở lí luận sở thực tiễn dạy học theo cách nêu vấn đề hướng dẫn HS tự học Sau đó, chúng tơi tập trung vào việc thiết kế số giáo án TV vận dụng cách dạy học nêu vấn đề hướng ... việc thiết kế số giáo án TV bậc THPT Từ chúng tơi hy vọng đề tài nghiên cứu nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho GV việc thiết kế giáo án TV dạy học theo PP nêu vấn đề hướng dẫn tự học sau Kết ... VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Giờ dạy học lớp xác định thành công học phát huy tính động, chủ động, tích cực người học Vì GV phải xây dựng chiến lược dạy học, thiết kế dạy (hay gọi giáo án) Nội dung giáo...
- 103
- 993
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25